統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用

內(nèi)容概要

　　《教育部和財(cái)政部中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃成果：統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用》是教育部和財(cái)政部“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”中“統(tǒng)計(jì)專業(yè)師資培養(yǎng)培訓(xùn)方案、課程和教材開發(fā)項(xiàng)目”的成果之一。　　本書主要內(nèi)容包括：Excel與SPSS的統(tǒng)計(jì)功能及工作環(huán)境、數(shù)據(jù)的描述、概率計(jì)算與隨機(jī)抽樣、參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)與回歸分析、時(shí)間序列分析與預(yù)測(cè)。并設(shè)兩個(gè)附錄：Excel統(tǒng)計(jì)分析工具庫、常用統(tǒng)計(jì)函數(shù)?！　”緯勺鳛橹械嚷殬I(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)專業(yè)教師培訓(xùn)用書，也可作為相關(guān)技術(shù)師范類學(xué)校教學(xué)用書。

書籍目錄

模塊一 Excel與SPSS的統(tǒng)計(jì)功能及工作環(huán)境 項(xiàng)目一 Excel與SPSS的統(tǒng)計(jì)功能 任務(wù)一 明確Excel的統(tǒng)計(jì)功能 任務(wù)二 明確SPSS的統(tǒng)計(jì)功能 項(xiàng)目二 Excel與SPSS的工作環(huán)境 任務(wù)一 熟悉Excel的工作環(huán)境 任務(wù)二 熟悉SPSS的工作環(huán)境 模塊二 數(shù)據(jù)的描述 項(xiàng)目一 使用圖表描述數(shù)據(jù) 任務(wù)一 編制頻數(shù)分布數(shù)列 任務(wù)二 繪制統(tǒng)計(jì)圖 項(xiàng)目二 使用數(shù)值描述數(shù)據(jù) 任務(wù)一 未分組數(shù)據(jù)描述統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算 任務(wù)二 已分組數(shù)據(jù)描述統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算 模塊三 概率計(jì)算與隨機(jī)抽樣 項(xiàng)目一 概率計(jì)算與概率密度函數(shù)圖的繪制 任務(wù)一 計(jì)算概率 任務(wù)二 繪制概率密度函數(shù)圖 項(xiàng)目二 抽樣與隨機(jī)數(shù) 任務(wù)一 進(jìn)行抽樣 任務(wù)二 產(chǎn)生隨機(jī)數(shù) 模塊四 參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn) 項(xiàng)目一 參數(shù)估計(jì) 任務(wù)一 估計(jì)總體均值和成數(shù) 任務(wù)二 估計(jì)總體方差 項(xiàng)目二 參數(shù)檢驗(yàn) 任務(wù)一 對(duì)總體均值進(jìn)行檢驗(yàn) 任務(wù)二 對(duì)總體方差進(jìn)行檢驗(yàn) 項(xiàng)目三 非參數(shù)檢驗(yàn) 任務(wù)一 進(jìn)行卡方檢驗(yàn) 任務(wù)二 進(jìn)行符號(hào)檢驗(yàn) 任務(wù)三 進(jìn)行秩和檢驗(yàn) 任務(wù)四 進(jìn)行游程檢驗(yàn) 模塊五 方差分析 項(xiàng)目一 方差分析基本問題與單因素方差分析 任務(wù)一 了解方差分析基本問題 任務(wù)二 進(jìn)行單因素方差分析 項(xiàng)目二 進(jìn)行雙因素方差分析 任務(wù)一 無交互作用的雙因素方差分析 任務(wù)二 有交互作用的雙因素方差分析 模塊六 相關(guān)與回歸分析 項(xiàng)目一 相關(guān)分析 任務(wù)一 計(jì)算相關(guān)系數(shù) 任務(wù)二 繪制相關(guān)圖 項(xiàng)目二 回歸分析 任務(wù)一 進(jìn)行一元線性回歸分析 任務(wù)二 進(jìn)行多元線性回歸分析 任務(wù)三 進(jìn)行非線性回歸分析 模塊七 時(shí)間序列分析與預(yù)測(cè) 項(xiàng)目一 平均發(fā)展速度 任務(wù)一 計(jì)算基于幾何平均法的平均發(fā)展速度 任務(wù)二 計(jì)算基于方程式法的q-均發(fā)展速度 項(xiàng)目二 長(zhǎng)期趨勢(shì)的測(cè)定 任務(wù)一 使用移動(dòng)q-均法測(cè)定長(zhǎng)期趨勢(shì) 任務(wù)二 使用趨勢(shì)模型法測(cè)定長(zhǎng)期趨勢(shì) 項(xiàng)目三 季節(jié)變動(dòng)與循環(huán)變動(dòng)的測(cè)定 