2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試思想政治理論真題與考點結(jié)構(gòu)精解

內(nèi)容概要

　　本書主要特點如下：
　　1．真題為過程，知識點為目的
　　本書的編寫宗旨是要幫助考生明確：考試復(fù)習(xí)的最終目的是熟練運用大綱知識點來解答不同題型的題目。所以，復(fù)習(xí)真題并不是學(xué)習(xí)的最終目的，而是通過對真題的有效分析和理解，達到熟練運用知識點的目的。所以，本書編撰的重點是以真題為依托，將考試復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)明確定位在知識點上。
 2．邏輯系統(tǒng)圖提綱挈領(lǐng)
由于考研思想政治理論科體系龐雜，知識點繁瑣，復(fù)習(xí)時往往出現(xiàn)前學(xué)后忘或者邊學(xué)邊忘的情況，收效甚微。基于此，本書第二部分將學(xué)科體系與知識點形成記憶索引，構(gòu)建了知識邏輯結(jié)構(gòu)圖。同時，在邏輯圖的梳理中，2005--2011年真題中已考查過的知識點都一一作了標(biāo)注，并在其后的“本章知識點對應(yīng)真題及詳解”部分依序鏈接了與邏輯圖中對應(yīng)的真題及詳解。
　　3．以知識點為核心。輻射真題
　　本書突破傳統(tǒng)真題類圖書只對真題作詳細解析的局限，以邏輯結(jié)構(gòu)圖統(tǒng)領(lǐng)全章，在理清大綱考查核心知識點之間脈絡(luò)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)出關(guān)聯(lián)知識點，同時通過知識點鏈接出歷年真題，告訴考生相應(yīng)知識點的考查方式、考查特點及答題規(guī)律等，指導(dǎo)考生如何運用相關(guān)知識點來應(yīng)對不同的考查方式，“以不變應(yīng)萬變”。
　　本書適用于考研復(fù)習(xí)的各個階段。在第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，使用本書可以明確復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)，通過邏輯結(jié)構(gòu)圖構(gòu)建框架體系，并通過真題的強化訓(xùn)練，掌握考研政治的命題方式與特點，從而不斷糾正復(fù)習(xí)的方向與側(cè)重點。而在其后的強化和沖刺復(fù)習(xí)中，使用本書可以不斷強化知識的邏輯體系，并進一步加大對近幾年未命制過真題的重要知識點的強化復(fù)習(xí)的力度。
　

