世界社會科學報告2010

內容概要

　　《世界社會科學報告2010：知識鴻溝》主要內容包括：面對世界的社會科學、社會科學的機構地理學、不均等的研究能力、不均衡的國際化、將社會科學同質化還是多元化、學科領、在知識社會中競爭等。

書籍目錄

前言前言序鳴謝總引言1 面對世界的社會科學本章概要1.1 社會科學與全球性挑戰(zhàn)引言應對全球環(huán)境變化：世界社會科學界聯(lián)合起來！對全球窮人的建構：人類學批判衡量全球收入的不平等金融颶風？金融危機的地理因素預測未來的人口挑戰(zhàn)當今全球化時代的城市邊緣化、暴力以及為什么我們需要新的現(xiàn)代化理論1.2 來自各區(qū)域的觀點引言阿拉伯社會科學理事會亞洲社會科學研究聯(lián)合會拉丁美洲社會科學理事會非洲社會科學研究發(fā)展理事會參引文獻與背景資源目錄2 社會科學的機構地理學本章概要北美的社會科學拉丁美洲社會科學的機構情況撒哈拉以南非洲的社會科學狀況阿拉伯世界的社會科學中國社會科學的狀況南亞的社會科學歐洲社會科學狀況閃訊：歐洲社會科學的方向——需要一個戰(zhàn)略俄羅斯社會科學現(xiàn)狀奧帖柔厄／新西蘭及太平洋區(qū)域的社會科學參引文獻與背景資源目錄3 不均等的研究能力本章概要3.1 社會科學研究能力的維度引言評估社科研究能力：一個模板阿拉伯國家社科研究能力發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)亞洲社會科學的研究能力拉丁美洲的社會科學研究能力建設為什么肯尼亞學界不在國際同行評審期刊上發(fā)表文章3.2 研究成果的市場化引言南非咨詢業(yè)的發(fā)展阿拉伯東部國家咨詢業(yè)與基于非政府組織的研究：新捐助人計劃引發(fā)的挑戰(zhàn)3.3 是人才流失還是人才循環(huán)？引言社會科學家的國際遷移從人才流失到拉美社會科學對知識的吸引南亞的人才流失和人才循環(huán)菲律賓人才流失的再思考3.4 克服研究能力上的鴻溝引言巴西社科研究能力的發(fā)展閃訊：建設中國的社會學閃訊：發(fā)展巴勒斯坦社會科學的研究能力社會科學網絡組織對非洲研究能力發(fā)展的貢獻參引文獻與背景資源目錄4 不均衡的國際化5 將社會科學同質化還是多元化？6 學科領地7 在知識社會中競爭8 傳播社會科學9 社會科學與決策者結論及未來的行動路線附錄機構、術語及其簡稱譯名表姓名譯名表索引

章節(jié)摘錄

　　新的研究方法和研究領域　　從上世紀90年代以來，性別已成為一個重要透鏡，用來在阿拉伯東部研究社會，就像在世界其他地方那樣。研究經費也特別支持與性別有關的研究課題，如阿拉伯世界的民主化、學校的教學大綱、女性經歷的口述歷史以及更為抽象的課題，如族長和半族長統(tǒng)治。但是，多數(shù)此類研究沒有采取在北半球以及部分南半球的研究中通用的“主流性別分析”，因此仍然有些表面化。　　提供經費的組織喜歡基于不含糊的量化指標的事實調查研究項目。這種“量化崇拜”一直缺乏批評性分析和解讀?！　∫园屠账固诡I土的8個研究中心和約旦的5個研究中心為例，他們被要求將精力集中在產出有關政治議題的民意測驗以及某些社會議題的取樣普查上。這與滿足差異化的“公眾”這一新概念相關聯(lián)。公民需要對社會和政治領域內政府的行動和捐助人的干預感到滿意。普查和測驗被用作科學工具，既用來將這些干預行動合法，又測量并監(jiān)控一些系統(tǒng)的引進情況，這些系統(tǒng)是依據(jù)預構的范式設計出來的，而預構的范式又是基于其他地方試驗過的經驗形成的（Boccoeta1.，2006）。該地區(qū)的非政府組織研究中心聲稱，新公民接受這些監(jiān)控、評估和評價方法，因此表明他們的分析優(yōu)于大學的深入比較分析?！　ω毨У难芯渴橇硗庖焕?。在巴勒斯坦領土和埃及開展的貧困研究多針對“窮人”進行普查，確認其生活地，即所謂“貧困地圖繪制”，提出各種“減貧”措施。在發(fā)現(xiàn)窮人住在某些居住區(qū)后，會提出具體的干預措施，但不考察為什么窮人會住在這些區(qū)，也不考察貧困的根源，如政府在資源分配中的作用、結構調整政策的負面影響等。這些研究許多是由聯(lián)合國機關承擔、資助、出版的，由此導向非政府組織隨后實施的行動研究和干預措施。贊助組織經常強調人口數(shù)據(jù)的收集，他們贊助的普查因此在本質上是描寫性的，基于對消費和收入水平、平均壽命、兒童死亡率和文盲率的評估。基于更廣泛的社會學、人類學和歷史學研究對所收集的原始數(shù)據(jù)進行徹底分析和解讀卻通常未被列入日程?！　　?/pre>








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