化工原理學習指南

內容概要

《化工原理學習指南(第2版)》分12章，內容包括：流體流動、流體輸送機械、非均相混合物分離及固體流態(tài)化、液體攪拌、傳熱、蒸發(fā)、傳質與分離過程概論、氣體吸收、蒸餾、液—液萃取和液—固浸取、固體物料的干燥（含增濕減濕）及其他分離方法。每章設有學習指導、學習要點、示范題解析、思考題簡答及自測題（填空、選擇及計算題）。書末附有化工原理及實驗（或化工傳遞）考試大綱、最近三年天津大學研究生院招收碩士研究生《化工原理（含實驗或化工傳遞）》入學試題、自測題及研究生入學試題答案。

書籍目錄

緒論 第一章流體流動 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第二章流體輸送機械 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第三章非均相混合物分離及固體 流態(tài)化 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第四章液體攪拌 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第五章傳熱 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第六章蒸發(fā) 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第七章傳質與分離過程概論 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第八章氣體吸收 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第九章蒸餾 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第十章液—液萃取和液—固 浸取 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第十一章固體物料的干燥 學習指導 學習要點 示范題解析 思考題簡答 自測題 本章符號說明 第十二章其他分離方法 學習指導 學習要點 思考題簡答 附錄 一、化工原理及實驗（或化工傳遞）考試大綱 二、天津大學研究生院招收碩士研究生《化工原理（含實驗或化工傳遞）》入學試題 三、自測題及研究生入學試題答案 參考書目

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   2.在一直徑為1.2m、填料層高度為4.8m的吸收塔中，用純溶劑吸收某氣體混合物中的溶質組分。已知操作壓力為320kPa、溫度為35℃，入塔混合氣體的流量為600m3／h，混合氣體中溶質的含量為6％（體積分數），出塔溶液中溶質的含量為0.02（摩爾比），操作條件下的平衡關系為Y=2.2X，氣相總體積吸收系數為62.8kmol／（m3·h）。 （1）計算吸收率φa； （2）計算操作液氣比與最小液氣比的比值。 注：對數平均推動力可用算術平均推動力代替。 3.在一直徑為1m、填料層高度為6.6m的吸收塔中，用純溶劑吸收某混合氣體中的溶質組分。已知入塔混合氣體的流量為38kmol／h，溶質的含量為0.055（摩爾分數），溶質的吸收率為98.5％，操作條件下的氣液平衡關系為Y=2.25X，溶劑用量為最小用量的1.45倍，氣相總吸收系數為0.338kmol／（m2·h）。試計算： （1）出塔液相組成； （2）所選用填料的比表面積和等板高度。 注：填料的有效比表面積近似取為填料比表面積的90％。 4.在常壓操作的填料塔中，用純溶劑逆流吸收混合氣中的溶質組分。已知進塔混合氣體的組成為5.5％（體積分數），操作條件下平衡線與操作線為互成平行的直線，在其他條件不變下，試求下列兩種情況下氣相總傳質單元數Ncxj如何變化。 （1）吸收率從92％提高到98％； （2）吸收率保持不變，進塔氣體組成由5.5％降低至2.5％。 5.某制藥廠現有一填料吸收塔，用純溶劑吸收混合氣體中的有害組分。已知進塔混合氣中有害組分的含量為0.055（摩爾分數），操作液氣比為4.6，操作條件下氣液平衡關系為Y=1.65X?，F因環(huán)保要求的提高，要求有害組分的吸收率由原來的97.5％提高到99.5％。該制藥廠擬采用以下改造方案：維持操作條件不變，在原塔的基礎上將填料層加高。試計算： （1）填料層需增加多少倍； （2）出塔液相組成提高多少倍。 6.某化工廠有一套“吸收一解吸”聯合裝置，用于將氣體混合物中的有害組分脫除。該裝置中的吸收塔和解吸塔均為填料塔，其中吸收塔在常溫和500kPa下操作，操作條件下的氣液平衡關系為Y=1.286X；解吸塔在常溫和101.3kPa下操作，用空氣作為載氣?，F場測得吸收塔的一組操作數據如下：液氣比L／V=2.643，進氣摩爾比Y1=0.0755，尾氣摩爾比Y2=0.00085，再生溶劑（貧液）摩爾比X2=0.00045。

編輯推薦

《化工原理學習指南(第2版)》可作為高等院?；ぜ跋嚓P專業(yè)學生學習化工原理課程及考研復習的指導書，也可供教師講授本課程參考使用，同時，還可作為有關部門從事化工設計、科研、管理及生產等工作的科技人員的參考用書。

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