出版時間:2011-8 出版社:張貞 高等教育出版社 (2011-08出版) 作者:張貞 編 頁數(shù):397
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內(nèi)容概要
《高等學校教材:大學計算機基礎教程》根據(jù)教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會編制的“大學計算機基礎課程教學基本要求”,并參照全國計算機等級考試的最新要求編寫而成。本書共分9章,主要內(nèi)容包括:計算機基礎知識、Windows XP操作系統(tǒng)、字處理軟件Microsoft Office Word 2003、電子表格軟件Microsoft Office Excel 2003、演示軟件Microsoft Office PowerPoint 2003、計算機網(wǎng)絡基礎、Interact基礎與應用(包含Microsoft Office FrontPage 2003網(wǎng)頁設討)、數(shù)據(jù)庫基礎(Microsoft Office Access 2003)及多媒體基礎知識。為了便于教師和學生使用,本書配套有《大學計算機基礎實驗指導與測試》,同時,免費提供電子教案及上機實驗素材等相關資源?! 陡叩葘W校教材:大學計算機基礎教程》內(nèi)容充實,通俗易懂,既可作為高等學校非計算機專業(yè)學生學習計算機基礎知識和應用技術的教材,也可作為參加全國計算機等級考試(一級MS Office、一級B)以及各類計算機培訓班的教材或初學者的自學用書。
書籍目錄
第1章 計算機基礎知識1.1 計算機概述1.1.1 計算機的概念及特點1.1.2 計算機的誕生1.1.3 開創(chuàng)計算機時代的英雄人物1.1.4 計算機的發(fā)展階段1.1.5 計算機的功能特點1.1.6 計算機的分類1.1.7 計算機的應用領域1.2 計算機系統(tǒng)的組成1.2.1 兩大組成1.2.2 計算機硬件系統(tǒng)1.2.3 計算機軟件系統(tǒng)1.2.4 計算機系統(tǒng)的層次模型1.2.5 計算機的基本工作原理1.3 微型計算機的基本知識1.3.1 微型計算機的概念1.3.2 首枚微處理器芯片和第一臺微型計算機1.3.3 微型計算機系統(tǒng)的組成1.3.4 微型計算機的設備1.3.5 BIOS與CMOS1.3.6 總線1.3.7 計算機的技術指標1.4 計算機常用進位制1.4.1 進位制1.4.2 常用進位制間的轉換1.4.3 數(shù)在計算機中的表示1.5 計算機的數(shù)據(jù)編碼1.5.1 BCD編碼1.5.2 字符的編碼1.5.3 漢字的編碼1.6 計算機病毒1.6.1 計算機病毒的概念1.6.2 計算機病毒的種類思考題第2章Windows XP操作系統(tǒng)2.1 操作系統(tǒng)概述2.1.1 操作系統(tǒng)的概念2.1.2 操作系統(tǒng)的功能2.1.3 操作系統(tǒng)的分類2.1.4 典型操作系統(tǒng)介紹2.2 Windows XP的基本操作2.2.1 Windows XP的啟動和關閉2.2.2 Windows XP的桌面和窗口2.2.3 Windows XP的對話框2.2.4 Windows XP的菜單2.2.5 鼠標和鍵盤的操作2.2.6 中文輸入2.2.7 Windows XP的幫助系統(tǒng)2-3Windows XP的程序管理2.3.1 程序文件2.3.2 程序的啟動和退出2.3.3 應用程序快捷方式2.3.4 任務管理器2.3.5 應用程序之間交換數(shù)據(jù)2.3.6 安裝或刪除應用程序2.4 Windows的文件和文件夾管理2.4.1 文件和文件夾的概念2.4.2 “我的電腦”與“Windows資源管理器”2.4.3 文件和文件夾的操作2.5 Windows XP的系統(tǒng)設置2.5.1 “控制面板”的啟動2.5.2 顯示屬性的設置2.5.3 鍵盤和鼠標的設置2.5.4 日期和時間的設置2.5.5 “開始”菜單和任務欄的設置2.5.6 多用戶管理2.5.7 中文輸入法的添加和刪除2.5.8 系統(tǒng)注冊表2.6 Windows XP的設備管理-2.6.1 磁盤管理與維護2.6.2 添加硬件設備2.7 Windows XP的實用工具2.7.1 記事本與寫字板2.7.2 畫圖2.7.3 計算器思考題第3章 字處理軟件Microsoft office Word 20033.1 字處理軟件概述3.1.1 字處理軟件的發(fā)展3.1.2 字處理軟件的功能3.2 Microsoft Office Word 2003的基本知識與基本操作3.2.1 Word的啟動和退出3.2.2 Word窗口的組成與操作3.2.3 Word命令的使用3.3 文檔的建立與編輯3.3.1 文檔的基本操作3.3.2 文本的輸入3.3.3 文本的編輯和修改3.4 文本的格式編排3.4.1 設置字符格式3.4.2 設置中文版式3.4.3 設置段落格式3.4.4 