護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

內(nèi)容概要

　　《高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)·建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材：護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃》根據(jù)高職高專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的實(shí)際需要，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和國(guó)家就業(yè)政策，從護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)準(zhǔn)入、職業(yè)生涯規(guī)劃、見習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)及就業(yè)后發(fā)展等方面，給予護(hù)理專業(yè)學(xué)生較全面的指導(dǎo)。教材注重引導(dǎo)護(hù)理專業(yè)學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀和勞動(dòng)價(jià)值觀。　　《高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)·建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材：護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)容包括職業(yè)知識(shí)概述、職業(yè)生涯規(guī)劃、見習(xí)和實(shí)習(xí)、護(hù)理職業(yè)就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、護(hù)理執(zhí)業(yè)期發(fā)展規(guī)劃6章，內(nèi)容注重理論聯(lián)系實(shí)際，各章設(shè)有案例分析、實(shí)踐和思考與練習(xí)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。全書語言簡(jiǎn)潔、體例新穎，可讀性強(qiáng)?！　”緯m用于高職高專護(hù)理專業(yè)，也適用于5年制高職和中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生。

書籍目錄

第一章 職業(yè)知識(shí)概述 第一節(jié) 職業(yè)類別 第二節(jié) 護(hù)理職業(yè)知識(shí) 第三節(jié) 護(hù)理職業(yè)發(fā)展與社會(huì)評(píng)價(jià) 第四節(jié) 護(hù)理職業(yè)法規(guī)與條例 實(shí)踐一 演講比賽——談?wù)勛约簩?duì)護(hù)理職業(yè)的看法 第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃— 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 第二節(jié) 自我認(rèn)知 第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃步驟 第四節(jié) 護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃 第五節(jié) 護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評(píng)估 實(shí)踐二 分解護(hù)理職業(yè)生涯目標(biāo) 實(shí)踐三 護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)計(jì) 第二章 見習(xí)和實(shí)習(xí) 第一節(jié) 見習(xí)的重要意義 第二節(jié) 見習(xí)的規(guī)則與形式 第三節(jié) 實(shí)習(xí)是形成職業(yè)實(shí)踐能力的關(guān)鍵 實(shí)踐四 醫(yī)院護(hù)理工作見習(xí)并完成見習(xí)報(bào)告 實(shí)踐五 制作實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第四章 護(hù)理職業(yè)就業(yè)準(zhǔn)備 第一節(jié) 就業(yè)準(zhǔn)備的意義 第二節(jié) 就業(yè)心理準(zhǔn)備 第三節(jié) 就業(yè)信息的采集與應(yīng)用 第四節(jié) 畢業(yè)就業(yè)自薦書 實(shí)踐六 就業(yè)信息采集 實(shí)踐七 制作畢業(yè)生就業(yè)自薦書 第五章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 第一節(jié) 拓展就業(yè)途徑 第二節(jié) 筆試與面試 第三節(jié) 就業(yè)協(xié)議 第四節(jié) 特殊項(xiàng)目就業(yè) 第五節(jié) 自主創(chuàng)業(yè) 實(shí)踐八 開展一次模擬招聘會(huì)并進(jìn)行評(píng)價(jià) 實(shí)踐九 擬定自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 第六章 護(hù)理執(zhí)業(yè)期發(fā)展規(guī)劃 第一節(jié) 護(hù)理執(zhí)業(yè)期發(fā)展的基本理論 第二節(jié) 護(hù)理執(zhí)業(yè)期發(fā)展過程中的自我完善 第三節(jié) 護(hù)理執(zhí)業(yè)期發(fā)展的方向和階段 第四節(jié) 護(hù)理執(zhí)業(yè)期發(fā)展的反饋和修正 第五節(jié) 組織發(fā)展與個(gè)人發(fā)展 實(shí)踐十 制作護(hù)理執(zhí)業(yè)期發(fā)展規(guī)劃書 實(shí)踐十一 執(zhí)業(yè)期發(fā)展規(guī)劃書的評(píng)價(jià) 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   第一節(jié)見習(xí)的重要意義 一、見習(xí)的概念 見習(xí)是指在臨床專業(yè)課課堂講授期間，為了使學(xué)生獲得課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合的完整知識(shí)而進(jìn)行臨床實(shí)踐驗(yàn)證的一種教學(xué)形式。這種教學(xué)形式以臨床實(shí)踐為主，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際功能，加強(qiáng)“三基”綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)力工作的專業(yè)能力。同時(shí)，學(xué)生在熟悉臨床工作環(huán)境、護(hù)理工作流程的過程中，加深對(duì)臨床護(hù)理工作的感性認(rèn)識(shí)，及早建立職業(yè)情感和態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，為今后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、見習(xí)的重要意義 1.見習(xí)在學(xué)業(yè)規(guī)劃中的地位 臨床見習(xí)是護(hù)生感受l臨床護(hù)理工作氛圍，對(duì)臨床護(hù)理技術(shù)、護(hù)理程序、護(hù)理管理建立直觀印象，形成護(hù)理職業(yè)意識(shí)，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，鍛煉臨床護(hù)理的技能、技巧，培養(yǎng)正確I臨床思維方法的重要教學(xué)過程，它也是護(hù)生從理論學(xué)習(xí)向臨床護(hù)理實(shí)踐過渡的重要橋梁?？梢哉f，臨床見習(xí)非常重要，可增加感性認(rèn)識(shí)，有助于對(duì)課堂講授知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，增加職業(yè)情感，有助于專業(yè)意識(shí)的提高，了解專業(yè)課程學(xué)習(xí)的重要性?？梢?，通過見習(xí)，護(hù)生對(duì)畢業(yè)規(guī)劃有了一定的思考，能夠充分認(rèn)識(shí)自我，聯(lián)系實(shí)際，提出更為現(xiàn)實(shí)、更符合個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。 2.見習(xí)與職業(yè)能力的關(guān)系 護(hù)理職業(yè)能力包括觀察能力、決策能力、解決問題能力、職業(yè)適應(yīng)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力等。見習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，從課堂邁向臨床的重要過程，護(hù)生在剛開始進(jìn)入臨床時(shí)由于理論知識(shí)沒有學(xué)完，以及平時(shí)練習(xí)操作時(shí)都是面對(duì)模擬人，缺乏經(jīng)驗(yàn)等，在面對(duì)患者及家屬時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無所適從的現(xiàn)象。隨著與患者和家屬接觸時(shí)間增多及帶教老師的言傳身教，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用自己掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助患者解決問題，滿足患者需要的同時(shí)也得到自我滿足。同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在的差距，這樣會(huì)促使他們帶著問題去查閱相關(guān)資料，去學(xué)習(xí)，當(dāng)再回到課堂上聽到老師講解時(shí)就會(huì)增加感性認(rèn)識(shí)，有助于知識(shí)的掌握。通過見習(xí)，護(hù)生感受到實(shí)際情況是復(fù)雜的、不斷變化的，有不定向性，需要不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，才能解決問題，也認(rèn)識(shí)到只有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過硬的操作技術(shù)及良好的溝通交流技巧才能贏得患者及其家屬的信任，才能勝任護(hù)理工作。見習(xí)既鞏固了已學(xué)的知識(shí)，又激發(fā)了后期學(xué)習(xí)的積極性。

編輯推薦

《護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃》語言簡(jiǎn)潔、體例新穎，可讀性強(qiáng)。《護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃》適用于高職高專護(hù)理專業(yè)，也適用于5年制高職和中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生。

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