教育實(shí)習(xí)指南

內(nèi)容概要

　　《教育實(shí)習(xí)指南》是全國教師教育課程資源專家委員會(huì)組織審定的小學(xué)教育特色專業(yè)精品課程資源之一。作為師范教育中重要的專業(yè)訓(xùn)練課程，教育實(shí)習(xí)課程的改革一直備受關(guān)注。本書以教師教育改革的理論為指導(dǎo)，注重吸收和反映我國高等師范院校實(shí)踐教學(xué)改革的新成果，以豐富的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)案例為素材，力求體現(xiàn)理論性與實(shí)踐性、開放性與創(chuàng)造性、研究性與發(fā)展性的有機(jī)結(jié)合，更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革對高素質(zhì)小學(xué)教師的需求，為將師范生培養(yǎng)成為合格的教師奠定基礎(chǔ)。全書分為準(zhǔn)備篇、見習(xí)篇、踐行篇、總結(jié)篇四部分。準(zhǔn)備篇包括心理準(zhǔn)備、專業(yè)技能準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備；見習(xí)篇包括課堂教學(xué)見習(xí)、班級常規(guī)管理見習(xí)；踐行篇包括學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、班級管理實(shí)踐、教育科研實(shí)踐；總結(jié)篇包括全面回顧、客觀評價(jià)。本書編寫內(nèi)容精要，案例豐富，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，可作為師范專業(yè)本、?？平虒W(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)用書。

書籍目錄

準(zhǔn)備篇第一章 心理準(zhǔn)備第一節(jié) 堅(jiān)定事業(yè)選擇第二節(jié) 肩負(fù)教師使命第三節(jié) 核查教師能力第四節(jié) 認(rèn)清實(shí)習(xí)意義第五節(jié) 直面艱苦條件第六節(jié) 遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律第七節(jié) 牢記安全守則第二章 專業(yè)技能準(zhǔn)備第一節(jié) 撰寫教案第二節(jié) 校內(nèi)試講第三節(jié) 學(xué)友研討第四節(jié) 教師指導(dǎo)第五節(jié) 自我反思第三章 物質(zhì)準(zhǔn)備第一節(jié) 書面材料第二節(jié) 實(shí)習(xí)用品見習(xí)篇第四章 課堂教學(xué)見習(xí)第一節(jié) 了解實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃第二節(jié) 制訂學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃第三節(jié) 觀摩指導(dǎo)教師的課堂第四節(jié) 熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī)第五章 班級常規(guī)管理見習(xí)第一節(jié) 了解班級基本情況第二節(jié) 制訂班主任工作計(jì)劃第三節(jié) 準(zhǔn)備好“就職” 演說第四節(jié) 記住每個(gè)學(xué)生的名字踐行篇第六章 學(xué)科教學(xué)實(shí)踐第一節(jié) 備課第二節(jié) 試講第三節(jié) 上課第四節(jié) 聽課第五節(jié) 評課第六節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)第七章 班級管理實(shí)踐第一節(jié) 全面了解學(xué)生第二節(jié) 樹立班主任威信第三節(jié) 處理偶發(fā)事件第四節(jié) 加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)第五節(jié) 進(jìn)行心理輔導(dǎo)第六節(jié) 組織主題班會(huì)第八章 教育科研實(shí)踐第一節(jié) 實(shí)施課堂觀察第二節(jié) 講述教育故事第三節(jié) 開展個(gè)案研究總結(jié)篇第九章 全面回顧第一節(jié) 總結(jié)與計(jì)劃相對應(yīng)第二節(jié) 做好實(shí)習(xí)周志及月小結(jié)第三節(jié) 做好實(shí)習(xí)總結(jié)第十章 客觀評價(jià)第一節(jié) 評價(jià)體系第二節(jié) 評價(jià)實(shí)施參考文獻(xiàn)

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