現(xiàn)代保安新技術(shù)

內(nèi)容概要

　  《現(xiàn)代保安新技術(shù)》是教育部、財(cái)政部“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”中“保安專業(yè)師資培訓(xùn)包開(kāi)發(fā)項(xiàng)目(LBZD065)”的成果之一。本書(shū)圍繞介紹現(xiàn)代保安技術(shù)防范新知識(shí)、新技術(shù)、新方法、新技能的編寫思路，注重理論引導(dǎo)，側(cè)重灌輸現(xiàn)代保安技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)。在教材內(nèi)容的選擇上并沒(méi)有面面俱到，而是熏點(diǎn)選取了現(xiàn)代保安防范技術(shù)中具有代表性的幾種典型的保安防范技術(shù)——報(bào)警系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)為主要對(duì)象進(jìn)行闡述?！? 本書(shū)可用于中等職業(yè)學(xué)校保安專業(yè)上崗層級(jí)教師、提高層級(jí)教師和骨干層級(jí)教師的培訓(xùn)教材，也可以作為各級(jí)保安專業(yè)教師培訓(xùn)的指導(dǎo)與參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一單元 安全防范和安全防范技術(shù) 任務(wù)一 安全防范 任務(wù)二 安全防范技術(shù) 第二單元 報(bào)警系統(tǒng) 任務(wù)一 報(bào)警系統(tǒng)分析 任務(wù)二 報(bào)警系統(tǒng)實(shí)施 第三單元 監(jiān)控系統(tǒng) 任務(wù)一 監(jiān)控系統(tǒng)分析 任務(wù)二 監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)施 第四單元 出入口控制系統(tǒng) 任務(wù)一 出入口控制系統(tǒng)分析 任務(wù)二 出入口控制系統(tǒng)實(shí)施 第五單元 安防技術(shù)系統(tǒng)集成 任務(wù)一 安防技術(shù)系統(tǒng)集成分析 任務(wù)二 安防技術(shù)系統(tǒng)集成實(shí)施 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   （三）安全防范技術(shù)系統(tǒng)的組成 安全防范技術(shù)系統(tǒng)通常由探測(cè)器、信號(hào)傳輸信道、控制器和響應(yīng)部分組成。 （1）探測(cè)器相當(dāng)于人體的感覺(jué)器官，主要負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)保護(hù)區(qū)域內(nèi)的各種異常活動(dòng)。它是整個(gè)安全防范技術(shù)系統(tǒng)中最敏感的部分，是用來(lái)探測(cè)入侵者移動(dòng)或其他動(dòng)作的、由電子及機(jī)械部件組成的裝置。它通常由傳感器和前置信號(hào)處理電路兩部分組成。探測(cè)的技術(shù)、方法和手段是多種多樣的。根據(jù)不同的防范場(chǎng)所，可以選用不同的信號(hào)傳感器，如氣壓、溫度、振動(dòng)、幅度傳感器等，來(lái)探測(cè)和預(yù)報(bào)各種危險(xiǎn)情況。如紅外探測(cè)器中的紅外傳感器能探測(cè)出被測(cè)物體表面的熱變化率，從而判斷被測(cè)物體的運(yùn)動(dòng)情況而引起報(bào)警；振動(dòng)電磁傳感器能探測(cè)出物體的振動(dòng)，把它固定在地面或保險(xiǎn)柜上，就能探測(cè)出入侵者走動(dòng)或撬挖保險(xiǎn)柜的動(dòng)作。前置信號(hào)處理電路將傳感器輸出的電信號(hào)處理后，變成信道中傳輸?shù)碾娦盘?hào)，此信號(hào)常稱為探測(cè)電信號(hào)。 （2）信號(hào)傳輸部分相當(dāng)于人體的神經(jīng)系統(tǒng)，負(fù)責(zé)把探測(cè)到的信息通過(guò)各種傳輸手段準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞到中心控制部分，并將中心控制部分發(fā)出的各項(xiàng)指令傳遞到響應(yīng)部分。信號(hào)傳輸信道種類極多，通常分為有線信道和無(wú)線信道。有線信道常采用雙絞線、電力線、電話線、電纜或光纜傳輸探測(cè)電信號(hào)，而無(wú)線信道則是將控測(cè)電信號(hào)調(diào)制到規(guī)定的無(wú)線電頻段上，用無(wú)線電波傳輸控測(cè)電信號(hào)。 （3）中心控制部分相當(dāng)于人體的大腦，負(fù)責(zé)把探測(cè)部分探測(cè)到的信號(hào)進(jìn)行處理，并發(fā)出相應(yīng)的指令，指揮響應(yīng)部分采取應(yīng)對(duì)動(dòng)作?？刂破魍ǔＳ尚盘?hào)處理器和報(bào)警裝置組成。由有線或無(wú)線信道送來(lái)的探測(cè)電信號(hào)經(jīng)信號(hào)處理器做深入處理，以判斷“有”或“無(wú)”危險(xiǎn)信號(hào)，若有情況，控制器就控制報(bào)警裝置，發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào)，引起值班人員的警覺(jué)，采取相應(yīng)的措施，或直接向公安、保衛(wèi)部門發(fā)出報(bào)警信號(hào)。 （4）響應(yīng)部分相當(dāng)于人體的四肢，受中心控制部分的控制，在得到指令后以最快的速度做出反應(yīng)。響應(yīng)部分一般包括聲光報(bào)警和其他聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)等，如保安值班人員值班室的警鈴，也可以聯(lián)動(dòng)110、119報(bào)警系統(tǒng)和120急救系統(tǒng)等。

編輯推薦

《教育部和財(cái)政部中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃成果:現(xiàn)代保安新技術(shù)》以培養(yǎng)和提高中等職業(yè)學(xué)校保安專業(yè)教師專業(yè)能力和教學(xué)能力為目標(biāo)，針對(duì)目前中等職業(yè)學(xué)校保安專業(yè)教師基礎(chǔ)參差不齊的狀況，在內(nèi)容的闡述方式上盡可能地精練、形象，化繁為簡(jiǎn)、淺顯易懂。可用于中等職業(yè)學(xué)校保安專業(yè)上崗層級(jí)教師、提高層級(jí)教師和骨干層級(jí)教師的培訓(xùn)教材，也可以作為各級(jí)保安專業(yè)教師培訓(xùn)的指導(dǎo)與參考用書(shū)。

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