書籍目錄

第一部分　大綱考試要求簡述
第二部分　大綱知識脈絡(luò)圖及鏈接真題精析
　第一篇　馬克思主義基本原理概論
　　第一章　馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學(xué)
　　第二章　世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律
　　第三章　認(rèn)識世界和改造世界
　　第四章　人類社會及其發(fā)展規(guī)律
　　第五章　資本主義的形成及其本質(zhì)
　　第六章　資本主義發(fā)展的歷史進程
　　第七章　社會主義社會及其發(fā)展
　　第八章　共產(chǎn)主義是人類最崇高的社會理想
　第二篇　　　毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
　　第一章　馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果
　　第二章　馬克思主義中國化理論成果的精髓
　　第三章　新民主主義革命理論
　　第四章　社會主義改造理論
　　第五章　社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)
　　第六章　社會主義初級階段理論
　　第七章　社會主義改革和對外開放
　　第八章　建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟
　　第九章　建設(shè)中國特色社會主義政治
　　第十章　建設(shè)中國特色社會主義文化
　　第十一章　構(gòu)建社會主義和諧社會
　　第十二章　祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想
　　第十三章　國際戰(zhàn)略和外交政策
　　第十四章　中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量
　　第十五章　中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
　第三篇　　　中國近現(xiàn)代史綱要
　　第一章　反對外國侵略的斗爭
　　第二章　對國家出路的早期探索
　　第三章　辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)
　　第四章　開天辟地的大事變
　　第五章　中國革命的新道路
　　第六章　中華民族的抗日戰(zhàn)爭
　　第七章　為新中國而奮斗
　　第八章　社會主義基本制度在中國的確立
　　第九章　社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
　　第十章　改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期
　第四篇　　　思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
　　第一章　追求遠大理想堅定崇高信念
　　第二章　繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神
　　第三章　領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值
　　第四章　加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)
　　第五章　遵守社會公德維護公共秩序
　　第六章　培育職業(yè)精神樹立家庭美德
　　第七章　增強法律意識弘揚法治精神
　　第八章　了解法律制度　　自覺遵守法律
附錄　歷年真題與參考答案(2005－2011年)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：【題目】結(jié)合材料回答問題:早年,梅蘭芳與人合演《斷橋》,也就是《白蛇傳》,劇情是白娘子和許仙兩個人悲歡離合的愛情故事,梅蘭芳在劇中飾演白娘子。劇中,白娘子有一個動作就是面對負(fù)心的丈夫許仙追趕、跪在地上哀求她的時候,她愛恨交加、五味雜陳,就用一根手指頭去戳許仙的腦門兒。不想,梅蘭芳用力過大,跪在那里扮演許仙的演員毫無防備地向后仰去。這是劇情里沒有設(shè)計的動作,可能是梅蘭芳入戲太深,把對許仙的恨全都聚集在了手指頭上,才造成了這樣的失誤。眼見許仙就要倒地,怎么辦?梅蘭芳下意識地用雙手去扶許仙。許仙是被扶住了,沒有倒下?？擅诽m芳馬上意識到,我是白娘子,他是負(fù)心郎許仙,我去扶他不合常理,這戲不是演砸了嗎?大師到底是大師,梅蘭芳隨機應(yīng)變,在扶住他的同時,又輕輕地推了他一下。所以,劇情就由原來的一戳變成了一戳、一扶和一推,更淋漓盡致地表現(xiàn)出了白娘子對許仙愛恨交織的復(fù)雜心情。這個動作,把險些造成舞臺事故的錯誤演得出神入化,得到了大家的認(rèn)可。從此,在以后的演出中,梅蘭芳就沿用了這個動作,而且,其他劇種也都移植采用了這個動作處理,這個動作成了經(jīng)典之作。由此可見,不僅在舞臺上,在各行各業(yè),在各個崗位,在工作中,在生活中,無論是大師還是普通人,失誤和錯誤是難免的,關(guān)鍵是出現(xiàn)失誤和錯誤以后怎么去對待,怎么去處理。處理不當(dāng),會釀成事故,導(dǎo)致全盤失敗;處理得當(dāng),能敗中取勝,化腐朽為神奇。(1)為什么“無論是大師還是普通人,失誤和錯誤是難免的”?(3分)(2)梅蘭芳為什么能“把險些造成舞臺事故的錯誤”變?yōu)槌晒Φ摹敖?jīng)典之作”?(4分)(3)當(dāng)我們在認(rèn)識和實踐活動中出現(xiàn)錯誤或失敗時該怎樣對待和處理?(3分)【答案】(1)人類的認(rèn)識和實踐是一個復(fù)雜的過程,由于主客觀條件的限制和制約,任何人發(fā)生錯誤都是難免的。(3分)(2)真理與謬誤、成功與失敗是對立統(tǒng)一的關(guān)系,它們既互相包含又能在一定條件下互相轉(zhuǎn)化。梅蘭芳對劇情本身有著深刻的理解,自身又具有深厚的藝術(shù)實踐功力,所以能化險為夷,變失敗為成功。(4分)(3)我們要正視失敗和錯誤,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),根據(jù)實際情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧┖娃k法加以應(yīng)對,促成事物朝有利的方向轉(zhuǎn)化。(3分)【解析】此題考查的知識點主要是馬克思主義基本原理概論中馬哲部分的“認(rèn)識的本質(zhì)和規(guī)律”。也涉及唯物辯證法的對立統(tǒng)一規(guī)律。⑤2008年分析題第34題【題目】最近,四川省搞了一次“醫(yī)患換位體驗”活動,讓醫(yī)生以患者的身份掛號、排隊、看病、拿藥……結(jié)果,醫(yī)生跑前跑后,既受累又受氣,一名全程體驗了“患者”的醫(yī)生感慨道:“醫(yī)生就像拿著個遙控器,把患者指揮得團團轉(zhuǎn),當(dāng)患者確實很苦?！泵绹t(yī)生愛德華·羅森邦行醫(yī)50年,忽然患上了喉癌,當(dāng)他重新審視醫(yī)學(xué)、醫(yī)院和醫(yī)生時,感慨地說:“站在病床邊和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后來在《親嘗我自己的藥方》一書中寫道:“如果我能從頭來過的話,我會以完全不同的方式行醫(yī),很不幸的是:生命不給人這種重新來過的機會?！倍嗄昵?有位年輕醫(yī)生患上甲狀腺病,當(dāng)時中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院著名頭頸外科專家屠規(guī)益為他主刀。當(dāng)手術(shù)結(jié)束時,屠教授低下身來說:“對不起,讓您受苦了!”這是屠教授術(shù)后經(jīng)常對病人說的一句話,雖然簡短,卻讓這位年輕醫(yī)生深感震撼。

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