一個(gè)大學(xué)校長的探索

內(nèi)容概要

　　《一個(gè)大學(xué)校長的探索》內(nèi)容涉及辦學(xué)理念、發(fā)展戰(zhàn)略、改革措施、特色辦學(xué)、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)等內(nèi)容，既有分析，又有結(jié)論?！兑粋€(gè)大學(xué)校長的探索》適于閱讀與應(yīng)用，可供從事高等教育管理和研究的人員借鑒參考。

作者簡介

　　劉人懷，1940年生，四川成都人。1963年畢業(yè)于蘭州大學(xué)并留校任教。1978年調(diào)入中國科技大學(xué)，1985年升任教授。1981年成為西德洪堡研究會(huì)員，赴魯爾大學(xué)進(jìn)行科研。1986年任上海工業(yè)大學(xué)副校長。1991年調(diào)入暨南大學(xué)任副校長，1995年12月至2006年1月任校長，現(xiàn)任暨南大學(xué)應(yīng)用力學(xué)研究所所長。1999年11月遴選為中國工程院機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)部院士，2000年9月又遴選為中國工程院工程管理學(xué)部首批院士。在板殼力學(xué)理論與應(yīng)用，特別是板殼非線性力學(xué)方面，進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。著作6本，論文150余篇。先后獲中國科學(xué)院、國家教育委員會(huì)、國務(wù)院僑務(wù)辦公室和廣東省人民政府自然科學(xué)獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，以及國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。同時(shí)還獲全國優(yōu)秀歸僑、僑眷知識(shí)分子，國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，國務(wù)院政府特殊津貼，國務(wù)院僑辦優(yōu)秀教師，廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師，廣東省勞動(dòng)模范，香港理工大學(xué)杰出中國學(xué)人等榮譽(yù)稱號(hào)，以及日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。曾任中國力學(xué)學(xué)會(huì)副理事長等職，現(xiàn)任教育部高校力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、教育部科技委員會(huì)管理科學(xué)部主任、中國工程院工程管理學(xué)部常委、中國振動(dòng)工程學(xué)會(huì)理事長、中國復(fù)合材料學(xué)會(huì)副理事長，中國儀器儀表學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼儀表元件學(xué)會(huì)理事長、《振動(dòng)工程學(xué)報(bào)》主編、《復(fù)合材料學(xué)報(bào)》副主編、《應(yīng)用數(shù)學(xué)與力學(xué)》常務(wù)編委等職。

