大學(xué)生就業(yè)實(shí)用教程

內(nèi)容概要

　　為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神，進(jìn)一步提高重慶市高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)課程體系建設(shè)，重慶市教委組織編寫了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列叢書，本書是該系列叢書之一?！　　洞髮W(xué)生就業(yè)實(shí)用教程：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》力求貼近大學(xué)生就業(yè)心理與就業(yè)行為活動(dòng)的特點(diǎn)，立足重慶，運(yùn)用最新的材料和最新政策，突出科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性。全書包括自我認(rèn)識(shí)與探索、大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟、就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、求職技巧與求職禮儀、就業(yè)信息的獲取和利用、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)方法與實(shí)務(wù)等九講。每一講設(shè)有名人名言、困惑與問題，實(shí)踐訓(xùn)練、復(fù)習(xí)與思考等部分，涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中必備的基本知識(shí)和技巧?！　　洞髮W(xué)生就業(yè)實(shí)用教程：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》內(nèi)容豐富全面，實(shí)用性強(qiáng)，可作為各類本科和高職?？圃盒＞蜆I(yè)指導(dǎo)類課程的通用教材，也可作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作教師的參考書。

書籍目錄

第一講 自我認(rèn)識(shí)與探索名人名言困惑與問題第一節(jié) 自我興趣及特長(zhǎng)探索一、興趣的內(nèi)涵二、霍蘭德的興趣類型理論三、興趣與職業(yè)生涯發(fā)展四、探索自我興趣與特長(zhǎng)的方法第二節(jié) 自我性格探索一、什么是性格二、mbti性格類型理論三、性格與職業(yè)選擇的關(guān)系四、了解自己的性格類型第三節(jié) 自我能力探索一、能力的概述二、技能的分類三、能力與職業(yè)生涯發(fā)展四、探索自我能力的方法第四節(jié) 自我價(jià)值觀探索.一、價(jià)值觀的含義二、職業(yè)價(jià)值觀的概念三、價(jià)值觀與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系四、探索個(gè)人價(jià)值觀的方法實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源第二講 大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)準(zhǔn)備名人名言困惑與問題第一節(jié) 大學(xué)與大學(xué)學(xué)習(xí)一、大學(xué)——人生新的起跑線二、大學(xué)學(xué)習(xí)三、大學(xué)生活的適應(yīng)第二節(jié) 大學(xué)生成才與職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)與職業(yè)分類二、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)決策三、職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生成才第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展與選擇理論一、職業(yè)選擇理論二、職業(yè)生涯發(fā)展理論三、職業(yè)錨理論實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源第三講 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則、方法與步驟名人名言困惑與問題第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則及評(píng)估調(diào)整一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中常見的問題三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)適第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)計(jì)方法第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟一、自我分析二、職業(yè)環(huán)境分析三、確立目標(biāo)與制訂行動(dòng)方案四、評(píng)估與反饋實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源第四講 就業(yè)形勢(shì)與政策名人名言困惑與問題第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二、大學(xué)生就業(yè)的困難與機(jī)遇第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策與法規(guī)一、基層就業(yè)有關(guān)政策二、自主創(chuàng)業(yè)有關(guān)政策三、預(yù)征入伍有關(guān)政策四、簽約相關(guān)政策法規(guī)五、其他相關(guān)政策法規(guī)實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源第五講 就業(yè)準(zhǔn)備名人名言困惑與問題第一節(jié) 就業(yè)思想和心理準(zhǔn)備一、認(rèn)清形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀二、把握政策，樹立誠(chéng)信就業(yè)意識(shí)三、正視壓力，樹立就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)四、調(diào)適心理，樹立良好的就業(yè)心態(tài)第二節(jié) 就業(yè)材料準(zhǔn)備一、自薦材料的編寫原則二、自薦材料的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源第六講 求職技巧與求職禮儀名人名言困惑與問題第一節(jié) 大學(xué)生求職技巧一、自薦二、筆試三、面試第二節(jié) 大學(xué)生求職禮儀一、著裝禮儀二、面試禮儀三、通信禮儀實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源第七講 就業(yè)信息的獲取與利用名人名言困惑與問題第一節(jié) 了解就業(yè)信息一、就業(yè)信息及內(nèi)容二、有效就業(yè)信息的價(jià)值與意義第二節(jié) 就業(yè)信息的獲取一、獲取就業(yè)信息面臨的挑戰(zhàn)二、獲取就業(yè)信息的基本原則三、獲取就業(yè)信息的渠道第三節(jié) 求職信息的篩選與利用一、求職信息的篩選二、就業(yè)信息的利用實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源第八講 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備名人名言困惑與問題第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的價(jià)值與意義三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與前景第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備一、思想準(zhǔn)備二、心理準(zhǔn)備三、知識(shí)準(zhǔn)備四、能力準(zhǔn)備五、資金準(zhǔn)備六、自我創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源第九講 創(chuàng)業(yè)方法與實(shí)務(wù)名人名言困惑與問題第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的選擇一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析三、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)方法四、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的選定第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)策劃一、創(chuàng)業(yè)模式、類型與場(chǎng)地選擇二、投資收益分析與創(chuàng)業(yè)資金管理三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建立與科學(xué)管理四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的制訂五、成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)實(shí)施一、創(chuàng)辦企業(yè)二、管理企業(yè)三、經(jīng)營(yíng)企業(yè)四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防控實(shí)踐訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考學(xué)習(xí)資源附錄1 霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)量表附錄2 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法后記

