護理職業(yè)生涯規(guī)劃

內(nèi)容概要

　　《高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學(xué)資源庫·建設(shè)項目規(guī)劃教材：護理職業(yè)生涯規(guī)劃》根據(jù)高職高專護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的實際需要，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢和國家就業(yè)政策，從護理專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)準入、職業(yè)生涯規(guī)劃、見習(xí)、實習(xí)、就業(yè)及就業(yè)后發(fā)展等方面，給予護理專業(yè)學(xué)生較全面的指導(dǎo)。教材注重引導(dǎo)護理專業(yè)學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀和勞動價值觀。　　《高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學(xué)資源庫·建設(shè)項目規(guī)劃教材：護理職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)容包括職業(yè)知識概述、職業(yè)生涯規(guī)劃、見習(xí)和實習(xí)、護理職業(yè)就業(yè)準備、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、護理執(zhí)業(yè)期發(fā)展規(guī)劃6章，內(nèi)容注重理論聯(lián)系實際，各章設(shè)有案例分析、實踐和思考與練習(xí)，以幫助學(xué)生掌握知識點。全書語言簡潔、體例新穎，可讀性強?！　”緯m用于高職高專護理專業(yè)，也適用于5年制高職和中職護理專業(yè)學(xué)生。

書籍目錄

第一章 職業(yè)知識概述 第一節(jié) 職業(yè)類別 第二節(jié) 護理職業(yè)知識 第三節(jié) 護理職業(yè)發(fā)展與社會評價 第四節(jié) 護理職業(yè)法規(guī)與條例 實踐一 演講比賽——談?wù)勛约簩ψo理職業(yè)的看法 第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃— 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 第二節(jié) 自我認知 第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃步驟 第四節(jié) 護理職業(yè)生涯規(guī)劃 第五節(jié) 護理職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估 實踐二 分解護理職業(yè)生涯目標 實踐三 護理職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)計 第二章 見習(xí)和實習(xí) 第一節(jié) 見習(xí)的重要意義 第二節(jié) 見習(xí)的規(guī)則與形式 第三節(jié) 實習(xí)是形成職業(yè)實踐能力的關(guān)鍵 實踐四 醫(yī)院護理工作見習(xí)并完成見習(xí)報告 實踐五 制作實習(xí)計劃書 第四章 護理職業(yè)就業(yè)準備 第一節(jié) 就業(yè)準備的意義 第二節(jié) 就業(yè)心理準備 第三節(jié) 就業(yè)信息的采集與應(yīng)用 第四節(jié) 畢業(yè)就業(yè)自薦書 實踐六 就業(yè)信息采集 實踐七 制作畢業(yè)生就業(yè)自薦書 第五章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 第一節(jié) 拓展就業(yè)途徑 第二節(jié) 筆試與面試 第三節(jié) 就業(yè)協(xié)議 第四節(jié) 特殊項目就業(yè) 第五節(jié) 自主創(chuàng)業(yè) 實踐八 開展一次模擬招聘會并進行評價 實踐九 擬定自主創(chuàng)業(yè)計劃書 第六章 護理執(zhí)業(yè)期發(fā)展規(guī)劃 第一節(jié) 護理執(zhí)業(yè)期發(fā)展的基本理論 第二節(jié) 護理執(zhí)業(yè)期發(fā)展過程中的自我完善 第三節(jié) 護理執(zhí)業(yè)期發(fā)展的方向和階段 第四節(jié) 護理執(zhí)業(yè)期發(fā)展的反饋和修正 第五節(jié) 組織發(fā)展與個人發(fā)展 實踐十 制作護理執(zhí)業(yè)期發(fā)展規(guī)劃書 實踐十一 執(zhí)業(yè)期發(fā)展規(guī)劃書的評價 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   第一節(jié)見習(xí)的重要意義 一、見習(xí)的概念 見習(xí)是指在臨床專業(yè)課課堂講授期間，為了使學(xué)生獲得課堂理論與實踐相結(jié)合的完整知識而進行臨床實踐驗證的一種教學(xué)形式。這種教學(xué)形式以臨床實踐為主，將理論轉(zhuǎn)化為實際功能，加強“三基”綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)獨力工作的專業(yè)能力。同時，學(xué)生在熟悉臨床工作環(huán)境、護理工作流程的過程中，加深對臨床護理工作的感性認識，及早建立職業(yè)情感和態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，為今后的實習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、見習(xí)的重要意義 1.見習(xí)在學(xué)業(yè)規(guī)劃中的地位 臨床見習(xí)是護生感受l臨床護理工作氛圍，對臨床護理技術(shù)、護理程序、護理管理建立直觀印象，形成護理職業(yè)意識，鞏固課堂所學(xué)的知識，鍛煉臨床護理的技能、技巧，培養(yǎng)正確I臨床思維方法的重要教學(xué)過程，它也是護生從理論學(xué)習(xí)向臨床護理實踐過渡的重要橋梁?？梢哉f，臨床見習(xí)非常重要，可增加感性認識，有助于對課堂講授知識的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，增加職業(yè)情感，有助于專業(yè)意識的提高，了解專業(yè)課程學(xué)習(xí)的重要性?？梢姡ㄟ^見習(xí)，護生對畢業(yè)規(guī)劃有了一定的思考，能夠充分認識自我，聯(lián)系實際，提出更為現(xiàn)實、更符合個人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。 2.見習(xí)與職業(yè)能力的關(guān)系 護理職業(yè)能力包括觀察能力、決策能力、解決問題能力、職業(yè)適應(yīng)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作精神、學(xué)習(xí)能力和競爭能力等。見習(xí)是理論聯(lián)系實際，從課堂邁向臨床的重要過程，護生在剛開始進入臨床時由于理論知識沒有學(xué)完，以及平時練習(xí)操作時都是面對模擬人，缺乏經(jīng)驗等，在面對患者及家屬時經(jīng)常會出現(xiàn)無所適從的現(xiàn)象。隨著與患者和家屬接觸時間增多及帶教老師的言傳身教，逐漸學(xué)會運用自己掌握的知識和經(jīng)驗幫助患者解決問題，滿足患者需要的同時也得到自我滿足。同時，也會發(fā)現(xiàn)自身存在的差距，這樣會促使他們帶著問題去查閱相關(guān)資料，去學(xué)習(xí)，當(dāng)再回到課堂上聽到老師講解時就會增加感性認識，有助于知識的掌握。通過見習(xí)，護生感受到實際情況是復(fù)雜的、不斷變化的，有不定向性，需要不斷地學(xué)習(xí)知識、技能，才能解決問題，也認識到只有扎實的理論基礎(chǔ)、過硬的操作技術(shù)及良好的溝通交流技巧才能贏得患者及其家屬的信任，才能勝任護理工作。見習(xí)既鞏固了已學(xué)的知識，又激發(fā)了后期學(xué)習(xí)的積極性。

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