教育學(xué)教程

內(nèi)容概要

　　《高等院校公共課教材：教育學(xué)教程》充分吸納國內(nèi)外教育理論研究的最新成果，努力反映教育理論研究的前沿與動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注我國當(dāng)代教育實(shí)踐，重點(diǎn)就教育學(xué)的基本理論與體系問題，教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，當(dāng)代國際教育改革動(dòng)態(tài)和趨勢問題等，進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述與分析。全書由教育與教育學(xué)、教育功能與教育目的、教育規(guī)律、教育制度、教師、學(xué)生、課程、教學(xué)、德育、班主任工作與班級(jí)管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理、國際教育改革與發(fā)展等13章內(nèi)容組成。本書內(nèi)容體系完整，語言表述簡潔，注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，具有較強(qiáng)的可讀性與實(shí)踐指導(dǎo)性。　　《高等院校公共課教材：教育學(xué)教程》既適合作為高等院校教師教育專業(yè)教材，也適合作為教育行政人員、中小學(xué)教師的專業(yè)參考用書。

書籍目錄

第一章 教育與教育學(xué)第一節(jié) 教育的起源與發(fā)展第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié) 學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義與方法第二章 教育功能與教育目的第一節(jié) 教育功能第二節(jié) 教育目的第三章 教育規(guī)律第一節(jié) 教育規(guī)律概述第二節(jié) 教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系第三節(jié) 教育與人的發(fā)展第四章 教育制度第一節(jié) 教育制度概述第二節(jié) 教育制度的歷史演進(jìn)第三節(jié) 學(xué)校與學(xué)制第五章 教師第一節(jié) 教師與教師職業(yè)第二節(jié) 教師的權(quán)利與義務(wù)第三節(jié) 教師的基本素養(yǎng)第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展第六章 學(xué)生第一節(jié) 學(xué)生概述第二節(jié) 學(xué)生發(fā)展特征與教育第三節(jié) 師生關(guān)系第四節(jié) 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)第七章 課程第一節(jié) 課程與課程理論概述第二節(jié) 課程的基本范疇第三節(jié) 課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié) 我國基礎(chǔ)教育新課程改革第八章 教學(xué)（上）第一節(jié) 教學(xué)概述第二節(jié) 主要教學(xué)理論流派第三節(jié) 教學(xué)組織形式第四節(jié) 教學(xué)原則和教學(xué)方法第九章 教學(xué)（下）第一節(jié) 教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)第三節(jié) 教學(xué)藝術(shù)第十章 德育第一節(jié) 德育概述第二節(jié) 德育過程及規(guī)律第三節(jié) 德育的實(shí)施第四節(jié) 當(dāng)代德育改革第十一章 班主任工作與班級(jí)管理第一節(jié) 班主任工作第二節(jié) 班級(jí)管理第十二章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理第一節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制第二節(jié) 學(xué)校組織機(jī)構(gòu)第三節(jié) 學(xué)校管理的內(nèi)容第四節(jié) 中小學(xué)校長素質(zhì)第十三章 國際教育改革與發(fā)展第一節(jié) 國際基礎(chǔ)教育改革的理論思潮第二節(jié) 當(dāng)代國際教育改革的主題第三節(jié) 當(dāng)代國際基礎(chǔ)教育改革對(duì)我國的啟示參考文獻(xiàn)

圖書封面

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