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　　《全國各類成人高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書高中起點(diǎn)升本、?？疲赫Z文（第16版）（2012最新版）》根據(jù)教育部修訂頒布的《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱（高中起點(diǎn)升本、?？疲?，根據(jù)2011年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試命題情況，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改并具有如下特點(diǎn)：1.緊扣大綱、內(nèi)容翔實(shí)、敘述準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，注重基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和能力訓(xùn)練，題型與練習(xí)貼近考試實(shí)際，實(shí)用性、針對性強(qiáng)。2.題型設(shè)計以及敘述方式等各個方面，注重從知識立意向能力立意的轉(zhuǎn)變；在注重學(xué)科基本能力訓(xùn)練的同時，注重考生綜合運(yùn)用知識的能力和應(yīng)試水平的提高；適合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的體系結(jié)構(gòu)更加完善。

書籍目錄

第一編 范文選讀記敘文閱讀概述第一單元一、荷塘月色二、都江堰三、雨中登泰山四、石縫間的生命第二單元五、記念劉和珍君六、瑣憶七、書桌八、合歡樹議論文閱讀概述第三單元九、在馬克思墓前的講話十、拿來主義十一、歷史的回聲——汴京包公湖情思十二、請客第四單元十三、我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律十四、重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地十五、千篇一律與千變?nèi)f化音樂、繪畫、建筑之間的通感十六、語言的演變說明文閱讀概述第五單元十七、跨世紀(jì)的展望與思考十八、走向21世紀(jì)的機(jī)器人十九、神奇的極光二十、眼睛與仿生學(xué)第六單元二十一、動物游戲之謎二十二、景泰藍(lán)的制作二十三、作為生物的社會二十四、海洋與生命中外小說閱讀概述第七單元二十五、藥二十六、荷花淀二十七、林教頭風(fēng)雪山神廟二十八、項鏈文言文閱讀概述第八單元二十九、燭之武退秦師三十、鄒忌諷齊王納諫三十一、《孟子》二章三十二、勸學(xué)(節(jié)選)第九單元三十三、廉頗藺相如列傳三十四、師說三十五、石鐘山記三十六、岳陽樓記古詩詞閱讀概述第十單元三十七、過故人莊三十八、山居秋暝三十九、登金陵鳳凰臺四十、登高四十一、蜀道難四十二、兵車行四十三、琵琶行(并序)四十四、虞美人四十五、念奴嬌·赤壁懷古四十六、永遇樂·京口北固亭懷古第二編 考綱解讀——考點(diǎn)精解精練一、語言知識及運(yùn)用考點(diǎn)1：識記現(xiàn)代漢語普通話的字音考點(diǎn)2：識記現(xiàn)代漢語常用字的字形考點(diǎn)3：正確使用常見詞語(包括成語)，結(jié)合語境理解詞語的含義和用法考點(diǎn)4：辨識并修改病句(類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不邏輯)考點(diǎn)5：語言表達(dá)要準(zhǔn)確、鮮明、生動；語言運(yùn)用要簡明、連貫、得體考點(diǎn)6：辨析和運(yùn)用常見的修辭方法(比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問)二、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)1：理解文中重要的詞語和句子，并解釋其含義考點(diǎn)2：篩選并提取文中的信息考點(diǎn)3：分析文章結(jié)構(gòu)，把握主要的表達(dá)方法考點(diǎn)4：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想考點(diǎn)5：分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度考點(diǎn)6：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法考點(diǎn)7：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容自然科學(xué)類閱讀綜合能力訓(xùn)練社會科學(xué)類閱讀綜合能力訓(xùn)練文學(xué)作品類閱讀綜合能力訓(xùn)練三、古代詩文閱讀和鑒賞(一)閱讀淺易的文言文(二)鑒賞古代詩歌文言文閱讀綜合能力訓(xùn)練古詩詞閱讀綜合能力訓(xùn)練四、寫作(一)應(yīng)試作文與平時作文的異同(二)成人高考作文命題的特點(diǎn)(三)把握應(yīng)試作文的特征，練好應(yīng)試作文(四)應(yīng)試作文臨場發(fā)揮瑣議附錄 2011年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題及參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：第一編 范文選讀記敘文閱讀概述記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，通過寫人、記事、寫景、狀物來反映作者對現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識和感受的文體。因此，它具有以下特點(diǎn)：1．在記敘文中，作者的觀點(diǎn)、思想、感情是通過對具體的人、事、物、景的記敘、描寫來表現(xiàn)的。因而它具有形象生動、以情動人的特點(diǎn)。2．記敘文反映現(xiàn)實(shí)生活有相對的“完整性”。因而它具有包含時間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、結(jié)果在內(nèi)的“六要素”的特點(diǎn)。3．記敘文反映現(xiàn)實(shí)生活要求選擇恰當(dāng)?shù)挠洈⒔嵌?，即記敘人稱，因而它具有運(yùn)用人稱進(jìn)行寫作的特點(diǎn)。記敘文在日常生活和工作中，應(yīng)用極廣，文類也多。常見的有：新聞、通訊、報告文學(xué)、參觀記、訪問記、游記、回憶錄，以及一部分書信、日記。由此可見，學(xué)習(xí)記敘文不僅是生活的必需，也是工作的必需。另外，記敘還是議論、說明的基礎(chǔ)，學(xué)好記敘文，對于全面提高人們的寫作水平也是至關(guān)重要的。所以在中等學(xué)校的語文教學(xué)中，記敘文的讀、寫教學(xué)，始終是個重點(diǎn)。為幫助考生復(fù)習(xí)記敘文有關(guān)知識，掌握讀、寫記敘文的基本要領(lǐng)，現(xiàn)根據(jù)修訂《大綱》的要求，我們按寫人、記事、寫景抒情等方面，將它分為三類，分別說明在讀、寫中應(yīng)該注意的問題。

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《語文(第16版)(2012最新版)》是教育部高校學(xué)生司推薦。

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