西方經濟學

內容概要

　　《全國成人高等教育規(guī)劃教材：西方經濟學（第3版）》是在第一版和第二版長達10年使用期檢驗的基礎上修訂而成的第三版，包括微觀經濟學和宏觀經濟學共十四章的內容?！度珖扇烁叩冉逃?guī)劃教材：西方經濟學（第3版）》每章新增了“本章導入”，以典型案例開篇，由問題導學；更新了大部分“本章案例”，貼近現(xiàn)實，與時俱進；擴充了大量的習題，包括單項選擇題和多項選擇題，以加強知識訓練；在章節(jié)中插入“經濟學名人名言”以期“畫龍點睛”；新增第五章“成本收益理論”，以強化基礎和方便教學?！　　度珖扇烁叩冉逃?guī)劃教材：西方經濟學（第3版）》可以作為普通高等學校經濟管理類專業(yè)本科生西方經濟學課程教材，也適合作為成人高等教育教材。

書籍目錄

第一章 導論第一節(jié) 西方經濟學的研究對象第二節(jié) 西方經濟學的產生和發(fā)展第三節(jié) 西方經濟學的主要內容第四節(jié) 西方經濟學的分析方法本章小結本章案例思考練習題第二章 需求、供給與均衡價格第一節(jié) 需求第二節(jié) 供給第三節(jié) 均衡價格第四節(jié) 彈性理論本章小結本章案例思考練習題第三章 消費者行為理論第一節(jié) 邊際效用原理第二節(jié) 基數(shù)效用論第三節(jié) 序數(shù)效用論本章小結本章案例思考練習題第四章 生產者行為理論第一節(jié) 生產要素第二節(jié) 生產函數(shù)第三節(jié) 生產要素的最佳組合本章小結本章案例思考練習題第五章 成本收益理論第一節(jié) 成本及其分類第二節(jié) 短期成本理論第三節(jié) 長期成本理論第四節(jié) 收益與利潤最大化本章小結本章案例  思考練習題第六章 市場結構理論第一節(jié) 市場結構及其分類第二節(jié) 完全競爭市場的廠商均衡第三節(jié) 完全壟斷市場的廠商均衡第四節(jié) 壟斷競爭市場的廠商均衡第五節(jié) 寡頭壟斷市場的廠商均衡本章小結本章案例思考練習題第七章 分配理論第一節(jié) 生產要素的供求第二節(jié) 勞動的供求與工資的決定第三節(jié) 利息的決定第四節(jié) 地租的決定第五節(jié) 利潤的決定第六節(jié) 收入分配平等程度的衡量本章小結本章案例思考練習題第八章 市場失靈與微觀經濟政策第一節(jié) 市場失靈第二節(jié) 公共物品第三節(jié) 壟斷第四節(jié) 外部性本章小結本章案例思考練習題第九章 國民收入核算第一節(jié) 國內生產總值及其核算方法第二節(jié) 國民收入核算中的其他總量第三節(jié) 國民經濟運行的循環(huán)流動本章小結本章案例思考練習題第十章 國民收入決定理論第一節(jié) 簡單的國民收入決定理論第二節(jié) IS-LM模型第三節(jié) 總需求一總供給模型本章小結本章案例思考練習題第十一章 宏觀經濟政策第一節(jié) 宏觀經濟政策目標第二節(jié) 財政政策第三節(jié) 貨幣政策第四節(jié) 相機抉擇本章小結本章案例思考練習題第十二章 通貨膨脹理論第一節(jié) 通貨膨脹的界定第二節(jié) 通貨膨脹的原因第三節(jié) 通貨膨脹的影響第四節(jié) 通貨膨脹的治理本章小結本章案例思考練習題第十三章 失業(yè)理論第一節(jié) 就業(yè)及失業(yè)的界定與衡量第二節(jié) 失業(yè)的種類第三節(jié) 失業(yè)的成因第四節(jié) 失業(yè)的影響及治理第五節(jié) 失業(yè)與通貨膨脹的關系本章小結本章案例思考練習題第十四章 經濟周期與經濟增長第一節(jié) 經濟周期的含義與類型第二節(jié) 經濟周期的成因第三節(jié) 乘數(shù)一加速原理與經濟周期第四節(jié) 經濟增長及其決定因素第五節(jié) 經濟增長模型本章小結本章案例思考練習題部分思考練習題參考答案主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　四、公共物品的供給方式　　公共物品供給的市場失靈使公共物品無法由市場價格來調節(jié)。一方面，由于公共物品的非排他性特征，必然形成消費者.不肯付費就要消費的問題，即西方經濟學家稱為免費搭車的問題。因此，私人企業(yè)不肯生產這類物品。另一方面，由于公共物品的非競爭性特征，一個人對該物品的消費并不影響他人也來使用這些物品，即增加一個消費者并不增加費用，因此就不應排斥任何需要此物品的消費者，否則社會福利就要下降。這就決定了提供公共物品的任務只能由政府來承擔。因為政府一方面可用稅收獲得生產公共物品的費用，這等于使無票乘客被迫買票；另一方面可免費將此物品提供給全體社會成員，使這種物品得到最大限度的利用?！　∪缟纤?，由于公共物品的非排他性和非競爭性，使市場機制在一定程度上失靈，所以，公共物品要由政府提供。但在這里應注意，“政府提供”不同于“政府生產”。政府生產是指政府建立企業(yè)來直接生產公共物品；政府提供則是指政府通過預算安排或政策安排等適當方式將公共物品委托給企業(yè)進行間接生產。在發(fā)達的市場經濟國家，公共物品除了“國營”或“公營”以外，還大量地選擇了“私營”‘的方式。　　只要能避免免費搭車的現(xiàn)象，通常有些由政府提供的服務，私人企業(yè)也會提供。例如，社會治安服務通常是由政府提供的，但很多私人企業(yè)雇用保安，由私人企業(yè)經營的保安公司就應運而生了，并誕生了為保安公司提供保安人員的保安學校和武術學校?！　〖夹g進步同樣能解決公共物品免費搭車的問題，避免這些物品的非競爭性和非排他性。廣播、電視播放的節(jié)目，每個人都可能收聽或收看，此項服務具備公共物品的兩個特征。美國的廣播、電視節(jié)目都是由私人企業(yè)提供的。向接收節(jié)目的人直接收費是不可能的，其中免費搭車問題通過廣告收入部分得以解決。但有線電視的出現(xiàn)改變了電視服務公共物品的特征。你若不支付有線電視賬單，這項服務就會被“關掉”?，F(xiàn)在還發(fā)明了能干擾衛(wèi)星電視信號的技術，衛(wèi)星電視用戶若不付費，該技術可使他收不到衛(wèi)星信號。有線電視技術甚至發(fā)展到向極少數(shù)觀眾播送一些特別節(jié)目，只要這些用戶再交一筆錢。技術進步解決了公共物品非排他性特征，不付錢就得不到產品和服務，使私人企業(yè)供應此類物品成為可能?！　　?/pre>




編輯推薦
《西方經濟學(第3版全國成人高等教育規(guī)劃教材)》編著者牛國良。    每章后增加了案例、案例分析，彌補了《西方經濟學》第一版沒有案例的缺憾。這些案例都是緊密結合每章內容精心選擇和編排的。目的是激發(fā)學生對現(xiàn)實經濟問題的興趣，讓讀者感到經濟學就在我們的身邊。通過這些案例的設計和分析，打破讀者對經濟學的神秘感和枯燥感，培養(yǎng)其運用所學理論分析實際問題的能力。





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