保護(hù)生物學(xué)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材：保護(hù)生物學(xué)》以歷史觀點(diǎn)對保護(hù)生物學(xué)的基本理論和內(nèi)容進(jìn)行了闡述。第一篇側(cè)重基本概念及特征，主要介紹保護(hù)生物學(xué)學(xué)科的誕生及發(fā)展、三個(gè)基本層次的生物多樣性特征，以及生物多樣性的價(jià)值。第二篇側(cè)重生物多樣性的形成及發(fā)展，主要介紹地球生物多樣性形成和積累的過程、人類的起源及演化。第三篇側(cè)重現(xiàn)狀及保護(hù)，主要介紹遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)不同層次生物多樣性喪失現(xiàn)狀、原因以及現(xiàn)行的保護(hù)措施?！镀胀ǜ叩冉逃晃鍑壹壱?guī)劃教材：保護(hù)生物學(xué)》配有豐富的網(wǎng)上閱讀資源，便于讀者自學(xué)和拓展視野?！　　镀胀ǜ叩冉逃晃鍑壹壱?guī)劃教材：保護(hù)生物學(xué)》適用于普通高等教育理、工和文科類的本科教學(xué)，也適于研究生、教師、研究人員、政府管理人員、基層工作人員等研讀。

作者簡介

　　賈競波 1957年生，1996年獲芬蘭赫爾辛基大學(xué)博土學(xué)位?，F(xiàn)任東北林業(yè)大學(xué)野生動(dòng)物資源學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，政協(xié)黑龍江省委員會(huì)常委，教育部高等學(xué)校野生動(dòng)植物保護(hù)與游憩類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員。出版《MooseLiving Strategies》（駝鹿的生存策略）、《焦慮的生靈——野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)》、《野生動(dòng)物管理學(xué)》、《動(dòng)物保護(hù)概論》、《保護(hù)生物學(xué)》（譯）等10余部專著、教材和譯著，發(fā)表論文70多篇。1997年開始講授“保護(hù)生物學(xué)”至今。

書籍目錄

《保護(hù)生物學(xué)》 第一篇 保護(hù)生物學(xué)與生物多樣性 第一章 保護(hù)生物學(xué)及其發(fā)展 第一節(jié) 保護(hù)生物學(xué)的學(xué)科特征 第二節(jié) 保護(hù)生物學(xué)的誕生背景 第三節(jié) 保護(hù)生物學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展 思考題 第二章 生物多樣性及其測定 第一節(jié) 遺傳多樣性及其測定 第二節(jié) 物種多樣性及其測定 第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)多樣性及其測定 思考題 第三章 生物多樣性的價(jià)值 第一節(jié) 理論與方法 第二節(jié) 可使用價(jià)值 第三節(jié) 非使用價(jià)值 思考題 第二篇 生物多樣性的興衰與演變 第四章 生物多樣性的形成與積累 第一節(jié) 遺傳多樣性的由來 第二節(jié) 物種多樣性的興起 第三節(jié) 地球生物圈的形成 思考題 第五章 生物多樣性的波動(dòng)與更迭 第一節(jié) 遺傳多樣性的演變 第二節(jié) 物種多樣性的更替 第三節(jié) 地球生物圈的演變 思考題 第六章 人類的誕生及早期的影響 第一節(jié) 人類的起源 第二節(jié) 人類的分化 第三節(jié) 先人的影響 思考題 第三篇 生物多樣性的喪失與保護(hù) 第七章 遺傳多樣性喪失與保護(hù) 第一節(jié) 物種的遺傳障礙 第二節(jié) 人為的遺傳喪失 思考題 第八章 物種多樣性喪失與保護(hù) 第一節(jié) 物種的生存危機(jī) 第二節(jié) 人類的直接威脅 第三節(jié) 物種多樣性保護(hù) 思考題 第九章 生態(tài)系統(tǒng)多樣性的保護(hù) 第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的變化 第二節(jié) 人為的驅(qū)動(dòng)因素 第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 思考題 索引

圖書封面

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