中小學(xué)體育教師200問

內(nèi)容概要

　　《“國培計(jì)劃”中小學(xué)體育教師培訓(xùn)系列教材·中小學(xué)體育教師200問：端視問題，解開困惑》從參加2010年“國培計(jì)劃”培訓(xùn)的700多名體育教師提出的1700多個(gè)問題中精選了200個(gè)與體育教學(xué)密切相關(guān)、具有普遍性意義的問題，組織專家團(tuán)隊(duì)從關(guān)鍵點(diǎn)、思考點(diǎn)和解答點(diǎn)三個(gè)維度入手，以較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性為原則，逐一歸納、分解和解答，力圖解開體育教師體育教學(xué)和專業(yè)成長中的困惑。　　《“國培計(jì)劃”中小學(xué)體育教師培訓(xùn)系列教材·中小學(xué)體育教師200問：端視問題，解開困惑》是“國培計(jì)劃”中小學(xué)體育教師專用培訓(xùn)教材，是廣大中小學(xué)體育教師必備的教學(xué)材料，也可作為高等學(xué)校體育教育專業(yè)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)參考書。

書籍目錄

專題一 課程理念與文件精神問題1：學(xué)校體育教育的終極目標(biāo)是什么問題2：在體育課堂教學(xué)中如何貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想問題3：學(xué)校健康教育的開展如何與體育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合問題4：如何解決學(xué)生喜歡體育但不喜歡上體育課的問題問題5：如何理解和把握體育教學(xué)過程中的“快樂問題6：如何處理好體育教學(xué)中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系問題7：“體育、藝術(shù)2+1”如何與體育課堂教學(xué)相結(jié)合問題8：體育課是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣重要還是傳授知識(shí)技能重要問題9：體育課堂教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化還是淡化運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)問題10：運(yùn)動(dòng)技能很重要，是否應(yīng)該讓學(xué)生全部掌握問題11：邊緣學(xué)科知識(shí)對(duì)體育技能學(xué)習(xí)的作用有哪些問題12：為什么會(huì)出現(xiàn)大學(xué)說中學(xué)、中學(xué)說小學(xué)沒有完成體育教學(xué)應(yīng)該教的內(nèi)容問題13：觀摩課與常態(tài)課有什么區(qū)別問題14：如何處理體育教學(xué)中出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象問題15：學(xué)校體育發(fā)展緩慢真的是因?yàn)樾ｉL不重視體育嗎專題二 體育教師基本功問題16：體育教師應(yīng)具備的基本功包括哪些內(nèi)容問題17：體育教學(xué)中如何把握重難點(diǎn)問題18：如何把握好體育課堂教學(xué)的節(jié)奏問題19：如何避免課堂傷害事故的發(fā)生問題20:如何加強(qiáng)體操教學(xué)中的安全防范措施問題21:體育教學(xué)中如何把握講解的時(shí)機(jī)問題22:正面示范、背面示范、側(cè)面示范、鏡面示范在不同的教材中如何運(yùn)用問題23:武術(shù)教學(xué)中如何運(yùn)用口令教學(xué)問題24:在體育教學(xué)中如何使用“哨子問題25:高中男生排球逆向教學(xué)法應(yīng)怎樣進(jìn)行問題26:怎樣提高學(xué)生的籃球意識(shí)問題27:如何克服耐久跑的“極點(diǎn)問題28:耐久跑教學(xué)中如何教會(huì)學(xué)生節(jié)省體力問題29:如何輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)坐位體前屈問題30:武術(shù)套路教學(xué)中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)問題31:跳箱教學(xué)中如何消除學(xué)生恐懼、畏難的心理問題32:體操教學(xué)中如何做好保護(hù)與幫助問題33:體育教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體問題34：隊(duì)列隊(duì)形花樣如何出新問題35:體育課中如何運(yùn)用比賽教學(xué)法問題36:在體育教學(xué)中應(yīng)如何對(duì)待體育學(xué)困生問題37:少數(shù)民族地區(qū)如何在實(shí)踐中開發(fā)和利用體育課程資源問題38:體育教師應(yīng)怎樣利用和開發(fā)本校的自然地理資源問題39:場(chǎng)地小、器材少的農(nóng)村學(xué)校應(yīng)如何實(shí)施體育教學(xué)問題40:農(nóng)村學(xué)校怎樣發(fā)揮學(xué)生自制器材的積極性問題41:體育課堂教學(xué)中怎樣做到教學(xué)器材一物多用問題42:如何在體育教學(xué)中設(shè)疑問題43:體育教學(xué)中的提問應(yīng)把握哪些原則問題44:體育教師應(yīng)怎樣評(píng)課問題45:教學(xué)中應(yīng)如何避免師生間的沖突問題46:如何提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)問題47:如何提高體育教師培養(yǎng)學(xué)生心理健康的能力問題48:如何提高體育教學(xué)的監(jiān)控能力問題49:如何提高體育教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力問題50:怎樣作好體育器材室的管理專題三 體育教學(xué)質(zhì)量問題51:提升體育教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從哪些方面重點(diǎn)把握問題52:在體育教學(xué)中如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性問題53:如何制定單元教學(xué)目標(biāo)問題54:怎樣才能全面、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)問題55:如何制定和落實(shí)體育課堂的教學(xué)目標(biāo)問題56:怎樣才能組織管理好一堂體育課問題57:怎樣克服體操教學(xué)目標(biāo)單一、不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的弊端專題四 體育教學(xué)科研與教師成長專題五 陽光體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)生體質(zhì)健康專題六 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育競(jìng)賽

