出版時(shí)間:2011-6 出版社:高等教育出版社 作者:《大學(xué)英語(yǔ)選修課學(xué)科課程系列教材》項(xiàng)目組 編 頁(yè)數(shù):167
內(nèi)容概要
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、科技的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提出了更高的要求,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。為了推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革,教育部在總結(jié)近年來(lái)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)2004年公布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求(試行)》進(jìn)行了全面修訂,并于2007年8月正式頒布了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》。與以往的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》相比,新的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》從以下三個(gè)方面為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新的變化:1.培養(yǎng)目標(biāo)的變化?!洞髮W(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》提出,大學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力,在堅(jiān)持其通用基礎(chǔ)學(xué)科定位的同時(shí),提出了與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的專門用途英語(yǔ),以及以人文、國(guó)際交流為核心的文化素質(zhì)課程的定位;2.教學(xué)思想的變化。提出了自主學(xué)習(xí)的思想,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式;3.教學(xué)模式的變化。鼓勵(lì)在教和學(xué)的過(guò)程中使用以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教育技術(shù),拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道,增加語(yǔ)言練習(xí)的機(jī)會(huì),提高語(yǔ)言輸入和輸出的質(zhì)量。
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