小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　《高等院校小學(xué)教育特色專業(yè)精品課程資源：小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》主要內(nèi)容包括：小學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)重要技能：課堂教學(xué)準(zhǔn)備與教案編制技能、課堂教學(xué)導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)技能、課堂提問(wèn)技能、課堂教學(xué)講析技能、課堂教學(xué)視覺(jué)呈示技能，課堂教學(xué)組織與管理技能、課堂教學(xué)變化和強(qiáng)化技能、練習(xí)反饋與課尾設(shè)計(jì)技能、作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)閱講評(píng)技能以及教學(xué)反恩技能。每項(xiàng)教學(xué)技能分別從技能的含義、作用、方式、要求及策略等方面進(jìn)行了細(xì)致探討，同時(shí)精選了大量的技能運(yùn)用典型案例供學(xué)習(xí)者理解和參考?！陡叩仍盒ＰW(xué)教育特色專業(yè)精品課程資源：小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》不僅是培養(yǎng)小學(xué)教育專業(yè)師范生課堂教學(xué)技能的教學(xué)用書(shū)，而且也非常適合作為師范生及一線小學(xué)教師自學(xué)，自訓(xùn)，自檢、自我專業(yè)發(fā)展的行為訓(xùn)練指導(dǎo)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章　課堂教學(xué)準(zhǔn)備與教案編制技能第一節(jié)　教材分析與目標(biāo)設(shè)計(jì)第二節(jié)　教學(xué)資源利用與開(kāi)發(fā)第三節(jié)　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第四節(jié)　教案編寫(xiě)規(guī)范與創(chuàng)新第五節(jié)　課堂教學(xué)準(zhǔn)備技能訓(xùn)練第二章　課堂教學(xué)導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)技能第一節(jié)　課堂教學(xué)導(dǎo)人及其類型第二節(jié)　教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本策略第三節(jié)　課堂教學(xué)導(dǎo)人與情境創(chuàng)設(shè)技能訓(xùn)練第三章　課堂提問(wèn)技能第一節(jié)　課堂提問(wèn)概述第二節(jié)　有效課堂提問(wèn)策略第三節(jié)　課堂提問(wèn)技能訓(xùn)練第四章　課堂教學(xué)講析技能第一節(jié)　課堂教學(xué)講析概論第二節(jié)　課堂教學(xué)講析設(shè)計(jì)第三節(jié)　課堂教學(xué)講析種類第四節(jié)　課堂教學(xué)講析技能訓(xùn)練第五章　課堂教學(xué)視覺(jué)呈示技能第一節(jié)　課堂教學(xué)板書(shū)與設(shè)計(jì)第二節(jié)　課堂教學(xué)教具選用與演示第三節(jié)　現(xiàn)代教學(xué)媒體與課件制作第四節(jié)　課堂教學(xué)視覺(jué)呈示技能訓(xùn)練第六章　課堂教學(xué)組織與管理技能第一節(jié)　課堂問(wèn)題行為管理第二節(jié)　有效課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造第三節(jié)　課堂教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控第四節(jié)　合作學(xué)習(xí)課堂的組織與管理第五節(jié)　探究式學(xué)習(xí)課堂的組織與管理第六節(jié)　課堂組織與管理技能訓(xùn)練第七章　課堂教學(xué)變化和強(qiáng)化技能第一節(jié)　課堂教學(xué)變化技能第二節(jié)　強(qiáng)化技能第三節(jié)　課堂教學(xué)變化和強(qiáng)化技能訓(xùn)練第八章　練習(xí)反饋與課尾設(shè)計(jì)技能第一節(jié)　課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與反饋評(píng)價(jià)第二節(jié)　課堂檢測(cè)題的選擇與編制第三節(jié)　課尾設(shè)計(jì)第四節(jié)　檢測(cè)題編制與課尾設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練第九章　作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)閱講評(píng)技能第一節(jié)　作業(yè)設(shè)計(jì)第二節(jié)　作業(yè)評(píng)閱與評(píng)語(yǔ)設(shè)計(jì)第三節(jié)　作業(yè)講評(píng)第四節(jié)　作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)閱講評(píng)技能訓(xùn)練第十章　教學(xué)反思技能第一節(jié)　教學(xué)反思的日常形式--教學(xué)日志第二節(jié)　教學(xué)反思的故事形式--教學(xué)敘事第三節(jié)　教學(xué)反思的主題形式--教學(xué)案例第四節(jié)　教學(xué)反思技能訓(xùn)練主要參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《高等院校小學(xué)教育特色專業(yè)精品課程資源：小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》定位于提高小學(xué)教育專業(yè)師范生課堂教學(xué)基本技能水平和能力，真正解決師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練中遇到的課堂教學(xué)問(wèn)題。為有效培養(yǎng)師范生的教學(xué)技能，本教材力圖給學(xué)生一個(gè)課堂教學(xué)技能知識(shí)與信息資源庫(kù)，其中有理論資源，有實(shí)際范例，使本教材能夠成為學(xué)生自學(xué)、自訓(xùn)、自檢、自行發(fā)展的行為訓(xùn)練指導(dǎo)書(shū)，而不是只給學(xué)生呈現(xiàn)關(guān)于教學(xué)技能的知識(shí)，也不是只進(jìn)行無(wú)理論支撐的純技能訓(xùn)練，而是讓學(xué)生的知識(shí)和技能同時(shí)獲得發(fā)展。因此，本教材既注重技能理論說(shuō)明，又注重技能訓(xùn)練指導(dǎo)。理論部分主要包括該種技能的含義、作用、方式、要求、策略的介紹。技能訓(xùn)練部分主要包括技能訓(xùn)練目標(biāo)、案例評(píng)析、觀摩與研討、實(shí)踐與訓(xùn)練以及技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)量表等。

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