管理心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理心理學(xué)》是根據(jù)我國各類組織對管理類專業(yè)人才的要求，在“堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的教育目標(biāo)指導(dǎo)下，力求以實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究知識的內(nèi)在動力和興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的創(chuàng)新之作。　　全書圍繞管理心理學(xué)的教學(xué)實(shí)際和讀者的需求，以管理心理學(xué)導(dǎo)論為引子，對管理實(shí)踐中的個體、群體和組織三個層面的心理與行為規(guī)律，以及所涵蓋的基本理論、概念、原理、方式和方法等進(jìn)行了精心編排，內(nèi)容包括了管理心理學(xué)導(dǎo)論、知覺與決策、態(tài)度與價值觀、能力與個性、個體差異測評與激勵、情緒控制與壓力管理、群體與群體動力、團(tuán)隊建設(shè)與凝聚力、團(tuán)隊管理與效能、溝通與沖突管理、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化、組織文化與組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理等單元。　　《高等學(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理心理學(xué)》遵循精練、實(shí)用、創(chuàng)新的編寫原則，充分體現(xiàn)了語言精練但不失邏輯，強(qiáng)調(diào)理論但不忽視應(yīng)用，兼顧學(xué)科體系完整但更注重學(xué)科前沿跟蹤的編寫理念?！　”緯瓤梢宰鳛楦叩仍盒９芾韺W(xué)專業(yè)的教科書，也可以作為非心理學(xué)、非管理學(xué)類專業(yè)的通識課程教材，同時也可以作為組織管理實(shí)踐者的參考書。

書籍目錄

第一章 管理心理學(xué)導(dǎo)論  第一節(jié) 管理心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)    一、管理與管理心理學(xué)    一、管理心理學(xué)的界定    二、管理心理學(xué)的研究內(nèi)容  第二節(jié) 管理心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展    一、管理心理學(xué)的思想萌芽    一、管理心理學(xué)的產(chǎn)生過程    二、管理心理學(xué)的理論發(fā)展  第三節(jié) 管理心理學(xué)的理論基礎(chǔ)    一、管理心理學(xué)的管理學(xué)理論基礎(chǔ)    一、管理心理學(xué)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)    二、管理心理學(xué)的社會學(xué)理論基礎(chǔ)    四、管理心理學(xué)的文化學(xué)理論基礎(chǔ)  第四節(jié) 管理心理學(xué)的研究原則與研究方法    一、管理心理學(xué)的研究原則    二、管理心理學(xué)的研究方法第二章 知覺與決策第三章 態(tài)度與價值觀第四章 能力與個性第五章 個體差異測評與激勵第六章 情緒控制與壓力管理第七章 群體與群體動力第八章 團(tuán)隊建設(shè)與凝聚力第九章 團(tuán)隊管理與效能第十章 溝通與沖突管理第十一章 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化第十二章 組織文化與組織變革第十三章 領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理參考文獻(xiàn)

編輯推薦

紀(jì)德尚主編的《管理心理學(xué)》只為學(xué)生提供核心要義和基礎(chǔ)理論，內(nèi)容包括基本概念、經(jīng)柴研究、重要思想、核心理論、基本方法和管理啟示等，力求邏輯清晰、語言精練，把足夠的思考空間留給學(xué)生，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。    本書內(nèi)容堅持從管理心理學(xué)應(yīng)用性的特點(diǎn)出發(fā)，不會為了精練而只講理論，更不會講理論而忽視應(yīng)用，而是在理論與實(shí)踐之間搭建一條實(shí)用的橋梁，為理論復(fù)歸實(shí)踐、實(shí)踐以理論引領(lǐng)，提供類比、進(jìn)而提供方式方法。

圖書封面

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