學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

內(nèi)容概要

　　《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》是全國高職高專學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材?！度珖呗毟邔W(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》以“理論夠用，實踐為重，不斷創(chuàng)新”為原則，安排了“學(xué)習(xí)目標”、“基礎(chǔ)理論”、“案例評析”、“實踐活動”、“拓展練習(xí)”等板塊，融“教、學(xué)、做”于一體，體現(xiàn)出學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育單元式教學(xué)的特點，使學(xué)生在掌握扎實理論的基礎(chǔ)上，進一步強化能力的培養(yǎng)。全書共分六個單元，包括學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與組織、學(xué)前兒童集合概念的教育、學(xué)前兒童數(shù)概念的教育、學(xué)前兒童量概念與幾何形體概念的教育、學(xué)前兒童空間與時間概念的教育等內(nèi)容。在實際教學(xué)中，可根據(jù)本校教學(xué)計劃，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　　度珖呗毟邔W(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》可作為高職高專院校，本科學(xué)校開辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，應(yīng)用型本科、成人教育、五年制高職、中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教材，也可供學(xué)前教育工作者和幼兒園教師參考。

書籍目錄

單元一 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述【基礎(chǔ)理論】一 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義與特征二 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標三 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容四 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑與方法五 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價【案例評析】數(shù)學(xué)教育活動評價案例【實踐活動】【拓展練習(xí)】單元二 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與組織【基礎(chǔ)理論】一 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計二 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的組織【案例評析】案例l 正規(guī)數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計案例案例2 主題活動中的數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計案例案例3 日常生活中的數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計案例【實踐活動】【拓展練習(xí)】單元三 學(xué)前兒童集合概念的教育【基礎(chǔ)理論】一 學(xué)前兒童集合概念的發(fā)展二 學(xué)前兒童集合概念的教育要求三 學(xué)前兒童集合概念教育活動的設(shè)計與組織【案例評析】案例1 求同”的教學(xué)案例案例2 “排除法求同”的教學(xué)案例案例3 “求同”的教學(xué)案例案例4 “分類”的教學(xué)案例案例5 “分類”的教學(xué)案例案例6 “配對”的教學(xué)案例案例7 “配對”的教學(xué)案例【實踐活動】【拓展練習(xí)】單元四 學(xué)前兒童數(shù)概念的教育【基礎(chǔ)理論】一 學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)展特點二 學(xué)前兒童數(shù)概念的教育要求三 學(xué)前兒童數(shù)概念教育活動的設(shè)計與組織【案例評析】案例1 “相鄰數(shù)”的教學(xué)案例案例2 “基數(shù)”的教學(xué)案例案例3 “序數(shù)”的教學(xué)案例案例4 “數(shù)的分合”的教學(xué)案例案例5 “加減運算”的教學(xué)案例【實踐活動】【拓展練習(xí)】單元五 學(xué)前兒童概念與幾何形體概念的教育【基礎(chǔ)理論】一 學(xué)前兒童量概念的教育二 學(xué)前兒童幾何形體概念的教育【案例評析】案例1 “感知和比較量的特征”教學(xué)案例案例2 “學(xué)習(xí)排序的方法”教學(xué)案例案例3 “學(xué)習(xí)量的守恒”教學(xué)案例案例4 “學(xué)習(xí)自然測量”教學(xué)案例案例5 “辨認平面圖形”教學(xué)案例案例6 “鞏固認識平面圖形”教學(xué)案例案例7 “了解圖形關(guān)系”教學(xué)案例案例8 “認識立體圖形”教學(xué)案例案例9 “學(xué)習(xí)等分”教學(xué)案例【實踐活動】【拓展練習(xí)】單元六 學(xué)前兒童空間與時間概念韻教育【基礎(chǔ)理論】一 學(xué)前兒童空間概念的教育二 學(xué)前兒童時間概念的教育【案例評析】案例1 “以自身為中心辨別空間方位教學(xué)案例案例2 “以客體為中心辨別空間方位教學(xué)案例案例3 “認識時鐘”教學(xué)案例【實踐活動】【拓展練習(xí)】參考文獻

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