章節(jié)摘錄

　　1.含義　　教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》（教學(xué)[1997]6號(hào)）規(guī)定，“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為制定就業(yè)計(jì)劃和派遣的依據(jù)?！薄蛾P(guān)于修訂（普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書）若干意見的通知》（教學(xué)司[2009]28號(hào)）指出，《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（以下均簡(jiǎn)稱《協(xié)議書》）是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動(dòng)人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內(nèi)就確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書面協(xié)議；是用人單位確認(rèn)畢業(yè)生相關(guān)信息真實(shí)可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)；是高校進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關(guān)事項(xiàng)的重要依據(jù)?！秴f(xié)議書》一般由教育部高校學(xué)生司或各省、區(qū)、市畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。每位畢業(yè)生只有一套《協(xié)議書》，每套一式三份，不得轉(zhuǎn)借、涂改、復(fù)印?！　?.簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)注意的問題　　（1）全面了解用人單位有關(guān)情況。簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關(guān)情況，如企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)招聘的崗位性質(zhì)，企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇情況、福利項(xiàng)目等內(nèi)容，不但要掌握資料，更要實(shí)地考察。另外，還需要重點(diǎn)了解單位的人事狀況，了解企業(yè)是否具有應(yīng)屆畢業(yè)生的接收權(quán)?！　。?）畢業(yè)生在簽約時(shí)要按照正常程序進(jìn)行。畢業(yè)生持用人單位的接收函到院系領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生及所在院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學(xué)校，學(xué)校簽字后納入就業(yè)計(jì)劃，協(xié)議書生效。有的畢業(yè)生為省事，要求學(xué)校先簽署意見，但這樣做使學(xué)校無(wú)法起到監(jiān)督、鑒證的作用，最可能受害的將是畢業(yè)生本人?！　。?）簽署協(xié)議書時(shí)，一定要認(rèn)真、真實(shí)地填寫協(xié)議書內(nèi)容。如果報(bào)考了研究生或準(zhǔn)備出國(guó)，應(yīng)事先向用人單位說明，并在協(xié)議書中注明。以往有的畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，遭到違約處理?！　。?）畢業(yè)生在簽約時(shí)也要注意對(duì)自身權(quán)益的保護(hù)。協(xié)議具有雙向約定的作用，如果有雙方需要相互承諾的部分，一定要在協(xié)議書或補(bǔ)充協(xié)議上加以說明。　　……

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    大學(xué)生就業(yè)實(shí)用教程 PDF格式下載

---