思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課案例讀本

內(nèi)容概要

　　“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是高等學(xué)校思想政治理論課程教育的重要課程之一，是高等學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論和思想道德教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。它是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)、強(qiáng)化法律觀念和法律意識的一門課程。其目的在于培養(yǎng)高等院校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，了解我國社會主義憲法和有關(guān)法律的基本精神和主要規(guī)定，真正做到學(xué)法、懂法、用法，依法辦事，依法維護(hù)國家和公民個(gè)人的合法權(quán)益?！　　恶R克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材配套用書：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課案例讀本（高職高專版）》是集體智慧的結(jié)晶，每一個(gè)案例延展開來都包涵豐富的信息。哪些案例該留下，哪些案例要舍棄，這是一個(gè)痛苦的抉擇過程。社會生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，有些道德問題與法律問題糾結(jié)，社會問題和令人問題交織。

書籍目錄

緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界 案例1身懷高技能 天地任我行 案例2“理財(cái)專家”的誕生 案例3失而復(fù)得的友情 案例4從“電腦盲”到“電腦通” 案例5夏天的夢 案例6"汽車醫(yī)生"的夢想 案例7責(zé)任與夢想——西部志愿者風(fēng)采 第一章追求遠(yuǎn)大理想 鑒定崇高信念 案例1為了讓媽媽過上好日子 案例2永不放棄的律師夢 案例3撐起夢想的天空 案例4高職生的教師夢 案例5讓全村人都能買上奔馳寶馬——一個(gè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的夢想 第二章繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神 案例1用火紅的青春譜寫國旗禮贊 案例2身處異國他鄉(xiāng) 愛國情更濃 案例3投筆從戎 獻(xiàn)身國防 案例4以平凡書寫愛國華章 第三章領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值 案例1追逐生活的陽光 案例2高職能高薪 大專大作為 案例3挫折也是財(cái)富 案例4人生的舞臺和價(jià)值 案例5積極創(chuàng)造神奇 案例6播撒愛心 艱苦創(chuàng)業(yè) 第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 案例1校園內(nèi)的“誠信驛站” 案例2兩則中國留學(xué)生的故事 案例3特殊考試 案例4拾金不昧，完璧歸趙 案例5樹起“90后”的精神坐標(biāo) 案例6身邊的好人——三個(gè)感人的孝親故事 第五章遵守社會公德 維護(hù)公共秩序 案例1校園秩序靠大家 案例2樂于助人的藏族大學(xué)生 案例3大學(xué)生志愿者掠影 案例4黑夜中的悲劇——小違紀(jì)釀成的大禍患 案例5鸚歌嶺上的綠色青春 案例6非禮勿視——請管住自己的眼睛 第六章培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 案例1平凡的導(dǎo)游，時(shí)代的英雄 案例2一起高職大學(xué)生的勞動合同爭議 案例3兩種截然相反的擇業(yè)觀 案例4我的青春我做主 案例5紙戒指見證堅(jiān)貞的愛情 案例6恪守孝道的平凡女孩 第七章增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神 案例1“我爸是李剛”——帶給我們的思考 案例2被人請縛住的雙翼 案例3公共汽車票，你留好了嗎？ 案例4善意募捐，卻涉嫌違法 案例5藥家鑫的悲劇 案例6國家安全無處不在 第八章了解法律制度 自覺遵守法律 案例1狀告父親加生活費(fèi)被駁，欲向人大提請違憲審査 案例2孟村大學(xué)生辭職自學(xué)法律替父討債 案例3假文憑求職“穿幫”反告被判合同無效 案例4大學(xué)生創(chuàng)辦“大學(xué)考試網(wǎng)”涉嫌侵權(quán)被抓捕歸案 案例5在校大學(xué)生狀告“超女”短信欺詐 案例6大學(xué)生為逃跑刺死傳銷者 獲當(dāng)庭釋放免于刑罰

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   首先是解決經(jīng)濟(jì)困難。雖然學(xué)院了解到他的家庭情況，幫他申請了助學(xué)金，但堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的李欣立還是堅(jiān)持利用課余時(shí)間打工，搞過促銷，發(fā)過傳單，做過代理……打工的收入加上助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，基本解決了自己的生活費(fèi)用問題。 解決了后顧之憂，李欣立就全身心地投入到學(xué)習(xí)中。不但認(rèn)真上好每一堂課，還積極參加各種技能培訓(xùn)和比賽。通過自己的不懈努力，他每學(xué)期的成績都在班級前三名，獲得了“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。除此之外，他還考取了大學(xué)英語四級證書、焊工中級證書、焊工高級證書、維修電工中級汪書、維修電工高級證書、安全上崗證書等。 在自己不斷成長進(jìn)步的同時(shí)，他還用行動贏得了老師和同學(xué)們的信賴，擔(dān)任了班長，帶領(lǐng)班級參加各種活動。在他的影響和帶領(lǐng)下，整個(gè)班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，獲得丁，“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”等稱號。 大學(xué)三年，有的同學(xué)把“University”變成了“由你玩三年”，而李欣立卻在實(shí)現(xiàn)夢想的大路上默默前行，一步一個(gè)腳印。畢業(yè)的時(shí)候，李欣立成為了焊接專業(yè)的佼佼者，人了黨，被選為優(yōu)秀畢業(yè)生代表在學(xué)院畢業(yè)典禮上發(fā)言。 2010年2月，臨近畢業(yè)的李欣立來到久益環(huán)球（天津）采礦設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)，并在畢業(yè)后順利留在了公司工作。這讓他距離自己的夢想更近了一步。 工作期間，他很快適應(yīng)了工作環(huán)境，扎實(shí)的專業(yè)技能使他所焊接的產(chǎn)品合格率達(dá)到單位NDT（非破壞性實(shí)驗(yàn)）質(zhì)量的要求，得到單位領(lǐng)導(dǎo)的賞識和車間員工的好評。只要他愿意，隨時(shí)可以換到工作條件更好的部門，但他還是堅(jiān)持留在車間第一線工作。 很多同事對他的選擇都非常不理解，但是他相信只要有付出就有回報(bào)，只有在一線得到足夠的鍛煉，積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，將來才能更好地發(fā)展自己。因此，在完成本職工作之余，還積極向老師傅請教全自動機(jī)器焊接技術(shù)，向焊接工程師學(xué)習(xí)焊接機(jī)器人的應(yīng)用和編程。2011年10月，工作一年多以后，他終于成為初級焊接工程師?，F(xiàn)在主要負(fù)責(zé)焊接生產(chǎn)車間的焊絲、焊劑等材料的購買、轉(zhuǎn)庫與支持生產(chǎn)工作，擋煤板（采礦設(shè)備的一部分）焊接前的焊接順序編制，各個(gè)工位的焊接工藝與圖紙解析工作，同時(shí)解決焊接車間員工日常工作時(shí)所遇到的問題。 一路走來，他相信，只要自己不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，只要自己踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，距離夢想的距離就會越來越近。 【點(diǎn)評】 李欣立是一名普通的大學(xué)生，和我們絕大多數(shù)同學(xué)一樣。他沒有雄心壯志，只有和我們一樣的平凡夢想；他沒有豐功偉績，只有和我們一樣的日常奮斗。我們身上或多或少都可以找到他的影子，我們身上或多或少也都欠缺他的一些優(yōu)良品質(zhì)。

編輯推薦

《"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課案例讀本(高職高專版)》由高等教育出版社出版。

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