2013-全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)歷年真題解析

內(nèi)容概要

　　《高教版考試用書：2013全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)歷年真題解析》包含考研教育學(xué)2007年至2012年六套全真試題及解析；2007年至2012年真題考點統(tǒng)計分析；2007年至2012年各年試卷結(jié)構(gòu)分析?？忌ㄟ^使用本書可以捋清命題思路，洞悉命題方向。明晰考核重點，優(yōu)化解題思維，增強答題技巧。本書適用于考生復(fù)習(xí)的各階段，前期用于了解命題思路和規(guī)律，后期用于查漏補缺、檢測復(fù)習(xí)效果。

書籍目錄

第一部分 2007-2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試各學(xué)科考點統(tǒng)計
第二部分 2007-2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試各年試卷結(jié)構(gòu)分析
第三部分 2007-2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題、參考答案與解析
2007年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題
2007年試題參考答案與解析
2008年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題
2008年試題參考答案與解析
2009年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題
2009年試題參考答案與解析
2010年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題
2010年試題參考答案與解析
2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題
2011年試題參考答案與解析
2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題
2012年試題參考答案與解析

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    （解析） 本題旨在考查考生對動機理論中的自我效能感理論的理解和掌握。自我效能感就是個人感知到自己的能力，是個人對自身能力的判斷，它和個體的真實能力有差異，但卻影響個人的成就。因此，班杜拉不是一位純粹的行為主義者，他的理論中蘊含了認知的思想。這種個人感知到的能力除了受到自身經(jīng)驗的影響之外，還要受到班杜拉特別強調(diào)的榜樣的替代經(jīng)驗的影響。除此之外，他人的言語勸說和個人情緒喚醒狀態(tài)也是影響因素，但和前兩種因素比起來，影響力要小。 79.（答案要點） （1）測量誤差的含義 測量誤差指在測量過程中由那些與測量目的無關(guān)的變量所引起的一種不準確和不一致的測量效應(yīng)。 （2）測量誤差的類別 測量誤差一般分為隨機誤差和系統(tǒng)誤差兩類。隨機誤差是由與測量目的無關(guān)的偶然因素引起的而又不易控制的誤差；系統(tǒng)誤差是由與測量目的無關(guān)的變因引起的一種恒定而有規(guī)律的效應(yīng)。 （3）控制測量誤差的方法 因為測量誤差的來源主要包括測量工具、施測對象和施測過程，因此，控制測量誤差主要從這三個方面著手： 第一，提高測量工具的信度和效度。 第二，施測過程的標準化。包括物理環(huán)境、主試操作的規(guī)范化等。 第三，保證施測對象的正常發(fā)揮。例如，指導(dǎo)語要確保受測者明白理解、心情平靜，通過練習(xí)使受測者熟悉操作過程。 （解析） 本題旨在考查考生對測量誤差的理解和掌握。測量誤差指與測量目標無關(guān)的變量所引起的不準確和不一致的效應(yīng)，一般分為隨機誤差和系統(tǒng)誤差兩類?？刂茰y量誤差應(yīng)從與測量有關(guān)的各個方面人手，盡力提高測驗的信度和效度，保證測量過程的標準化，確保受測者的真實表現(xiàn)。 80.（答案要點） （1）假設(shè)檢驗中兩類錯誤 統(tǒng)計檢驗中兩類錯誤即α錯誤和β錯誤。α錯誤是指當(dāng)零假設(shè)（H0）成立時，拒絕零假設(shè)犯的“棄真”錯誤，也叫Ⅰ型錯誤；β錯誤是指當(dāng)零假設(shè)不成立時，未拒絕零假設(shè)所犯的“取偽”錯誤，也叫Ⅱ型錯誤。 （2）兩類錯誤的關(guān)系 ①α和β是在分別假定零假設(shè)為真和零假設(shè)為假的情況下討論的，因此α+β不一定等于1。 ②在其他條件不變的情況下，α和β不可能同時減少或增大。要想在規(guī)定α的同時盡量減小β，最直接的方法就是增大樣本容量。 ③1-β在統(tǒng)計學(xué)上被稱作統(tǒng)計檢驗力。

編輯推薦

《高教版考試用書:2013全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)歷年真題解析》一方面可用以檢測復(fù)習(xí)效果。六套試題，每復(fù)習(xí)一段時間檢測一次，診斷自己的復(fù)習(xí)效果。另一方面，可以作為復(fù)習(xí)框架。真題的命題依據(jù)考試大綱，但又不完全囿于考試大綱，分學(xué)科、分考點的梳理真題，可以為考生提供復(fù)習(xí)線索，從而能夠做到全面復(fù)習(xí)。

圖書封面

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