企業(yè)財務(wù)會計

內(nèi)容概要

　　高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目（項目編號：2010-08）是教育部、財政部為深化高職教育教學(xué)改革，加強專業(yè)與課程建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動的國家級高職教育建設(shè)項目。會計專業(yè)于2010年6月被教育部確定為高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫年度立項及建設(shè)專業(yè)?！陡叩嚷殬I(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材：企業(yè)財務(wù)會計》是高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材。本書的編寫遵循高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式改革的重點，充分吸收了國家示范性建設(shè)高等職業(yè)院校工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)改革成果，突出實踐性、開放性和職業(yè)性。本書以企業(yè)會計準則為準繩，以初級會計師專業(yè)資格考試大綱為參考標準，以會計職業(yè)崗位實踐能力培養(yǎng)為主線，以工作項目與工作任務(wù)為中心組織教材體系，以會計核算崗位典型工作任務(wù)為載體，設(shè)計并開發(fā)了12個學(xué)習(xí)情境及對應(yīng)的37個學(xué)習(xí)子情境，涵蓋企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)的主要會計核算工作，系統(tǒng)介紹了企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計確認、計量和披露，實現(xiàn)了教材內(nèi)容與工作過程的無縫對接，突出學(xué)生會計職業(yè)能力與職業(yè)技能的培養(yǎng)，注重職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德養(yǎng)成，增強學(xué)生的崗位適應(yīng)能力?！陡叩嚷殬I(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材：企業(yè)財務(wù)會計》可作為高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的教材，也可供五年制高職、中職學(xué)生使用，并可作為社會從業(yè)人士的參考讀物。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境1 貨幣資金業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境1、1 庫存現(xiàn)金業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境1、2 銀行存款業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境1、3 其他貨幣資金業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境2 應(yīng)收款項業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境2、1 應(yīng)收票據(jù)業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境2、2 應(yīng)收賬款業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境2、3 預(yù)付賬款業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境2、4 其他應(yīng)收款業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境2、5 應(yīng)收款項減值業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境3 存貨業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境3、1 原材料業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境3、2 周轉(zhuǎn)材料業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境3、3 庫存商品業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境4 在建工程及固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境4、1 在建工程業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境4、2 固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境5 投資業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境5、1 交易性金融資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境5、2 持有至到期投資業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境5、3 可供出售金融資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境5、4 長期股權(quán)投資業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境6 無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境6、1 無形資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境6、2 其他資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境7 流動負債業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境7、1 短期借款業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境7、2 應(yīng)付款項業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境7、3 應(yīng)付職工薪酬業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境7、4 應(yīng)交稅費業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境8 非流動負債業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境8、1 長期借款業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境8、2 應(yīng)付債券業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境9 所有者權(quán)益業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境9、1 實收資本業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境9、2 資本公積業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境9、3 留存收益業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境10 收入和費用業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境10、1 收入業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境10、2 費用業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境們 利潤業(yè)務(wù)核算 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境11．1 利潤形成業(yè)務(wù)核算 學(xué)習(xí)子情境11．2 利潤分配業(yè)務(wù)核算 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 學(xué)習(xí)情境12 財務(wù)會計報告編制 工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境 職業(yè)能力目標 學(xué)習(xí)子情境12、1 資產(chǎn)負債表編制 學(xué)習(xí)子情境12、2 利潤表編制 學(xué)習(xí)子情境12．3 現(xiàn)金流量表編制 學(xué)習(xí)子情境12．4 所有者權(quán)益變動表編制 學(xué)習(xí)子情境12、5 會計報表附注編制 本學(xué)習(xí)情境小結(jié) 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：第一步，為所有的非現(xiàn)金項目（包括資產(chǎn)負債表項目和利潤表項目）分別開設(shè)T形賬戶，并將各自的期末期初變動數(shù)過人各該賬戶。第二步，開設(shè)一個大的“現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物”T形賬戶，每邊分為經(jīng)營活動、投資活動和籌資活動三個部分，左邊記現(xiàn)金流入，右邊記現(xiàn)金流出。與其他賬戶一樣，過人期末期初變動數(shù)。第三步，以利潤表項目為基礎(chǔ)，結(jié)合資產(chǎn)負債表分析每一個非現(xiàn)金項目的增減變動，并據(jù)此編制調(diào)整分錄。第四步，將調(diào)整分錄過人各T形賬戶并進行核對，該賬戶借貸相抵后的余額與原先過入的期末期初變動數(shù)應(yīng)當一致。第五步，根據(jù)大的“現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物”T形賬戶編制正式的現(xiàn)金流量表。（三）分析填列法分析填列法是直接根據(jù)資產(chǎn)負債表、利潤表和有關(guān)明細賬戶的記錄，分析計算出現(xiàn)金流量表各項目的金額，并據(jù)以編制現(xiàn)金流量表的一種方法。

編輯推薦

《企業(yè)財務(wù)會計》為高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材之一。

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