高等院校教師教育公共課教材

內(nèi)容概要

　　《高等院校教師教育公共課教材：教育學(xué)（第2版）》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材修訂版，是高等院校教師教育公共課教材。本次修訂整合《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中相關(guān)課程模塊，內(nèi)容涵蓋五大部分：教育基本原理，當(dāng)代中國教育與當(dāng)代國際教育思潮，教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)與培養(yǎng)，課程、教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)與風(fēng)格，班主任工作。本書充分吸納改革開放以來教育理論研究的新成果，注重對先進(jìn)教育理念的闡述，同時(shí)堅(jiān)持教育學(xué)的實(shí)踐取向，關(guān)注對中小學(xué)教育教學(xué)中重大實(shí)踐問題的探討。在形式上，本書力求新穎、活潑并具有開放性。書中的“拓展閱讀”和“情境練習(xí)”均由編寫者精心選擇，是本書追求內(nèi)容與形式的多樣化、豐富性和生動性的體現(xiàn)。本書適合作為教師教育各專業(yè)教育學(xué)課程教材，也適合教育管理人員和中小學(xué)教師閱讀。

書籍目錄

第一章 教育與教育學(xué)概述第一節(jié) 教育概述第二節(jié) 教育學(xué)概述第二章 教育功能第一節(jié) 教育功能概述第二節(jié) 教育的個(gè)體發(fā)展功能第三節(jié) 教育的社會功能第三章 當(dāng)代中國教育第一節(jié) 當(dāng)代中國教育目的第二節(jié) 當(dāng)代中國教育制度第三節(jié) 當(dāng)代中國教育改革和發(fā)展第四章 當(dāng)代世界教育思潮第一節(jié) 終身教育思潮第二節(jié) 全民教育思潮第三節(jié) 教育國際化思潮第五章 教師專業(yè)發(fā)展第一節(jié) 教師的角色定位第二節(jié) 教師的專業(yè)素養(yǎng)第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)第六章 學(xué)生素質(zhì)與培養(yǎng)第一節(jié) 學(xué)生素質(zhì)與素質(zhì)教育第二節(jié) 學(xué)生身心素質(zhì)與培養(yǎng)第三節(jié) 學(xué)生科學(xué)素質(zhì)與培養(yǎng)第四節(jié) 學(xué)生道德素質(zhì)與培養(yǎng)第五節(jié) 學(xué)生審美素質(zhì)與培養(yǎng)第六節(jié) 學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與培養(yǎng)第七章 課程第一節(jié) 課程的概述第二節(jié) 課程開發(fā)第三節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革第八章 教學(xué)第一節(jié) 教學(xué)概述第二節(jié) 教學(xué)的組織與實(shí)施第三節(jié) 當(dāng)代教學(xué)改革第九章 教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格第一節(jié) 教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格概述第二節(jié) 教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)與應(yīng)用第三節(jié) 教學(xué)風(fēng)格的形成第十章 班主任工作第一節(jié) 班主任的角色與素養(yǎng)第二節(jié) 班主任工作的內(nèi)容第三節(jié) 班主任工作的藝術(shù)參考文獻(xiàn)

圖書封面

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