高等學(xué)校教材

內(nèi)容概要

《高等學(xué)校教材:環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)》全面闡述了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的基本知識。全書共分為九章。第一章概述環(huán)境、環(huán)境問題、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境科學(xué)的基本概念；第二章介紹人口與環(huán)境；第三章概述生態(tài)學(xué)的基本知識；第四章簡介環(huán)境監(jiān)測；第五章重點講述環(huán)境污染及其防治；第六章簡介環(huán)境法規(guī)；第七章為環(huán)境規(guī)劃與管理；第八章為環(huán)境影響評價；第九章重點闡述可持續(xù)發(fā)展的基本理論及其實踐途徑。

書籍目錄

第一章緒論 第一節(jié)環(huán)境的分類及其特性 第二節(jié)環(huán)境問題 第三節(jié)環(huán)境保護(hù) 第四節(jié)環(huán)境科學(xué)的發(fā)展及其學(xué)科體系 閱讀材料 思考題 第二章人口與環(huán)境 第一節(jié)人口發(fā)展的歷史 第二節(jié)人口增長及其特點 第三節(jié)人口增長對環(huán)境的影響 第四節(jié)環(huán)境污染與人體健康 閱讀材料 思考題 第三章生態(tài)系統(tǒng)及其保護(hù) 第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能 第三節(jié)生態(tài)平衡 第四節(jié)生物多樣性及其保護(hù) 第五節(jié)生態(tài)功能區(qū)劃 閱讀材料 思考題 第四章環(huán)境監(jiān)測 第一節(jié)環(huán)境監(jiān)測概述 第二節(jié)環(huán)境監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo) 第三節(jié)環(huán)境監(jiān)測方案制訂 閱讀材料 思考題 第五章環(huán)境污染及其防治 第一節(jié)大氣污染及其防治 第二節(jié)水體污染及其防治 第三節(jié)土壤污染及其防治 第四節(jié)固體廢物污染及其防治 第五節(jié)物理性污染及其防治 閱讀材料 思考題 第六章環(huán)境法規(guī) 第一節(jié)概述 第二節(jié)環(huán)境法的實施與法律責(zé)任 第三節(jié)中國環(huán)境法律體系 閱讀材料 思考題 第七章環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理 第一節(jié)環(huán)境規(guī)劃 第二節(jié)環(huán)境管理 閱讀材料 思考題 第八章環(huán)境影響評價 第一節(jié)環(huán)境影響評價概述 第二節(jié)建設(shè)項目的環(huán)境影響評價 第三節(jié)規(guī)劃的環(huán)境影響評價 閱讀材料 思考題 第九章可持續(xù)發(fā)展理論與實踐 第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的理論與實施途徑 第二節(jié)清潔生產(chǎn) 第三節(jié)循環(huán)經(jīng)濟(jì) 第四節(jié)生態(tài)工業(yè) 第五節(jié)低碳經(jīng)濟(jì) 閱讀材料 思考題 主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   選擇價值是指為了保存未來的選擇機(jī)會而愿意付出的代價，是為維護(hù)將來一天對財產(chǎn)可能的利用的支付意愿，它有些像保險價值，常常介于可利用價值與非利用價值之間。 存在價值反映了人們?yōu)榱舜_保生物多樣性繼續(xù)存在的支付意愿。人們希望其后代或整個人類的后代能夠從這些物種的存在上獲得一定的好處，或者僅僅滿足他們了解物種存在的欲望。存在價值是處于經(jīng)濟(jì)學(xué)家（注重研究經(jīng)濟(jì)價值）和生態(tài)學(xué)家（注重研究生態(tài)價值）之間的一種過渡性價值，它為經(jīng)濟(jì)學(xué)家和生態(tài)學(xué)家提供了共同的價值觀，是現(xiàn)代保護(hù)自然運(yùn)動的源泉。在確定存在價值時，倫理尺度非常重要，因為它反映了人們對物種和生態(tài)系統(tǒng)的同情、責(zé)任和關(guān)注。 （二）物種消失的危害 生物多樣性是地球上生物經(jīng)過幾十億年長期進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。生物多樣性對于維持地球生態(tài)平衡具有關(guān)鍵性作用，為人類帶來了巨大的福祉和難以估計的經(jīng)濟(jì)價值。但是，過去50年間，人類改變生態(tài)系統(tǒng)的速度和廣度超過歷史上其他任何時期，目前地球上的生物種類正在以相當(dāng)于正常水平1000倍的速度消失，自然生態(tài)系統(tǒng)中的物種多樣性、優(yōu)勢種狀況和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能目前正經(jīng)歷著重要的改變。這種大規(guī)模的物種滅絕，在人類歷史上是空前的，地球生物多樣性銳減給人類帶來的威脅是致命的。世界各國領(lǐng)導(dǎo)人于2002年共同承諾到2010年時顯著減少生物多樣性流失的速度，但《全球生物多樣性展望》（第三版）指出該目標(biāo)沒有實現(xiàn)。雖然地質(zhì)歷史時期的生物滅絕事件（如恐龍滅絕）的原因尚未確定，但這些生物滅絕一定與各種因素造成的環(huán)境突變有關(guān)。目前由生境破壞引起植物和動物物種的滅絕很可能驅(qū)動各種無法預(yù)測的生物滅絕效應(yīng)。比如，生態(tài)系統(tǒng)如果一旦“最弱”的物種滅絕后剩余的物種對環(huán)境退化的抵抗力可能會變得更強(qiáng)，但往往實際情況是，當(dāng)其他物種滅絕時，一種有抵抗力的物種會突然對環(huán)境退化變得敏感起來。雖然人類活動影響全球性的過程很多，但物種多樣性的喪失的不可逆性尤其值得關(guān)注，因此，理解目前物種多樣性喪失所引起的機(jī)能性后果是相當(dāng)緊要的任務(wù)。物種消失可能導(dǎo)致的后果可以概括為以下幾個方面。 1.生物多樣性的降低將改變生態(tài)系統(tǒng)過程及其穩(wěn)定性 生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系已成為重大的科學(xué)問題并受到廣泛關(guān)注。大量的研究表明，生物多樣性對系統(tǒng)生產(chǎn)力、分解性、養(yǎng)分循環(huán)以及穩(wěn)定性等均有重要影響。

編輯推薦

《高等學(xué)校教材:環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)》可作為高等院校非環(huán)境專業(yè)環(huán)境素質(zhì)教育的教材，也可作為環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)以及相關(guān)專業(yè)本科生的教學(xué)用書或參考書，同時可供從事環(huán)境保護(hù)的科技人員及行業(yè)管理人員閱讀參考。

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