設置邊框和底紋3.5 表格處理3.5.1 創(chuàng)建表格3.5.2 編輯表格3.5.3 表格的修飾3.5.4 表格的計算和排序3.5.5 創(chuàng)建圖表——由表格數(shù)據(jù)生成統(tǒng)計圖表3.5.6 文本與表格的相互轉換3.6 圖形處理.3.6.1 圖片的插入與處理3.6.2 繪制圖形3.6.3 藝術字3.6.4 插入公式3.6.5 文本框3.7 文檔版式設置3.7.1 分頁和分節(jié)3.7.2 頁眉和頁腳3.7.3 腳注、尾注、修訂和批注3.7.4 頁面設置3.7.5 插入頁碼3.8 文檔打印.3.8.1 打印預覽3.8.2 打印文檔3.9 高效排版3.9.1 使用樣式3.9.2 模板和向導的應用3.9 -3制作目錄3.9.4.長文檔的編輯技巧3.9.5 郵件合并3.9.6 運用宏3.10 其他功能3.10.1 自動更正3.10.2 字數(shù)統(tǒng)計3.10-3并排比較文檔3.10.4 閱讀版式視圖3.10.5 比較和合并文檔思考題第4章 電子表格軟件Microsoft office Excel 20034.1 Excel概述4.1.1 電子表格的發(fā)展4.1.2 Excel2003的界面和基本概念4.2 Excel2003的基本操作……第5章 演示軟件 Microsoft Office PowerPoint 2003第6章 計算機網(wǎng)絡基礎第7章 Internet基礎與應用第8章 數(shù)據(jù)庫基礎第9章 多媒體基礎知識參考文獻
章節(jié)摘錄
版權頁:插圖:1946年6月,馮·諾伊曼將自己的思想撰寫成文,題為《關于離散變量自動電子計算機的草案》,長達101頁。文中提出了在數(shù)字計算機內(nèi)部的存儲器中存放程序的概念。這是所有現(xiàn)代電子計算機的范式,被稱為“馮·諾伊曼結構”,按這一結構建造的計算機稱為存儲程序計算機,又稱為通用計算機。長達101頁的。EDVAC方案是計算機發(fā)展史上的一個劃時代的文獻,它向世界宣告:電子計算機時代開始了。而為這個方案作出貢獻的天才科學家馮·諾伊曼則被人們譽為“電子計算機之父”。但這篇文章的出現(xiàn)卻使得ENAIC(如圖1.14所示)的研制者——??颂睾湍嫒R與諾伊曼鬧翻了。原來這篇掀起了世界的計算機熱潮,成為劃時代文獻的報告,只單獨署了諾伊曼的大名。諾伊曼是半道插進來的,卻把辛辛苦苦做了一大半研制工作的埃克特和莫奇萊拋到了腦后。這不能不讓??颂睾湍嫒R心存不滿。再說,諾伊曼文章提出的存儲程序,莫奇萊和??颂匾苍缬蓄愃频南敕?,并在研制中不斷地在摸索,諾伊曼只是把它深化、概念化、系統(tǒng)化而已。應該說,??颂睾湍嫒R是EN:IAC的真正研制者(這一點舉世公認),他倆是第一臺計算機的產(chǎn)婦,而諾伊曼是第一臺計算機的助產(chǎn)士?,F(xiàn)在,諾伊曼事先不打任何招呼,撇開研制小組的其他所有成員,把研制情況公諸于世,好像是他的獨創(chuàng)一樣。而??颂睾湍嫒R由于要遵守美國的有關保密法,不能發(fā)表有關項目的任何內(nèi)容。諾伊曼卻不同,他不能算ENAIC小組的正式成員,而且身份特殊,算作參與者,同時又是不受保密法規(guī)限制的旁觀者,因此盡可寫文章發(fā)表?!按鎯Τ绦颉钡母拍钍侵Z伊曼首先提出來的,這是肯定無疑的。至于最初的創(chuàng)意,當然與圖靈和負責實際工程制造的莫奇萊和??颂囟加嘘P。諾伊曼是位謙遜的天才,據(jù)跟隨他多年的一位助手富蘭克爾說,諾伊曼從未說過“存儲程序”是他發(fā)明的。實際上,“存儲程序”的概念凝聚了那個時代先驅者們共同的智慧,然后由諾伊曼以非凡的洞察力把它表述出來,從而奠定了計算機的整個基礎。盡管到目前為止所有的計算機都叫“諾伊曼機器”,但從“存儲程序”概念出現(xiàn)的那一天起,人們就在苦苦思考如何超越這一范式了。1947年圖靈提出自動生成程序,實際上就或多或少體現(xiàn)出這種探索精神。諾伊曼晚年致力于人工智能的研究,也有明顯想超越自我的意向。自20世紀60年代起,人們從兩個大方向開始努力,一是創(chuàng)建新的程序設計語言,即所謂的“非諾伊曼語言”;二是從計算機元器件方面,提出了發(fā)明與人腦神經(jīng)網(wǎng)絡相類似的新型超大規(guī)模集成電路,即“分子芯片”。前者側重軟件,后者側重硬件。諾伊曼曾精辟地指出:人類的語言不是數(shù)學的語言。明斯基曾自信地說,只要人類擁有一百億分之一米分辨率的大腦掃描儀,就可以一清二楚地了解神經(jīng)元。但問題是,即使人類知道了每一個神經(jīng)元,并不意味著對整個大腦透徹的了解。生命是極其復雜的,不可能機械地解釋它。當諾伊曼在晚年有學生問起做事的秘訣時,他只是說:“簡單”,在這種時候,簡單真的是一種美。
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《大學計算機基礎教程》為高等學校教材之一。
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