人文素養(yǎng)與應用語文

內容概要

　　《全國高職高專教育規(guī)劃教材：人文素養(yǎng)與應用語文》分為上下兩編，即人文素養(yǎng)和應用語文。人文素養(yǎng)部分以經(jīng)典文本為基礎展開浸染式熏陶，分人格篇、人情篇、人生篇和尚美篇四個篇章，旨在啟發(fā)學生思考如何健全自己的人格，感受各類情感給予整個生命的滋養(yǎng)，同時懂得人生之美、自然之趣。應用語文部分為六個項目，主體是讓學生掌握校園生活中、大學的學習中以及求職時和入職后要使用的一些基本應用文的寫作方法和技巧，真正達到“應”對生活，“用”于實務的目的?！　　度珖呗毟邔＝逃?guī)劃教材：人文素養(yǎng)與應用語文》適用于高等職業(yè)院校各專業(yè)學生。

書籍目錄

上編 人文素養(yǎng)人格篇開篇閱讀一 《論語》八則二 在1979年諾貝爾和平獎頒獎大會上的演講稿（節(jié)選）特營莎三 永恒的盟約——讀豐子愷的《護生畫集》席慕蓉人情篇開篇閱讀一 我的四個假想敵余光中二 我的母親老舍三 姥姥語錄（節(jié)選）倪萍四 《論語》三則五 關于友情（節(jié)選）余秋雨六 愛情詩詞三篇七 月下待杜鵑不來徐志摩人生篇開篇閱讀一 我有很多很多的夢想姚明二 只要理想和良心在心中——在北京大學2008年開學典禮上的演講詞 俞敏洪三 在斯坦福大學2005年畢業(yè)典禮上的演講史蒂夫·喬布斯（Steve Jobs）四 成長中的十個啟發(fā)李開復尚美篇開篇閱讀一 白鵝 豐子愷二 論趣林語堂三 論美 弗朗西斯·培根四 美從何處尋？ 宗白華五 湖畔林中 亨利·戴維·梭羅下編 應用語文項目一 活動策劃及開展任務一 小型活動策劃書任務二 邀請函請柬任務三 海報任務四 總結項目二 求職寫作任務一 求職信任務二 個人簡歷任務三 勞動合同項目三 調查科研任務一 調查報告任務二 實習報告任務三 畢業(yè)設計項目四 行政公文任務一 通知任務二 通報任務三 請示任務四 報告項目五 新媒體實用寫作任務一 電子郵件任務二 博客與微博任務三 個人網(wǎng)站項目六 口才與演講任務一 當眾講話任務二 解說任務三 演講附錄 黨政機關公文處理工作條例參考文獻

章節(jié)摘錄

　　幼女季珊留法五年，先在翁熱修法文，后去巴黎讀廣告設計，點唇畫眉，似乎沾上了一些高盧風味。我家英語程度不低，但家人的法語發(fā)音，常會遭她糾正。她善于學人口吻，并佐以滑稽的手勢，常逗得母親和姐姐們開心，輕則解顏，劇則捧腹。可以想見，她的笑話多半取自法國經(jīng)驗，首當其沖的自然是法國男人。馬歇·馬叟是她的偶像，害得她一度想學默劇。不過她的設計也學得不賴，我譯的王爾德喜劇《理想丈夫》，便是她做的封面?，F(xiàn)在她住在加拿大，一個人孤懸在溫哥華南郊，跟我們的時差是早八小時。　　長女珊珊在堪薩斯修完藝術史后，就一直留在美國，做了長久的紐約客。大都會的藝館畫廊既多，展覽又頻，正可盡情飽賞。珊珊也沒有閑著，遠流版兩巨冊的《現(xiàn)代藝術理論》就是她公余、廚余的譯續(xù)。華人畫家在東岸出畫集，也屢次請她寫序。看來我的“序災”她也有份了，成了“家患”，雖然苦些，卻非徒勞。她已經(jīng)做了母親，男孩四歲，女孩未滿兩歲。家教所及，那小男孩一面揮舞恐龍和電動神兵，一面卻隨口叫出凡·高和蒙娜麗莎的名字，把考古、科技、藝術合而為一，十足一個博聞強記的頑童。四姐妹中珊珊來得最早，在生動的回憶里她是破天荒第一聲嬰啼，一嬰開啼，眾嬰響應，帶來了日后八根小辮子飛舞的熱鬧與繁華。然而這些年來她離開我們也最久，而自己有了孩子之后，也最不容易回臺，所以只好安于“日不落家”，不便?；亍澳锛摇绷?。她和幺妹之間隔了一整個美洲大陸，時差，又早了三個小時?！　×柙巾淀档拇笪餮蟾鶘|去五小時的時差，便到了莎士比亞所贊的故鄉(xiāng)，“一塊寶石鑲嵌在銀濤之上”。次女幼珊在曼徹斯特大學專攻華茲華斯，正襟危坐，苦讀的是詩翁浩繁的全集，逍遙汗漫，優(yōu)游的也還是詩翁俯仰的湖區(qū)。華茲華斯乃英國浪漫詩派的主峰，幼珊在柏克萊寫碩士論文，仰攀的是這翠微，十年后徑去華氏故鄉(xiāng)，在曼城寫博士論文，登臨的仍是這雪頂，真可謂從一而終。世上最親近華民的女子，當然是他的妹妹桃樂賽（Dorothy Words-worth），其次呢，恐怕就輪到我家的二女兒了?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(10)
勉強可看(750)
一般般(128)
內容豐富(5310)
強力推薦(435)


 


    人文素養(yǎng)與應用語文 PDF格式下載