管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試參考書

內(nèi)容概要

《2013MBA\MPA\MPAcc管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試參考書》由全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)用書編委會編，緊扣管理類聯(lián)考綜合能力考試大綱。并結(jié)合各位作者十多年考前輔導(dǎo)經(jīng)驗以及長期潛心研究的心得編寫而成。《2013MBA\MPA\MPAcc管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試參考書》包含數(shù)學(xué)、邏輯、寫作三個部分，每部分都將知識點的講解與歷年真題完美結(jié)合，使考生在掌握相關(guān)概念、理論和方法的同時，熟悉命題規(guī)律、掌握解題思路、提升應(yīng)試能力。

書籍目錄

第一部分  數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
    第一章  算術(shù)
      一、整數(shù)
      二、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)
      三、比與比例
      四、數(shù)軸與絕對值
    第二章  代數(shù)
      一、整式
      二、分式及其運算
      三、函數(shù)
      四、代數(shù)方程
      五、不等式
      六、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列
    第三章  幾何
      一、平面幾何
      二、空間幾何體
      三、平面解析幾何
    第四章  數(shù)據(jù)分析
      一、計數(shù)原理
      二、數(shù)據(jù)描述
      三、概率
    2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考數(shù)學(xué)試題
      一、問題求解題
      二、條件充分性判斷
    管理類專業(yè)碩士學(xué)位聯(lián)考數(shù)學(xué)試題解析
第二部分  邏輯推理
      一、考試要求
      二、考試內(nèi)容
    第一章  演繹推理部分考點分析與真題類型化訓(xùn)練
      一、概念界定與概念間的關(guān)系
      二、性質(zhì)命題及其推理
      三、模態(tài)命題及其推理
      四、三段論
      五、聯(lián)言命題、選言命題的性質(zhì)及推理
      六、充分條件、必要條件假言命題
      七、邏輯規(guī)律
      八、關(guān)系命題與數(shù)學(xué)相關(guān)
      九、排列組合
    第二章  語言理解與歸納推理部分考點精講與類型化訓(xùn)練
      一、歸納、統(tǒng)計、類比推理的基礎(chǔ)知識
      二、歸納、統(tǒng)計、類比推理的相關(guān)謬誤
      三、真題精講
    第三章  論證評價能力考點精講與類型化訓(xùn)練
      一、理論基礎(chǔ)知識
      二、評價論證一：假設(shè)
      三、評價論證二：支持
      四、評價論證三：削弱
      五、評價論證四：評價論證與論證方法
      六、評價論證五：解釋
    第四章  2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考邏輯推理試題及解析
第三部分  寫作
  上篇  論證有效性分析
    第一章  應(yīng)試基礎(chǔ)
      一、大綱解讀
      二、推理圖解
      三、找錯析錯
      四、應(yīng)試誤區(qū)
      五、寫作技巧
    第二章  真題范文
      一、2004年1月真題
      二、2004年10月真題
      三、2005年1月真題
      四、2005年10月真題
      五、2006年1月真題
      六、2006年10月真題
      七、2007年1月真題
      八、2007年10月真題
      九、2008年1月真題
      十、2008年10月真題
      十一、2009年1月真題
      十二、2009年10月真題
      十三、2010年1月真題
      十四、20lO年10月真題
      十五、2011年1月真題
      十六、2012年1月真題
  下篇  論說文
    第一章  應(yīng)試基礎(chǔ)
      一、考試大綱
      二、歷年真題
      三、題型總結(jié)
      四、主題歸納
      五、評分標(biāo)準(zhǔn)
    第二章  審題立意
      一、審題概論
      二、橫向?qū)忣}
      三、縱向?qū)忣}
      四、審題精練
    第三章  文體技法
      一、文體簡介
      二、寫作模塊

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   解析：題干認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生家庭困難的少了很多，其理由是，現(xiàn)在課余要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)的人越來越少了。我們發(fā)現(xiàn)，其理由無法直接得出結(jié)論，“課余要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)的人”與“大學(xué)生家庭困難的人少”兩者并無直接聯(lián)系。要想得出結(jié)論，必須補充的前提是，其前提和結(jié)論之間有聯(lián)系。即：課余要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)與學(xué)生家庭困難之間有聯(lián)系。所以，選項C對于論證的成立是不可缺少的。 提醒：假設(shè)的題干都可以概括為“證據(jù)一結(jié)論”。只要是建立其論證的證據(jù)和結(jié)論之間的關(guān)系的，就很可能是假設(shè)。當(dāng)然，在做假設(shè)類試題時，也可以采取對選項取非的方法來解題。其步驟是這樣的：如果否定某個選項，則題干的論證就會被嚴(yán)重削弱或推翻，則這個選項對于題干的論證來說就是不可缺少的，是不能被否定的，這樣的選項就是假設(shè)。 2.研究顯示，大多數(shù)有創(chuàng)造性的工程師，都有在紙上亂涂亂畫，并記下一些看來稀奇古怪想法的習(xí)慣。他們的大多數(shù)最有價值的設(shè)計，都直接與這種習(xí)慣有關(guān)。而現(xiàn)在的許多工程師都用電腦工作，在紙上亂涂亂畫不再是一種普遍的習(xí)慣。一些專家擔(dān)心，這會影響工程師的創(chuàng)造性思維，建議在用于工程設(shè)計的計算機程序中匹配模擬的便條紙，能讓使用者在上面涂鴉。 以下哪項最可能是上述建議所假設(shè)的？ （A）在紙上亂涂亂畫，只可能產(chǎn)生工程設(shè)計方面的靈感。 （B）計算機程序中匹配的模擬便條紙，只能用于亂涂亂畫，或記錄看來稀奇古怪的想法。 （C）所有用計算機工作的工程師都不會備有紙筆以隨時記下有意思的想法。 （D）工程師在紙上亂涂亂畫所記下的看來稀奇古怪的想法，大多數(shù)都有應(yīng)用價值。 （E）亂涂亂畫所產(chǎn)生的靈感并不一定通過在紙上的操作獲得。 解析：題干論證結(jié)構(gòu)為，大多數(shù)有創(chuàng)造性的工程師有在紙上亂涂亂畫的習(xí)慣，而這些和有價值的設(shè)計有關(guān)。而現(xiàn)在的共同用電腦工作，沒有了這種習(xí)慣。所以，專家建議：用計算機模擬便條紙，讓工程師在上面涂鴉，以保留工程師們的創(chuàng)造性思維。本題題干屬于典型的“為了達到某個目的，而提出一個方法或建議”類的試題。其假設(shè)多為方法是可行的。要保證“用計算機模擬便條紙”這個方法可行，必須保證“工程師的創(chuàng)造性思維習(xí)慣的培養(yǎng)不一定非要通過在紙質(zhì)的便條紙上涂鴉才行”，即：除了紙質(zhì)媒介外，也可以通過其他的媒介來達到。所以E為正確答案。如果對選項E進行否定，則意味著工程師亂涂亂畫產(chǎn)生的靈感一定要通過在紙上的操作才能獲得，則通過計算機來進行模擬便條紙的方法就不可行。 3.宏達山鋼鐵公司由5個子公司組成。去年，其子公司火龍公司試行與利潤掛鉤的工資制度，其他子公司則維持原有的工資制度。結(jié)果，火龍公司的勞動生產(chǎn)率比其他子公司的平均勞動生產(chǎn)率高出13%。因此，在宏達山鋼鐵公司實行與利潤掛鉤的工資制度有利于提高該公司的勞動生產(chǎn)率。

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