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：思考點(diǎn)1：體育教學(xué)中需要繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)有哪些？（1）強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性和必要的行為約束。體育課不像其他課，其本身就帶有包括體驗(yàn)、鍛煉、作風(fēng)培養(yǎng)等的精神陶冶和身體訓(xùn)練相統(tǒng)一的東西，強(qiáng)調(diào)必要的整齊劃一，強(qiáng)調(diào)精神陶冶方面的訓(xùn)練。（2）重視練習(xí)密度和合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。體育教師總結(jié)出練習(xí)密度的計(jì)算方法、把運(yùn)動(dòng)負(fù)荷做成曲線模型，根據(jù)負(fù)荷曲線教學(xué)；通過測(cè)量學(xué)生脈搏，看學(xué)生面色，監(jiān)控個(gè)體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。（3）注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨煉教育。正面的、有意義的、出于愛心的磨煉，是對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有好處的磨煉。例如，冬季長跑，既鍛煉了學(xué)生的體能，又磨煉了學(xué)生的意志。（4）強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)責(zé)任。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者、管理者，應(yīng)充分做好示范，注重儀表、嗓音、哨聲、保護(hù)與幫助、有特色的場(chǎng)地布置等，并將其上升為體育教師的教學(xué)責(zé)任。（5）重視教學(xué)組織和教學(xué)效果。體育教師有著較好的教學(xué)組織能力和豐富的組織經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要明確要求體育教學(xué)的效果。思考點(diǎn)2：體育教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)有哪些？（1）體育教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新。體育教學(xué)要達(dá)到什么目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)詳細(xì)列出，而這些目標(biāo)如何與具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情景相聯(lián)系，如何對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行指導(dǎo)，如何依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，是體育教師需要不斷思考、研究的問題。（2）體育教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。新課程標(biāo)準(zhǔn)取消了對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定，這種情況下，體育教學(xué)內(nèi)容面臨著更新和充實(shí)、開放和放開、引進(jìn)和淘汰等問題，如何在專家的引領(lǐng)下，結(jié)合本地區(qū)和本校的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育特色，因地制宜、因校制宜、因人制宜地進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容的選編工作，也需要不斷地創(chuàng)新。（3）體育教學(xué)方法創(chuàng)新。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)有無定法，先教體操還是先教田徑或是球類；運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)有無定法，籃球先教傳球還是先教運(yùn)球或是投籃；先分解教學(xué)后完整教學(xué)是必須的嗎？這些問題都需要認(rèn)真改革和創(chuàng)新。

編輯推薦

《中小學(xué)體育教師200問:端視問題,解開困惑》是“國培計(jì)劃”中小學(xué)體育教師培訓(xùn)系列教材。

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