古代白話文獻(xiàn)選讀

內(nèi)容概要

　　(一)選材?！　”緯?shū)所選課文始于《世說(shuō)新語(yǔ)》以及中古漢語(yǔ)時(shí)期的其他各種與正統(tǒng)文言或多或少有些區(qū)別的白話文獻(xiàn)，繼之以近代漢語(yǔ)時(shí)期的 白話文獻(xiàn)。大體上在《近代漢語(yǔ)讀本》的基礎(chǔ)上增改而成?！　?二)?？??！　」糯自捨墨I(xiàn)有許多是口耳相傳之后寫(xiě)定的，流傳既久，就往往會(huì)有許多不同的版本，會(huì)有不少文字上的歧異，作為教材就需要 ?？币约m正錯(cuò)別字或缺字衍文。本書(shū)不作?？庇浺员芊爆?。有的錯(cuò)別字徑自改正，有的缺字據(jù)別本補(bǔ)足。必要時(shí)只在注釋里說(shuō)明有哪 些改動(dòng)，或根據(jù)哪些位研究者的意見(jiàn)作了哪些改動(dòng)。　　(三)題解和注釋?！　∵@些課文都是彼時(shí)彼地的社會(huì)生活的反映，從語(yǔ)言和文化的關(guān)系來(lái)看，課文里的詞語(yǔ)無(wú)不具有一定的文化底蘊(yùn)。課文涉及面廣， 這些詞語(yǔ)的意義和用法千差萬(wàn)別，歷來(lái)學(xué)者的解說(shuō)也很有分歧。我在編寫(xiě)過(guò)程中盡可能吸收了各家的研究成果，但作為一部教材，只 能擇其近是，不可能一一詳細(xì)考證。此外，必要時(shí)也對(duì)整句或整段作一些串講?！　閹椭x者使用這部教材，在每種文獻(xiàn)之前都加上了題解，簡(jiǎn)要說(shuō)明這些作品的性質(zhì)，作為古代白話文獻(xiàn)的價(jià)值，以及所采用的 底本是什么版本?！　?四)討論?！　“凑照n文的不同類(lèi)別，在注釋之后酌附討論題。希望由此引發(fā)讀者對(duì)于古代白話的深入思考，收到舉一反三的效果?！　?五)參考書(shū)?！　∽鳛橐婚T(mén)學(xué)科，古代白話的研究在不斷發(fā)展，可供參考的中外論著層出不窮。這里不可能全列，只能列出個(gè)人認(rèn)為比較重要的， 不求全求新。讀者如能在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充增益，最后編成一部古代白話研究參考論著全目，那就“功在士林”了。

書(shū)籍目錄

關(guān)于本教材的說(shuō)明世說(shuō)新語(yǔ)真人東行王祥事母盜酒不拜鄧艾口吃佳物得在牛屋貴客口不言錢(qián)都不復(fù)進(jìn)晉人書(shū)札百喻經(jīng)愚人食鹽喻婦詐語(yǔ)稱死喻人說(shuō)王縱暴喻為婦貿(mào)鼻喻偷嫠牛喻五人買(mǎi)婢共使作喻見(jiàn)水底金影喻奏彈劉整王梵志詩(shī)借物莫交索借物索不得鄰并須來(lái)往得他一束絹貸人五顆米城外土饅頭夫婦生五男世間慵懶人寒山、拾得詩(shī)寒山詩(shī)拾得詩(shī)敦煌曲子詞菩薩蠻浪濤沙拋*樂(lè)定風(fēng)波又又鵲踏枝搗練子又敦煌變文及其他燕子賦大目乾連冥間救母變文廬山遠(yuǎn)公話丑女緣起六祖壇經(jīng)惠能從弘忍受認(rèn)法祖堂集……

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