高等學校理工科工程力學專業(yè)規(guī)范

內容概要

《高等學校理工科工程力學專業(yè)規(guī)范》是在教育部高等教育司的指導下，由高等學校力學教學指導委員會、力學類專業(yè)教學指導分委員會為高等學校理工科工程力學專業(yè)制訂的專業(yè)規(guī)范，內容包括力學專業(yè)的教育歷史、現狀及發(fā)展方向，工程力學專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格、教育內容和知識體系、教學條件。《高等學校理工科工程力學專業(yè)規(guī)范》可為高等學校理工科工程力學專業(yè)教學體系建設提供參考依據，同時也為教學評估等教學質量管理話動提供依據。

書籍目錄

一、力學專業(yè)的教育歷史、現狀及發(fā)展方向 二、工程力學專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格 三、工程力學專業(yè)的教育內容和知識體系 1.工程力學專業(yè)人才培養(yǎng)的教育內容及知識結構的總體框架 2.工程力學專業(yè)的專業(yè)知識體系 2.1 理論力學 2.2 材料力學 2.3 彈性力學 2.4 流體力學 2.5 振動力學 2.6 計算力學 2.7 實驗力學 3.工程力學專業(yè)的課程體系 4.實踐教學內容及體系 四、工程力學專業(yè)的教學條件

章節(jié)摘錄

版權頁：   主干學科概況 “力”是無處不在的！人類對自然的省悟，是從對力的認識開始的。人類科學史上最偉大的科學家之一牛頓就是一位力學家，他所創(chuàng)立的物質運動三定律和萬有引力定律，構成了經典力學的基礎。從17世紀到19世紀，物理學的主體是經典力學。 20世紀初，隨著工業(yè)化的進程，以應用力學為主體的現代力學迅速發(fā)展起來，極大地促進了大型建筑、橋梁、道路、水利工程、軍械、船舶、飛機、火箭等的技術進步。在航空航天工業(yè)的發(fā)展中，力學在空氣動力、結構設計、飛行控制等關鍵領域都扮演了主角。在力學理論支撐下，我國在20世紀取得的工程技術成就不勝枚舉，從兩彈一星到深潛彈道導彈核潛艇的研制，從長江大橋到長江三峽工程的建設，無不凝聚著力學工作者的貢獻。力學對中國現代科學發(fā)展所負有的特殊使命，造就了以錢學森、周培源、錢偉長為代表的一批杰出的力學家。 目前力學的主干學科包括一般力學、固體力學、流體力學及工程力學。一般力學主要研究物體的靜止、運動及其動力學規(guī)律。固體力學主要研究物體的受力與變形規(guī)律。流體力學主要研究流體的靜止、運動，受力及其動力學規(guī)律。工程力學主要研究與工程密切相關的力學問題。力學學科既是基礎學科之一，又是應用科學和工程技術的基礎。 進入21世紀后，納米科技、生命科學與生物技術、信息技術等，成為科技界最具吸引力與影響力的三大領域。在這種大的背景下，許多傳統科學都面臨巨大的挑戰(zhàn)，力學由于其內在的特質及其普遍性，仍然展示出旺盛的生命力并將繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用。在研究這些高新技術問題的過程中，誕生了許多新的力學分支。 在現實社會生活中，如：自然環(huán)境與災害預報、材料損傷、疲勞破壞等對國民經濟有重大影響的問題，依然有待于進一步研究；在空間科學、空間安全及空間利用方面，力學仍然是國家需求迫切的重要學科；在各種復雜、創(chuàng)新、重大的工程問題中，不斷對力學提出了新的挑戰(zhàn)，同時也為力學注入了長盛不衰的生命力。信息技術、生物工程及空天工程等，必將催生新世紀的力學家和一大批適應現代工程發(fā)展需要的力學問題的研究工程師。 主干學科的方法論介紹 力學是自然科學中最早建立完備科學體系的一門學科，也是自然科學中運用定量分析工具——數學最多的一門學科。隨著力學學科的發(fā)展，力學工作者逐步發(fā)展和完善了定量的建模方法，將復雜工程中的力學問題轉化為可以定量計算和分析的力學模型。這種定量建模方法還被廣泛地應用到經濟、金融和管理等其他領域中。 所有科學都是用直接實驗和觀察獲得的知識建立起來的，力學作為一門探索大自然物質運動規(guī)律的科學，自然離不開實驗。但是任何一個沒有理論的實驗知識都只能是經驗，而經驗往往是不完善的。沒有理論，沒有嚴格的數學計算與縝密的邏輯推理，就不能將某些局部的實驗結果與經驗進行推廣，更不利于知識的傳播。因此，實驗是基礎，理論是根本。力學通過實驗觀察現象，總結成理論，并將理論應用到實際工程中，解決了大量的具體問題。

編輯推薦

《高等學校理工科工程力學專業(yè)規(guī)范》可供從事工程力學專業(yè)教學的教師參考。也可供相關教學管理部門進行課程體系建設與管理時參考。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高等學校理工科工程力學專業(yè)規(guī)范 PDF格式下載

---