中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)100例

內(nèi)容概要

本書(shū)精選了參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)的教師撰寫(xiě)的40篇教案和60篇案例．
其中，教案涵蓋水平四和水平五，涉及田徑、籃球，排球、足球、手球、壘球、羽毛球、網(wǎng)球、冰球、武術(shù)、體操、舞蹈、健美操、民間體育、輪滑、隊(duì)列隊(duì)形等16類(lèi)教學(xué)內(nèi)容，教案鮮活生動(dòng)、視角多樣、教法豐富、實(shí)踐操作性強(qiáng)、案例涉及運(yùn)動(dòng)技，戰(zhàn)術(shù)的教法與學(xué)法，課堂組織管理與安全教育，教學(xué)評(píng)價(jià)與體育中考，師生關(guān)系與學(xué)生體育素質(zhì)提升，學(xué)生心理障礙的克服與學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，課程資源的開(kāi)發(fā)與利用以及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等內(nèi)容。案例直擊熱點(diǎn)、剖析關(guān)鍵、引起共鳴，針對(duì)性強(qiáng)。
本書(shū)是“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)體育教師專(zhuān)用培訓(xùn)教材，是廣大體育教師必備的教學(xué)材料，也可作為高等學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

教案篇
　教案1：田徑一一蹲踞式起跑(水平四)
　教案2：田徑一一接力跑(水平四)
　教案3：田徑一一障礙跑(水平四)
　教案4：田徑一一蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑(水平四)
　教案5：田徑一一快速跑(水平四)
　教案6：田徑一一彎道跑(水平四)
　教案7：田徑一一快速跑的途中跑(水平四)
　教案8：田徑一一健身跑(水平四)
　教案9：籃球一一原地雙手胸前傳接球(水平四)
　教案10：籃球一一單手肩上投籃(水平四)
　教案11：壘球一一原地側(cè)向投球(水平四)
　教案12：羽毛球一一基本動(dòng)作練習(xí)(水平四)
　教案13：冰球一一傳接球、運(yùn)球與射門(mén)(水平四)
　教案14：武術(shù)一一二十四式太極拳(水平四)
　教案15：武術(shù)一一健身拳(水平四)
　教案16：體操一一前滾翻(水平四)
　教案17：體操一一橫箱分腿騰越(水平四)
　教案18：舞蹈一一集體舞《三套馬車(chē)》(水平四)
　教案19：民間體育一一跳繩(水平四)
　教案20：民間體育一一蜂蝗石子帶投擲(水平四)
　教案21：輪滑一一彎道交叉步(水平四)
　教案22：田徑一一下壓式傳接棒(水平五)
　教案23：田徑一一背越式跳高(水平五)
　教案24：籃球一一行進(jìn)間雙手胸前傳接球(水平五)
　教案25：籃球一一行進(jìn)間單手低手投籃(水平五)
　教案26：籃球一一傳切配合(水平五)
　教案27：籃球一一三人快攻(水平五)
　教案28：籃球一一攻擊性防守(水平五)
　教案29：排球一一正面雙手墊球(水平五)
　……
案例篇

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：1.教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代跨欄技術(shù)的理論概念，了解跨欄跑技術(shù)的新動(dòng)向及教學(xué)訓(xùn)練的先進(jìn)理念。人的興趣不是天生的，它可以在學(xué)習(xí)實(shí)踐中慢慢形成和發(fā)展。只有在體育教學(xué)過(guò)程中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好，使其體育學(xué)習(xí)成為一種高尚的享受。在教學(xué)訓(xùn)練中，學(xué)生的理論知識(shí)可以使學(xué)生提高理解能力、接受能力，能夠更快地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。同時(shí)，對(duì)動(dòng)作的理解能提高學(xué)生的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育理論知識(shí)的提高更能激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。在這方面，教師要充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，訪問(wèn)有關(guān)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的網(wǎng)站，通過(guò)直觀法，對(duì)跨欄技術(shù)進(jìn)行理論分析，加深學(xué)生對(duì)跨欄技術(shù)的理解。同時(shí)讓學(xué)生觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員跨欄跑的圖片、比賽錄像，并且介紹優(yōu)秀跨欄運(yùn)動(dòng)員劉翔、史冬鵬的事跡等，讓學(xué)生從情感上獲得學(xué)習(xí)跨欄跑的強(qiáng)烈渴望。這樣，學(xué)生不僅了解了跨欄這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而且劉翔的成功會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)跨欄的濃厚興趣，并以他為榜樣。2.跨欄跑的關(guān)鍵是跨欄步和欄間跑技術(shù)，學(xué)生必須掌握這兩項(xiàng)基本技術(shù)。如何才能讓學(xué)生克服恐懼心理，學(xué)好技術(shù)呢？一是加強(qiáng)安全措施，學(xué)生之所以不敢跨是因?yàn)榕碌埂⑴率軅?，因此加?qiáng)教學(xué)安全措施是關(guān)鍵。教師把欄放到最低，然后讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，由學(xué)生想出找替代物作欄架、用木棒放在地上進(jìn)行模仿練習(xí)、用橡皮筋兩人兩邊拉直進(jìn)行跨越練習(xí)。二是從易到難，從低到高地進(jìn)行教學(xué)，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。3.采用自我暗示的教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)子矮小、身體素質(zhì)差的學(xué)生，要有針對(duì)性地進(jìn)行自我暗示以增強(qiáng)其意志、穩(wěn)定情緒、消除環(huán)境對(duì)心理不利的影響，使之精神振奮、肌肉放松，從而提高其過(guò)欄的成功率。在教學(xué)中，教師先選一名身體條件好、跨欄技術(shù)好的學(xué)生做示范，再選一名身體素質(zhì)一般、跨欄技術(shù)好的學(xué)生做示范，最后選一名身體素質(zhì)差、個(gè)子矮小、但已經(jīng)掌握跨欄技術(shù)的學(xué)生作示范，經(jīng)過(guò)3種不同身體類(lèi)型學(xué)生對(duì)比性的示范，在老師引導(dǎo)下使學(xué)生建立這樣的信念：“看他們幾個(gè)人跨欄真漂亮，真輕松，我也不比他們差，我肯定能跨過(guò)去?！痹谶@樣積極的自我暗示下，激發(fā)學(xué)生自信心，振奮其精神，從而使學(xué)生果斷地跨越欄架?？邕^(guò)第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……學(xué)生在練習(xí)中不斷地提高跨欄高度，越跨越有勁，越跨越興奮！通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生技術(shù)提高了，毅力、勇氣、信心增強(qiáng)了，體會(huì)到了成功的樂(lè)趣。

編輯推薦

《中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)100例:點(diǎn)擊課堂 聚焦質(zhì)量》是“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)體育教師培訓(xùn)系列教材之一。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)100例 PDF格式下載

---