中國教育改革發(fā)展叢書·典型經(jīng)驗系列

內(nèi)容概要

　　為全面提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的整體水平，各高等學(xué)校深入貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的重要講話精神，深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，大力推進內(nèi)涵發(fā)展，各方面工作取得重要進展和顯著成果。本書集中展示了近年來75所教育部直屬高校結(jié)合自身實際，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，所形成的一系列具有鮮明時代特征的新做法和新經(jīng)驗。本書為各類高校交流學(xué)習(xí)辦學(xué)經(jīng)驗，推動教育教學(xué)改革，推進高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了重要參考，值得廣大高等教育工作者學(xué)習(xí)借鑒。

書籍目錄

導(dǎo)言
內(nèi)涵發(fā)展 創(chuàng)新驅(qū)動 更加執(zhí)著地加快推進創(chuàng)建世界一流大學(xué)步伐
落實綱要精神 著力改革創(chuàng)新 推動內(nèi)涵發(fā)展
創(chuàng)新發(fā)展模式 全面提高質(zhì)量 加快建設(shè)世界一流大學(xué)
深化改革 促進發(fā)展 建設(shè)特色鮮明世界一流大學(xué)
堅定走“創(chuàng)新型、開放式、特色化”行業(yè)特色型高校
內(nèi)涵發(fā)展之路．
堅持突出化工特色 全力推進協(xié)同創(chuàng)新
深化改革 協(xié)同創(chuàng)新 推動高水平行業(yè)特色型大學(xué)健康可持續(xù)發(fā)展
堅持內(nèi)涵式發(fā)展 著力提升教育質(zhì)量
深化改革 提升質(zhì)量 加快向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展
秉承傳統(tǒng) 勇于創(chuàng)新 以德育人 以文化人 努力開
創(chuàng)高等中醫(yī)藥教育改革發(fā)展新局面
……

章節(jié)摘錄

　　二、突出“厚基礎(chǔ)、重實踐、強能力”人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建“四模塊”工程教育實踐教學(xué)體系　　學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中始終堅持以社會需求為導(dǎo)向、以學(xué)生全面發(fā)展為根本，針對高等工程教育的特點，不斷探索人才培養(yǎng)規(guī)律，抓住工程人才培養(yǎng)中的主要矛盾，強化實踐教學(xué)，構(gòu)建了基本實驗?zāi)K、校內(nèi)實踐模塊、仿真實踐模塊、校外工程實踐模塊所組成的“四模塊”工程教育實踐教學(xué)體系?！　』緦嶒?zāi)K為學(xué)生提供一般基礎(chǔ)實驗、專業(yè)基礎(chǔ)實驗和專業(yè)實驗，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)實驗?zāi)芰ΑW(xué)校大力加強基礎(chǔ)實驗室建設(shè)，實驗開出率達到了100%；減少驗證性實驗，增加綜合性、設(shè)計性實驗，后者所占比例達到85%以上；加大實驗室開放力度，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新設(shè)計實驗。　　校內(nèi)實踐模塊可供學(xué)生進行工程訓(xùn)練、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。學(xué)校加大投入，建設(shè)了一批現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心、校內(nèi)專業(yè)實習(xí)基地、校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。例如，國家級實驗教學(xué)示范中心——工程訓(xùn)練中心，能夠為學(xué)生提供三個層面四年不斷線的工程實踐，一、二年級學(xué)生在其中進行認知實習(xí)、工程基礎(chǔ)實習(xí)和實訓(xùn)，三、四年級學(xué)生可進行先進制造技術(shù)、電力工程實際工程項目的訓(xùn)練。同時，中心還能為學(xué)生提供創(chuàng)新性實踐?！　》抡鎸嵺`模塊將仿真技術(shù)引入實踐教學(xué)，建立了火電、核電機組仿真，電力系統(tǒng)仿真，電網(wǎng)調(diào)度仿真等仿真系統(tǒng)，為學(xué)生提供了一種系統(tǒng)化的與現(xiàn)實十分接近的實踐環(huán)境，供學(xué)生進行綜合性的實踐訓(xùn)練，強化學(xué)生的崗位能力培養(yǎng)。學(xué)校開放仿真培訓(xùn)基地，學(xué)生通過實踐并考核合格，可獲得中國電力企業(yè)聯(lián)合會頒發(fā)的《電力行業(yè)仿真培訓(xùn)證書》，具備電力行業(yè)上崗資格?！　⌒Ｍ夤こ虒嵺`模塊供學(xué)生進行認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和社會實踐。學(xué)校充分利用與能源電力行業(yè)的密切聯(lián)系，在電力企業(yè)等單位建立校外實習(xí)基地100余個。對教學(xué)計劃內(nèi)的校外實習(xí)與實踐環(huán)節(jié)，學(xué)校始終堅持統(tǒng)一組織與集體安排；主干專業(yè)學(xué)生全部到電力行業(yè)企業(yè)和科研院所進行實習(xí)，學(xué)生到達現(xiàn)場后，由實習(xí)基地統(tǒng)一安排到相應(yīng)崗位，進行現(xiàn)場實習(xí)與實踐鍛煉。　　……

圖書封面

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