會(huì)計(jì)信息化

內(nèi)容概要

　　高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2010-08）是教育部、財(cái)政部為深化高職教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)與課程建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動(dòng)的國家級(jí)高職教育建設(shè)項(xiàng)目。會(huì)計(jì)專業(yè)于2010年6月被教育部確定為高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫年度立項(xiàng)及建設(shè)專業(yè)?！陡叩嚷殬I(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材：會(huì)計(jì)信息化》是高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材，也是國家示范院校中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目成果、《會(huì)高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材：會(huì)計(jì)信息化》國家精品課程配套教材。　　《高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材：會(huì)計(jì)信息化》選取三個(gè)最典型的業(yè)態(tài)構(gòu)建了三個(gè)學(xué)習(xí)情境，即小型服務(wù)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化、中型制造企業(yè)會(huì)計(jì)信息化、中型商業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化。教材編寫具有一定的創(chuàng)新性，并體現(xiàn)以下特色：學(xué)習(xí)情境的構(gòu)建來自企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)；突出學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)崗位分工與協(xié)作，促進(jìn)綜合職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成；課證深度融合；多家高職院校和知名企業(yè)合力開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，校企合作編寫教材?！　”窘滩募瓤勺鳛楦呗毟邔Ｘ?cái)經(jīng)類專業(yè)核心課程教材，也可作為在職會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)及自學(xué)者學(xué)習(xí)用書。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境一 小型服務(wù)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境職業(yè)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)子情境一 小型服務(wù)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化實(shí)施學(xué)習(xí)子情境二 總賬管理學(xué)習(xí)子情境三 薪資管理學(xué)習(xí)子情境四 固定資產(chǎn)管理學(xué)習(xí)子情境五 報(bào)表管理情境小結(jié)職業(yè)判斷能力訓(xùn)練職業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)情境二 中型制造企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境職業(yè)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)子情境一 中型制造企業(yè)會(huì)計(jì)信息化實(shí)施學(xué)習(xí)子情境二 采購與應(yīng)付業(yè)務(wù)處理學(xué)習(xí)子情境三 銷售與應(yīng)收業(yè)務(wù)處理學(xué)習(xí)子情境四 存貨管理業(yè)務(wù)處理學(xué)習(xí)子情境五 其他業(yè)務(wù)處理和報(bào)表管理情境小結(jié)職業(yè)判斷能力訓(xùn)練職業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)情境三 中型商業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境職業(yè)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)子情境一 中型商業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化實(shí)施學(xué)習(xí)子情境二 購銷商品業(yè)務(wù)處理學(xué)習(xí)子情境三 聯(lián)營商品業(yè)務(wù)處理學(xué)習(xí)子情境四 代銷商品業(yè)務(wù)處理學(xué)習(xí)子情境五 其他業(yè)務(wù)處理和報(bào)表管理情境小結(jié)職業(yè)判斷能力訓(xùn)練職業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練附件一 會(huì)計(jì)信息化崗位綜合職業(yè)能力訓(xùn)煉(一)附件二 會(huì)計(jì)信息化崗位綜合職業(yè)能力訓(xùn)練(二)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：1.電算主管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)及會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)的運(yùn)行工作，要求具備會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，以及相關(guān)的會(huì)計(jì)電算化組織管理的經(jīng)驗(yàn)。電算化主管可由會(huì)計(jì)主管兼任，采用中小型計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)軟件的單位，應(yīng)設(shè)立此崗位。2.軟件操作負(fù)責(zé)輸入記賬憑證和原始憑證等會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，輸出記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿、報(bào)表，進(jìn)行部分會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理工作。要求具備會(huì)計(jì)軟件操作知識(shí)，達(dá)到會(huì)計(jì)電算化初級(jí)知識(shí)培訓(xùn)的水平。各單位應(yīng)鼓勵(lì)基本會(huì)計(jì)崗位的會(huì)計(jì)人員兼任軟件操作崗位的工作。3.審核記賬負(fù)責(zé)對(duì)輸入計(jì)算機(jī)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)（記賬憑證和原始憑證等）進(jìn)行審核，操作會(huì)計(jì)軟件登記賬簿，對(duì)打印輸出的賬簿、報(bào)表進(jìn)行確認(rèn)。此崗要求具備會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，達(dá)到會(huì)計(jì)電算化初級(jí)知識(shí)培訓(xùn)的水平，可由會(huì)計(jì)主管兼任。4.電算維護(hù)負(fù)責(zé)保證計(jì)算機(jī)硬件、軟件的正常運(yùn)行，管理機(jī)內(nèi)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)。此崗要求具備計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)知識(shí)，經(jīng)過會(huì)計(jì)電算化中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)；采用大型、小型計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)軟件的單位，應(yīng)設(shè)立此崗位，此崗在大中型企業(yè)中應(yīng)由專職人員擔(dān)任。5.電算審查負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)算機(jī)及會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)的運(yùn)行，防止利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行舞弊。此崗要求具備會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，達(dá)到會(huì)計(jì)電算化中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)的水平，此崗可由會(huì)計(jì)稽核人員兼任；采用大型、小型計(jì)算機(jī)和大型會(huì)計(jì)軟件的單位，可設(shè)立此崗位。

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《會(huì)計(jì)信息化》是高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材之一。

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