書籍目錄

接任暨南大學(xué)校長時(shí)的講話--發(fā)揮優(yōu)勢(shì)　深化改革　保證重點(diǎn)　改善條件　提高質(zhì)量第一章　辦學(xué)理念弘揚(yáng)暨南傳統(tǒng)　再鑄輝煌未來弘揚(yáng)暨南精神　創(chuàng)辦一流大學(xué)用現(xiàn)代化管理促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展面向新世紀(jì)的創(chuàng)新教育暨南大學(xué)國際化之路（日本）新世紀(jì)中文電視學(xué)校校長致辭狠抓辦學(xué)質(zhì)量　走“僑校+名?！敝樊?dāng)代科技發(fā)展與大學(xué)理念和人才培養(yǎng)淺談高等學(xué)?？茖W(xué)管理“三”字經(jīng)第二章　發(fā)展戰(zhàn)略辦出特色　辦出水平腳踏實(shí)地　循序漸進(jìn)暨南大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略建設(shè)國際化、現(xiàn)代化、綜合化的高水平社會(huì)主義華僑大學(xué)努力完成高校擴(kuò)招任務(wù)統(tǒng)一思想　提高認(rèn)識(shí)　建設(shè)海內(nèi)外知名的社會(huì)主義華僑大學(xué)“僑校+名校”的發(fā)展定位為實(shí)施“僑校+名?！卑l(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量務(wù)實(shí)開拓　追求卓越承前啟后　務(wù)實(shí)求真　科學(xué)編制“十一五”發(fā)展規(guī)劃第三章　改革措施標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分制的研究與實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)　深化改革　加快科技發(fā)展轉(zhuǎn)變觀念　量化考核　優(yōu)勞優(yōu)酬廣納賢才　全球招聘院長寄語中層干部在廣東省人民檢察院與暨南大學(xué)開展同步預(yù)防職務(wù)犯罪工作協(xié)議簽約儀式上的講話持之以恒　依法治校同質(zhì)同水平異地辦學(xué)開拓創(chuàng)新　共建附屬醫(yī)院改革創(chuàng)新　增強(qiáng)競(jìng)爭力暨南大學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展之路第四章　特色辦學(xué)暨南大學(xué)興辦高等華僑教育的歷史回顧與展望迎接世紀(jì)之光　創(chuàng)建特色大學(xué)全球化進(jìn)程與華僑高等學(xué)府的重要使命弘揚(yáng)中華文化　發(fā)展華文教育　傳播華夏文明　促進(jìn)文化交流歡迎印度、尼泊爾、巴基斯坦新同學(xué)立足僑?！》?wù)青年　讓青春綻放絢麗的光彩答謝珠海人民在授予馬萬祺先生名譽(yù)博士學(xué)位儀式上的講話在曾憲梓科學(xué)館落成典禮上的講話賀暨南大學(xué)香港社會(huì)學(xué)同學(xué)會(huì)成立賀暨南大學(xué)澳門校友會(huì)會(huì)長就職前進(jìn)中的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第五章　人才培養(yǎng)加強(qiáng)基礎(chǔ)　從嚴(yán)治?！∨囵B(yǎng)高素質(zhì)人才發(fā)揮僑校優(yōu)勢(shì)　培養(yǎng)高素質(zhì)人才面向21世紀(jì)的研究生教育大力發(fā)展具有僑校特色的研究生教育堅(jiān)持大力發(fā)展研究生教育開啟思想的眼睛亞洲　青春　競(jìng)技立足僑?！》?wù)學(xué)生　全面推進(jìn)我校學(xué)生德育工作愛低碳生活　創(chuàng)綠色校園提高認(rèn)識(shí)　辦好成人教育第六章　教學(xué)科研談?wù)効蒲兄械膸讉€(gè)問題根據(jù)僑校特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)工作　采取有效措施提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)是主旋律本科教學(xué)是基礎(chǔ)嚴(yán)格教學(xué)制度教學(xué)是學(xué)校的生命抓好教學(xué)質(zhì)量我國力學(xué)專業(yè)教育現(xiàn)狀與思考圖書館是大學(xué)的心臟創(chuàng)新路上的感想第七章　社會(huì)服務(wù)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的趨勢(shì)及我國高新技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略傳播科學(xué)思想　提高國民素質(zhì)廣東省發(fā)展高新技術(shù)的若干意見和建議以科技創(chuàng)新加快推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)步伐泛珠三角：推進(jìn)科技、教育和文化的區(qū)域合作關(guān)于“發(fā)展中國家的工業(yè)化道路”論壇的討論加強(qiáng)基礎(chǔ)研究　實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)省綠色制造與學(xué)科會(huì)聚大力推動(dòng)“政產(chǎn)學(xué)研金”合作創(chuàng)新　為廣東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)大規(guī)模引進(jìn)和培訓(xùn)人才　為廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)服務(wù)傳承嶺南文化　服務(wù)文化大省光大華僑文化　建設(shè)文化大省積極服務(wù)海外華僑華人社會(huì)市校聯(lián)合　共同進(jìn)步關(guān)于高考的一點(diǎn)淺見激勵(lì)民辦?？茖W(xué)校升為本科學(xué)校學(xué)會(huì)普通話　走遍天下都不怕探索的腳步關(guān)于完善我省應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害預(yù)防措施的建議結(jié)語喜獲豐碩成果　笑迎百年華誕離任校長時(shí)的講話

編輯推薦

　　《一個(gè)大學(xué)校長的探索》匯編了歷任暨南大學(xué)副校長劉人懷20多年來在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位上所發(fā)表的有關(guān)大學(xué)管理的文章和講話，內(nèi)容涉及辦學(xué)理念、發(fā)展戰(zhàn)略、改革措施、特色辦學(xué)、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)七個(gè)方面。對(duì)關(guān)心我國高等教育發(fā)展的人有所裨益。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    一個(gè)大學(xué)校長的探索 PDF格式下載

---