任務(wù)一 測(cè)定季節(jié)變動(dòng) 任務(wù)二 測(cè)定循環(huán)變動(dòng)和不規(guī)則變動(dòng) 項(xiàng)目四 時(shí)間序列預(yù)測(cè) 任務(wù)一 使用趨勢(shì)外推法、移動(dòng)q-均法進(jìn)行預(yù)測(cè) 任務(wù)二 使用指數(shù)q-滑法進(jìn)行預(yù)測(cè) 附錄一 Excel統(tǒng)計(jì)分析工具庫 附錄二 常用統(tǒng)計(jì)函數(shù) 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （3）Excel具有自動(dòng)更新功能，修改公式引用的單元格，公式可立刻進(jìn)行重新計(jì)算并顯示結(jié)果。 （4）利用Excel的函數(shù)，可以省去眾多手動(dòng)計(jì)算時(shí)的中間步驟，提高效率。 實(shí)際應(yīng)用中，眾多的統(tǒng)計(jì)分析任務(wù)形式多樣，有的還十分復(fù)雜。在用Excel處理這些分析任務(wù)時(shí)，必須利用Excel適于處理大批量數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮Excel公式和函數(shù)的強(qiáng)大功能，靈活地組合應(yīng)用分析工具庫以及各類函數(shù)和公式，才能達(dá)到統(tǒng)計(jì)分析任務(wù)的要求。需要注意的是，在利用公式與函數(shù)進(jìn)行復(fù)雜統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，可能需要分析員精通相關(guān)統(tǒng)計(jì)理論與方法，而分析工具庫的使用可能并不要求分析員掌握原理的每一細(xì)節(jié)。 Excel中提供了78個(gè)統(tǒng)計(jì)函數(shù)可用于統(tǒng)計(jì)分析，這些統(tǒng)計(jì)函數(shù)的統(tǒng)計(jì)分析功能包括：頻數(shù)分布處理、描述統(tǒng)計(jì)量計(jì)算、概率計(jì)算、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)與回歸分析等。本書附錄部分詳細(xì)說明了統(tǒng)計(jì)函數(shù)的語法。 三、圖表功能 Excel有著強(qiáng)大的繪圖功能，可以繪制出各種各樣的統(tǒng)計(jì)圖形，如直方圖、折線圖、曲線圖、餅圖、散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖等等。需要注意的是，Excel中的圖表類型與統(tǒng)計(jì)中的圖表類型并不完全一樣，如：Excel中的"散點(diǎn)圖"既包括了統(tǒng)計(jì)上的散點(diǎn)圖，又包括了統(tǒng)計(jì)上的曲線圖。 生成圖表有兩種方法，一種是利用某些分析工具中輸出某些圖表的選項(xiàng)，如"直方圖"分析工具可以輸出直方圖；另一種是使用圖表向?qū)?，這也是最常用的方法。下面簡(jiǎn)單介紹使用圖表向?qū)蓤D表的過程。 點(diǎn)擊菜單"插入"一"圖表"或點(diǎn)擊"常用"工具欄上的"圖表向?qū)?按鈕幽，進(jìn)入繪制圖表的向?qū)?。圖表向?qū)Ч灿?個(gè)步驟： 第1步：圖表類型。在這一步中選擇所要生成的圖表類型。 第2步：圖表源數(shù)據(jù)。選擇用于產(chǎn)生圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域。 第3步：圖表選項(xiàng)。在這一步中可以確定圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸標(biāo)題以及是否顯示坐標(biāo)軸、圖例、網(wǎng)格線等。

編輯推薦

《教育部和財(cái)政部中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃成果:統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用》可作為中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)專業(yè)教師培訓(xùn)用書，也可作為相關(guān)技術(shù)師范類學(xué)校教學(xué)用書?！督逃亢拓?cái)政部中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃成果:統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用》是教育部和財(cái)政部"中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃"中"統(tǒng)計(jì)專業(yè)師資培養(yǎng)培訓(xùn)方案、課程和教材開發(fā)項(xiàng)目"的成果之一。

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