全國(guó)各類成人高考

內(nèi)容概要

本書根據(jù)教育部高校學(xué)習(xí)司和教育部考試中心最新頒布的2011年版《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱(專科起點(diǎn)升本科)》修訂而成，旨在為參加全國(guó)各類成人高考(?？破瘘c(diǎn)升本科)的考生指點(diǎn)復(fù)習(xí)徑，使其抓住重點(diǎn)，掌握難點(diǎn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，全面準(zhǔn)確地理解大綱中所規(guī)定的內(nèi)容，系統(tǒng)地掌握這門課程，提高應(yīng)試能力。本書特色主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
首先，附上了課文原文，為考生復(fù)習(xí)備?提供方便。鑒于各地、各專業(yè)的考生所使用的《大學(xué)語(yǔ)文》教材不統(tǒng)一，所以我們一改以往同類復(fù)習(xí)材料的做法，在書中附上了課文，使課文與輔導(dǎo)材料統(tǒng)一起來(lái)。這樣考生有一本輔導(dǎo)書在手，就可以解決全部問(wèn)題。不僅可以免去考生既看課本又看輔導(dǎo)材料的麻煩，又可以避免因教材與輔導(dǎo)材料對(duì)課文理解不同而造成考生無(wú)所適從的困境。
其次，認(rèn)真體會(huì)大綱的要求，使大綱中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落實(shí)到習(xí)題當(dāng)中。本書在每篇課文之后都安排有“學(xué)習(xí)提示”、“練習(xí)題”和“參考答案”；“學(xué)習(xí)提示”部分又具體分“題解”、“思想內(nèi)容”、“結(jié)構(gòu)層次”、“藝術(shù)特點(diǎn)”、“課文翻譯”(僅限于古文)等項(xiàng)，意在使考生全面掌握課文?！熬毩?xí)題”部分嚴(yán)格按照大綱樣題設(shè)計(jì)，具體分為“選擇題”、“閱讀分析題”等類型，將大綱所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容一一分解到這些習(xí)題當(dāng)中。“參考答案”部分則是對(duì)前面的習(xí)題所作的解答?？紤]到考試的實(shí)際，即在有限的時(shí)間和有限篇幅內(nèi)不可能解答過(guò)多的內(nèi)容，所以本書給出的答案盡量做到簡(jiǎn)明扼要。
本書由吳相洲任主編，修訂工作由吳相洲、魯洪生、吳康茹、張桂芳四人共同完成。其中魯洪生承擔(dān)先秦、兩漢、元、明、清、近代部分，張?芳承擔(dān)魏晉南北朝、隋唐五代、宋部分，吳康茹承擔(dān)白話文部分(包括中國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)和外國(guó)文學(xué))。

