建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍

內(nèi)容概要

　　近年來(lái)，各級(jí)黨委政府為造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，解放思想，改革創(chuàng)新，采取一系列有效措施，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，取得了顯著成效?！　　”緯?shū)選取和匯集了十個(gè)案例，從中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、“雙師型”職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)、高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)、高等學(xué)校人事制度改革、教師資格考試改革、教師職稱制度改革、教師工資制度改革、教師教育課程改革和中小學(xué)教師全員培訓(xùn)等方面，介紹了地方和高校具有代表性的做法和經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)對(duì)各級(jí)教育行政部門(mén)和各類學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要的參考借鑒意義。

書(shū)籍目錄

前言
建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍支撐基礎(chǔ)教育改革發(fā)展——福建省加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索
 一、背景：人民期盼，時(shí)代呼喚
 二、舉措：重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)
 三、經(jīng)驗(yàn)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，改革創(chuàng)新
 四、未來(lái)：任重道遠(yuǎn)，再寫(xiě)新篇章
提升農(nóng)村教師素質(zhì)大力促進(jìn)教育公平——湖北省加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索
 一、改革背景：公平呼喚，教育重任
 二、主要做法：全省統(tǒng)籌，機(jī)制創(chuàng)新
 三、實(shí)踐成果：素質(zhì)提升，愛(ài)崗敬業(yè)
 四、成功經(jīng)驗(yàn)：政府主導(dǎo)，攻堅(jiān)克難
 五、發(fā)展思路：強(qiáng)化特色，重心下移
創(chuàng)新體制機(jī)制建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍——湖南省職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索
 一、改革背景
 二、主要做法
 三、實(shí)踐成果
 四、成功經(jīng)驗(yàn)
 五、發(fā)展思路
構(gòu)建新型課程體系 提高教師培養(yǎng)質(zhì)量——西北師范大學(xué)教師教育改革的實(shí)踐探索
 一、教師教育改革的歷程概述
 二、教師教育改革的目標(biāo)任務(wù)
 三、教師教育改革的重要舉措
 四、教師教育改革的主要成效
 五、深化教師教育改革的思考
借力信息技術(shù)實(shí)施全員培訓(xùn)——山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)踐探索
 一、中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的戰(zhàn)略選擇
 二、山東省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的組織實(shí)施
 三、山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的成效與經(jīng)驗(yàn)
 四、山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與展望
完善教師資格制度嚴(yán)把教師入口關(guān)——浙江省教師資格考試改革和定期注冊(cè)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
 一、國(guó)家教師資格制度的歷史與改革背景
 二、浙江省教師資格制度改革總體設(shè)想
 三、浙江省教師資格考試改革試點(diǎn)工作階段性總結(jié)
 四、浙江省教師資格定期注冊(cè)制度試點(diǎn)工作階段性總結(jié)
 五、進(jìn)一步推進(jìn)教師資格考試改革和定期注冊(cè)制度試點(diǎn)
 工作的思考
完善教師職稱制度拓寬職業(yè)發(fā)展通道——陜西省寶雞市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
 一、改革背景
 二、主要做法
 三、實(shí)踐成果
 四、成功經(jīng)驗(yàn)
 五、發(fā)展思路
實(shí)施績(jī)效工資制度提高教師地位待遇——重慶市中小學(xué)績(jī)效工資改革的實(shí)踐探索
 一、績(jī)效工資改革的組織實(shí)施
 二、績(jī)效工資改革取得的成效
 三、義務(wù)教育績(jī)效工資改革的經(jīng)驗(yàn)
 四、深化績(jī)效工資改革的思考
弘揚(yáng)師德文化促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)——天津大學(xué)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的實(shí)踐探索
 一、出臺(tái)《天津大學(xué)師德規(guī)范》，明確師德建設(shè)重要地位
 二、深化師德內(nèi)涵，提高師德認(rèn)識(shí)
 三、“十六字”目標(biāo)，確立師德建設(shè)方向
 四、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為師德建設(shè)提供組織保障
 五、加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)“一票否決制”
 六、大樹(shù)師德典型，確立青年教師榜樣
 七、實(shí)施三項(xiàng)培訓(xùn)，夯實(shí)青年教師發(fā)展基礎(chǔ)
 八、扎扎實(shí)實(shí)做事，鋪就青年教師的成長(zhǎng)之路
深化人事制度改革建設(shè)高水平教師隊(duì)伍——清華大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索
 一、以科學(xué)的理念指導(dǎo)人才隊(duì)伍建設(shè)
 二、科學(xué)規(guī)劃人才資源，以聘用制改革推動(dòng)發(fā)展
 三、適應(yīng)發(fā)展需要，探索多種用人模式
 四、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和崗位職責(zé)，建立各具特色的考核評(píng)價(jià)制度
 五、提高辦學(xué)質(zhì)量，探索教師分系列管理
 六、引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)
 七、改革人事分配制度，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)
 八、關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，營(yíng)造有利于人才脫穎而出的環(huán)境
 九、抓住國(guó)家“千人計(jì)劃”契機(jī)，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)
 十、人才隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成效
 十一、繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)人才工作新局面
后記

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