色彩-第三版-工藝美術(shù)專業(yè)

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專業(yè)教育部規(guī)劃教材·工藝美術(shù)專業(yè)：色彩（第3版）》是中等職業(yè)教育工藝美術(shù)類專業(yè)教育部規(guī)劃教材第三版。　　色彩是美術(shù)教學(xué)中最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。本次修訂基本保留了第二版的結(jié)構(gòu)和文字特色，對原有文字做了少量潤色，在一些經(jīng)驗(yàn)方法上做了補(bǔ)充和修改，同時更換了大部分圖例，以使教材更實(shí)用、更具時代性?！　⌒抻喓蟮谋緯鴱纳实幕A(chǔ)知識入手，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹了色彩的基本規(guī)律，靜物、風(fēng)景的色光特點(diǎn)，色彩寫生的觀察方法，水粉畫、水彩畫的風(fēng)景寫生的方法及步驟等。本書針對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所選圖例注重學(xué)習(xí)性、借鑒性和審美性，以較為寫實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髌窞橹?，同時介紹一些風(fēng)格獨(dú)特的、具有時代特色的作品，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和色彩修養(yǎng)，更好地掌握色彩繪畫的方法?！　”緯m用于中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，也可作為廣大美術(shù)愛好者的參考讀物。

書籍目錄

第一章色彩基礎(chǔ)知識1 一、光與色1 二、色彩的調(diào)和2 三、色彩的三要素4 四、色彩的冷暖感覺6 第二章視覺世界的色彩8 一、光源色8 二、同有色10 三、環(huán)境色11 四、色彩寫生的觀察方法16 五、色彩的夸張和表現(xiàn)21 第三章水粉畫、水彩畫的材料和技法 26 一、水粉畫的工具材料26 二、水粉畫的表現(xiàn)技法29 三、水彩畫的工具材料33 四、水彩畫的一般技法35 五、水彩畫的特殊技法37 第四章靜物寫生43 一、靜物的設(shè)置43 二、靜物質(zhì)感特點(diǎn)的分類45 三、水粉畫靜物寫生的方法步驟48 四、水彩畫靜物寫生的步驟90 第五章風(fēng)景寫生112 一、風(fēng)景畫的意境112 二、風(fēng)景的色光特點(diǎn)119 三、水粉、水彩風(fēng)景寫生的步驟126 第六章水粉畫、水彩畫寫生常見問題154 一、灰和臟154 二、生和火154 三、焦和黑155 四、粉和白155 五、花而亂156 六、膩而悶156

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    1.比色調(diào) 色調(diào)是畫面整體氣氛協(xié)調(diào)統(tǒng)一的關(guān)鍵。不同的時間、氣候、季節(jié)、環(huán)境等應(yīng)該有明顯不同的色彩調(diào)子。沒有經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者總是在不知不覺間受同有色概念的影響，畫出的色彩往往總是偏向于固有色，當(dāng)光源色的色彩傾向不太明顯時（例如在上午九十點(diǎn)鐘至下午三四點(diǎn)鐘之間），更難覺察光源色調(diào)的微妙變化。 我們知道，光源的色彩傾向是影響畫面色調(diào)最重要的因素。早晨、上午、中午、下午、傍晚，每時每刻的色調(diào)都有變化，春夏秋冬、南方北方景物的色調(diào)也不相同，甚至順光、側(cè)光、逆光的色調(diào)氣氛也不一樣，室內(nèi)、室外、南窗、北窗的色彩調(diào)子也有區(qū)別。 利用記憶來進(jìn)行對比，是觀察比較色調(diào)的一種方法。通過記憶，把其他時間、地區(qū)、季節(jié)、天氣條件下的景物與眼前的景物進(jìn)行比較，找出現(xiàn)有景物的色彩特點(diǎn)。到過海南島的畫家朋友都說，海南熱帶風(fēng)光的色彩比北方景物的色彩要濃艷得多。傍晚時，回顧一下中午時景物的色彩，可能會更強(qiáng)烈地感受到眼前的景物已被落日照得金黃。 此外，還可以通過觀察不同光照角度下的景物來進(jìn)行色調(diào)的比較。例如，黃昏日落前的景物，順光的方向色彩濃重，藍(lán)紫的天空上掛著紫橙色的云彩，畫面總的色調(diào)相對偏藍(lán)紫；而逆光的方向，天空和晚霞都被染成金黃色，地面的景物也都籠罩在一片金黃的暖色調(diào)中。 一旦找到了景物的色調(diào)傾向，就要記住這最初的印象，并在寫生過程中不斷地提醒自己。因?yàn)樵谧鳟嬤^程中，視覺會很快疲勞、遲鈍，失去最初的新鮮感。不少人都有“越畫越糊涂”的教訓(xùn)，就是這個原因。 2.比大關(guān)系 這里所說的大關(guān)系主要是指整體明度層次的對比，色彩傾向的對比，整體受光、背光部分的冷暖傾向的對比等幾個方面。 可以在開始寫生前，先通過觀察比較，找出景物最重、最亮、最純部分的色彩，使自己明確，其他部分色彩的明度、純度等都要控制在其范圍內(nèi)，有一個統(tǒng)一的秩序。如果到處都鮮，或到處都重，或到處都亮，畫面就缺少整體的對比，容易造成雜亂無章、又花又亂的效果。 在進(jìn)行色彩比較的時候，眼晴不要只盯著要畫的部分去找其色彩，而要讓視線快速、跳躍地從一處跳到另一處，在跳躍的觀察比較中找出不同部分的色彩對比。有時為了判斷A處的色彩傾向，可以把眼睛盯著附近的B處，用視覺的余光去感覺A處的色彩傾向。

編輯推薦

《中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專業(yè)教育部規(guī)劃教材:色彩(第3版)(工業(yè)美術(shù)專業(yè))》適用于中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，也可作為廣大美術(shù)愛好者的參考讀物。

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