書籍目錄

議論文知識(shí)
　一 季氏將伐顓臾
　二 寡人之于國(guó)也
　三 秋水(節(jié)選)
　四 同
　五 諫逐客書
　六　陳情表
　七 五代史伶官傳序
　八　答司馬諫議書
　九 論毅力
　十 燈下漫筆
　十一　談時(shí)間
　十二 術(shù)論快樂(lè)
　十三　選擇與安排
　十四　論學(xué)問(wèn)
記敘文知識(shí)
 十五 鄭伯克段于鄢
 十六　馮諼客孟嘗君
 十七 李將軍列傳(節(jié)選)
 十八 張中丞傳后敘
 十九 種樹郭橐駝傳
 二十　報(bào)劉一丈書
 二十一　馬伶?zhèn)?br /> 二十二　往事(一之十四)
 ——生命歷史中的幾頁(yè)圖畫
 二十三　背影
 二十四　故都的秋
 二十五 香市
 二十六 愛爾克的燈光
 二十七　箱子巖
詩(shī)詞曲賦知識(shí)
 二十八 氓
 二十九　國(guó)殤
 三十 陌上桑
 三十一 短歌行(其一)
 三十二 飲酒(其五)
 三十三　從軍行(其四)
 三十四 山居秋暝
 三十五 行路難(其一)
 三十六 蜀相
 三十七 白雪歌送武判官歸京
 三十八　杜陵叟
 三十九　無(wú)題(相見時(shí)難別亦難)
 四十 關(guān)山月(和戎詔下十五年)
 四十一 爐中煤
 ——眷念祖國(guó)的情緒
 四十二 發(fā)現(xiàn)
 四十三　再別康橋
 四十四 我愛這土地
 四十五　門檻
 ——夢(mèng)
 四十六 虞美人(春花秋月何時(shí)了)
 四十七　八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)
 四十八 水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)
 四十九　聲聲慢(尋尋覓覓)
 五十 水龍吟(登建康賞心亭)
 五十一 天凈沙秋思
 五十二 前赤壁賦
小說(shuō)?識(shí)：
 五十三 寶玉挨打
 五十四 風(fēng)波
 五十五 斷魂槍
 五十六 米龍老爹
 五十七　苦惱
 五十八 麥琪的禮物
戲劇知識(shí)
 五十九　長(zhǎng)亭送別
 六十 日出(節(jié)選)
附錄　2010年成人高等學(xué)校專升本招生全國(guó)統(tǒng)一考試大學(xué)語(yǔ)文試題及參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：議論文是指以議論說(shuō)理為主的文章，它是屬于論說(shuō)文中的一種文類。一篇議論文包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。論點(diǎn)，就是作者的某個(gè)觀點(diǎn)或某個(gè)主張。論點(diǎn)的提出要有充足的理由和一定的事實(shí)作為依據(jù)。閱讀議論文時(shí)，首先要弄清楚作者所要表達(dá)的論點(diǎn)。作者提出論點(diǎn)往往針對(duì)這么幾種情況：第一，對(duì)有關(guān)事物的本質(zhì)意義的看法；第二，對(duì)有關(guān)事物的價(jià)值、評(píng)價(jià)的看法；第三，對(duì)有關(guān)事物的結(jié)果的看法；第四，對(duì)有關(guān)把握事物本質(zhì)要害的策略問(wèn)題的看法。如錢鍾書在《論快樂(lè)》一文中主要針對(duì)快樂(lè)的本質(zhì)意義問(wèn)題提出了自己的論點(diǎn)：“一切快樂(lè)由精神來(lái)決定”。而李斯的《諫逐客書》則反復(fù)闡明逐客必將招致惡果（關(guān)于事物的后果的主張），提出“臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣”的中心論點(diǎn)。培根的《論學(xué)問(wèn)》則從學(xué)問(wèn)的價(jià)值方面提出做學(xué)問(wèn)“要以能權(quán)衡輕重、審察事理為目的”的觀點(diǎn)。而朱光潛的《選擇與安排》則反復(fù)強(qiáng)調(diào)文章的運(yùn)思和寫作不是搜尋材料，而是選擇與安排材料以及如何選擇與安排（有關(guān)把握事物本質(zhì)要害的策略問(wèn)題的看法）。論據(jù)是證明論點(diǎn)的依據(jù)，可分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。事實(shí)論據(jù)既可以是史實(shí)，也可以是具體事例。理論論據(jù)既可以是前賢名人提出的經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的至理名言，也可以是科學(xué)上的公理與規(guī)律。只是所提出的論據(jù)必須確鑿、典型，與主題有緊密關(guān)系，這樣才能說(shuō)服人。論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。論證的目的是揭示論點(diǎn)與論據(jù)之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使作者所使用的論據(jù)與主題有著密不可分的關(guān)系，論證是否嚴(yán)密也體現(xiàn)在這里。一篇議論文從論證的結(jié)構(gòu)上主要體現(xiàn)為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題三個(gè)論述環(huán)節(jié)。在議論文中，論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素和三個(gè)論述環(huán)節(jié)都是必不可少的。一般議論文是訴諸理性的文章，重在“以理服人、以理取勝”，強(qiáng)調(diào)推理的邏輯性。這種文體性質(zhì)就決定了它在寫作與表達(dá)上的特點(diǎn)。議論文最重要的部分是其論證的方式和論證的方法。有了文章的論點(diǎn)和論據(jù)后，作者須懂得采取何種論證的方式去論證自己的觀點(diǎn)。論證一般分為立論和駁論兩大類型。立論是作者以充分的論據(jù)正面證明自己觀點(diǎn)正確的論證方式。如朱光潛先生在《選擇與安排》一文中就是通過(guò)把寫作與用兵打仗作類比，從古今中外的典籍中廣征博引，從正面來(lái)反復(fù)論證文章的寫作重在選擇與安排材料的重要性。駁論是作者以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的論證方式。如錢鍾書在《論快樂(lè)》一文中先反駁別人的觀點(diǎn)，然后提出了自己的論點(diǎn)。議論文所論述的問(wèn)題往往都是有的放矢的，而議論又是由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分組成的，因此，作者可以選中任何部分作為反駁的對(duì)象。所以駁論也有幾種方法：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證。駁論點(diǎn)就是反駁別人觀點(diǎn)的片面性或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。譬如錢鍾書在《論快樂(lè)》一文中就是先反駁穆勒對(duì)快樂(lè)兩分法的觀點(diǎn)，然后提出這種觀點(diǎn)的荒謬性所在：穆勒把快樂(lè)分成肉體和精神的，并用“痛苦的蘇格拉底”和“快樂(lè)的豬”作比喻。錢鍾書反駁道，“一切快樂(lè)的享受都屬于精神的”，盡管快樂(lè)是由物質(zhì)對(duì)肉體的刺激所致；后又以生活的事例來(lái)論證“快樂(lè)由精神來(lái)決定”。駁論據(jù)是以揭示對(duì)方論據(jù)的錯(cuò)誤來(lái)反駁對(duì)方的論點(diǎn)。

編輯推薦

《全國(guó)各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材(專科起點(diǎn)升本科):大學(xué)語(yǔ)文(第8版)(2011最新版)》根據(jù)2011版考試大綱修訂。教育部高校學(xué)生司推薦。

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