生物學野外綜合實習教程

內(nèi)容概要

　　生物學野外實習是在生命科學相關(guān)專業(yè)的學生完成植物生物學、動物生物學和普通生態(tài)學等理論和相關(guān)實驗課學習之后集中進行的實踐教學環(huán)節(jié)之一，是一次與自然的親密接觸。通過野外實習，學生可以了解和掌握動植物標本的采集和制作方法、動植物標本的鑒定和識別技能、動植物資源調(diào)查技術(shù)、動植物種群和群落研究方法以及樹木年輪與環(huán)境關(guān)系的分析方法，領(lǐng)略當?shù)氐淖匀伙L情和人文社會環(huán)境。實習旨在培養(yǎng)學生從事野外工作的方法和技能?！渡飳W野外綜合實習教程》分5章介紹了生物學野外實習有關(guān)準備事宜，實習基地概況，標本采集、制作、鑒定，野外初步識別方法，種群和群落生態(tài)學調(diào)查研究方法，樹輪年代學有關(guān)內(nèi)容的實踐技能，實習報告的撰寫以及實習總結(jié)。書后附錄了甘肅省受保護的物種和自然保護區(qū)，以便在野外實習過程中參考，提高實踐教學質(zhì)量?！　　渡飳W野外綜合實習教程》既可以作為高等院校生命科學類相關(guān)專業(yè)的野外實習指導(dǎo)書或參考書，也可作為相關(guān)科研單位、中小學教師、生物愛好者進行野外考察和調(diào)研的參考書。

書籍目錄

第一章 野外實習的準備及注意事項第一節(jié) 野外實習的目的和內(nèi)容一、野外實習的目的二、野外實習的內(nèi)容第二節(jié) 野外實習的紀律和要求第三節(jié) 野外實習準備物品一、個人準備物品二、動物學和動物生態(tài)學實習用品三、植物學和植物生態(tài)學實習用品第四節(jié) 野外生存常識第五節(jié) 野外實習中的“3S”和Google Earth技7R一、“3S'’和Google Earth技術(shù)在野外實習準備階段的應(yīng)用二、“3S"和Google Earth技術(shù)在野外實習中的應(yīng)用三、“3S"和Google：Earth技術(shù)在野外實習后數(shù)據(jù)處理方面的應(yīng)用第二章 實習地點介紹第一節(jié) 民勤縣實習基地第二節(jié) 天祝藏族自治縣夏瑪林場實習基地第三節(jié) 甘南碌曲縣實習基地第三章 動物學和動物生態(tài)學野外實習第一節(jié) 標本的采集、處理和保存一、昆蟲標本的采集與制作方法二、魚類標本的采集與制作方法三、兩棲類、爬行類標本的采集、制作和保存四、鳥類、獸類標本的采集、制作和保存第二節(jié) 動物的識別與鑒定一、無脊椎動物的野外觀察與識別二、鳥類的野外觀察和識別三、魚類、兩棲類、爬行類、獸類的識別與鑒定第三節(jié) 動物生態(tài)學野外實習一、動物生態(tài)學野外實習的目的和意義二、動物生態(tài)學野外實習的內(nèi)容、方法和研究實例第四章 植物學和植物生態(tài)學野外實習第一節(jié) 植物標本的采集和制作方法一、采集工具二、采集植物標本的方法和要求第二節(jié) 植物的識別與鑒定一、野外觀察與識別二、室內(nèi)復(fù)習與鑒定三、常見種子植物科屬野外識別要點第三節(jié) 植物生態(tài)學野外實習一、植物生態(tài)學野外實習的常見術(shù)語二、植物群落學野外實習的方法三、野外實習安排建議第四節(jié) 樹木年輪學野外實習一、樹木年輪年代實習器具二、樹木年輪實習步驟三、樹木年輪樣品處理四、樹木年輪樣品的基本結(jié)構(gòu)五、測量樹木的年齡第五章 野外實習考核和總結(jié)第一節(jié) 野外實習考核第二節(jié) 野外實習成績評定第三節(jié) 野外實習（報告）論文一、實習（報告）論文的選題二、實習論文的基本格式三、擬定寫作題目第四節(jié) 實習總結(jié)附錄一 甘肅省國家、省級重點保護動物名錄一、甘肅省國家重點保護野生動物名錄二、甘肅省重點保護野生動物名錄三、甘肅省重點保護野生動物名錄（第二批）四、甘肅省分布的有益或者有重要經(jīng)濟、科學研究價值的陸生野生動物名錄附錄二 甘肅省國家重點保護植物名錄附錄三 甘肅省國家級、省級自然保護區(qū)名錄主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　“3s”技術(shù)應(yīng)用于廣泛的科學和社會領(lǐng)域，遙感主要應(yīng)用于資源普查、防災(zāi)減災(zāi)、氣象監(jiān)測、環(huán)境污染監(jiān)測和軍事中，如污水治理和林火撲救等；全球定位系統(tǒng)應(yīng)用于交通監(jiān)測、公安系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)、氣象、物流、測繪、通訊和軍事中；如車載GPS和GPS制導(dǎo)等?！?S”技術(shù)在生物學中的應(yīng)用也越來越廣泛，主要應(yīng)用于生態(tài)領(lǐng)域，在景觀生態(tài)學研究中的應(yīng)用包括生物多樣性預(yù)測的遙感景觀分析，多維地理信息系統(tǒng)，應(yīng)用差別分析和GIS進行景觀制圖，多分辨率景觀特征等。遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng)相結(jié)合，可實現(xiàn)景觀數(shù)據(jù)的自動采集、分析、存儲、與輸出一體化的全數(shù)字化作業(yè)，從而實現(xiàn)景觀的最優(yōu)設(shè)計和管理?！?s”技術(shù)在群落生態(tài)學研究中的應(yīng)用包括為植被調(diào)查提供新的方法，如利用不同類型或不同發(fā)育階段植被反射不相同光譜特征來調(diào)查植被。通過GIs的綜合分析可對區(qū)域植被類型、植物季相節(jié)律、植被演化等進行監(jiān)測、分析，了解植被演化動態(tài)。也可利用光譜特征進行植被制圖，不僅所需時間少，精度也很高。利用GPS實施精確的導(dǎo)航定位功能，可對珍稀動物進行實時監(jiān)測，了解其習性，加強保護措施；利用遙感圖像對生境及棲息地進行監(jiān)測，確定與野生動物密切相關(guān)的生態(tài)因子；利用GIS將種群數(shù)量、分布規(guī)律及棲息地狀況聯(lián)系起來進行系統(tǒng)的分析，從而實現(xiàn)野生動物的現(xiàn)狀調(diào)查和動態(tài)監(jiān)測。“3S”技術(shù)在農(nóng)業(yè)生態(tài)學中應(yīng)用主要用于農(nóng)情監(jiān)測、自然災(zāi)害的動態(tài)監(jiān)測與分析及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀的動態(tài)監(jiān)測分析，同時也進行作物產(chǎn)量的預(yù)測，為有關(guān)部門提供相關(guān)農(nóng)業(yè)信息。“3S”技術(shù)在園林生態(tài)學中的應(yīng)用主要是利用遙感和GPS對風景資源和自然條件進行全面調(diào)查和定位，利用GIS進行綜合分析規(guī)劃成圖。 　　……?

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