機械零件數(shù)控銑削加工工作頁

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　　《機械零件數(shù)控銑削加工工作頁》是全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中等職業(yè)教育工學結合課程實踐成果之一。《機械零件數(shù)控銑削加工工作頁》由8個學習任務組成，即支承件坯料加工、支承件零件加工、托板零件加工、底座零件加工、定位件零件加工、拆刀口零件加工、托刀架零件加工、卸刀座模型的裝配，旨在幫助學生學習工作過程知識，促進綜合職業(yè)能力的形成和發(fā)展，獲取工作經(jīng)驗?！　　稒C械零件數(shù)控銑削加工工作頁》配套網(wǎng)絡教學資源，通過封底所附學習卡，可登錄網(wǎng)站，獲取相關教學資源。學習卡兼有防偽功能，可查詢圖書真?zhèn)?，詳細說明見書末“鄭重聲明”頁?！　　稒C械零件數(shù)控銑削加工工作頁》既可作為中等職業(yè)院校數(shù)控技術應用專業(yè)學生的教學用書，也可作為職業(yè)技能培訓和其他從事相關專業(yè)人員的參考用書。

書籍目錄

學習任務1 支承件坯料加工學習目標內(nèi)容結構學習任務描述一、學習準備(一)認識數(shù)控銑床(二)操作數(shù)控銑床(三)數(shù)控銑削加工工藝(四)學習編程指令(五)安全操作規(guī)程二、制訂計劃(一)零件工藝分析(二)填寫數(shù)控加工工藝卡三、實施計劃(一)編輯加工程序(二)加工實施(三)程序錄入及保存(四)程序校驗(五)程序運行,加工零件(六)拆卸零件(七)整理數(shù)控銑床及工、量具(八)關閉數(shù)控銑床四、質(zhì)量檢測五、評價反饋(一)學習反饋(二)教師評價學習任務2 支承件零件加工學習目標內(nèi)容結構學習任務描述一、學習準備(一)圓弧插補指令(二)刀具半徑補償指令(三)子程序二、制訂計劃(一)零件工藝分析(二)填寫數(shù)控加工工藝卡三、實施計劃(一)編寫加工程序(二)加工實施四、質(zhì)量檢測五、評價反饋(一)學習反饋(二)教師評價學習任務3 托板零件加工學習目標內(nèi)容結構學習任務描述一、學習準備(一)圓孔加工工藝(二)學習編程指令(三)數(shù)控銑床的日常維護、保養(yǎng)及簡單故障的排除二、制訂計劃(一)零件工藝分析(二)填寫數(shù)控加工工藝卡三、加工實施(一)編寫端面、外形、內(nèi)輪廓的加工程序(二)編寫普通孔加工程序(三)編寫大孔徑孔的加工程序(四)加工實施(五)學習拓展四、質(zhì)量檢測五、評價反饋(一)學習反饋(二)教師評價學習任務4 底座零件加工學習目標內(nèi)容結構學習任務描述一、學習準備(一)內(nèi)槽加工的走刀路徑(二)切削用量的相關要求二、制訂計劃(一)零件工藝分析(二)填寫數(shù)控加工工藝卡三、實施計劃(一)編寫加工程序(二)加工實施四、質(zhì)量檢測五、評價反饋(一)學習反饋(二)教師評價學習任務5 定位件零件加工學習目標內(nèi)容結構學習任務描述一、學習準備(一)關于自動編程(二)關于MasterCAM軟件二、制訂計劃(一)零件工藝分析(二)填寫數(shù)控加工工藝卡三、實施計劃(一)編輯加工程序(二)傳送加工程序(三)加工實施四、質(zhì)量檢測五、評價反饋(一)學習反饋(二)教師評價學習任務6 拆刀口零件加工學習目標內(nèi)容結構學習任務描述一、學習準備(一)拆刀口零件的特征(二)關于拆刀口的加工二、制訂計劃(一)零件工藝分析(二)填寫數(shù)控加工工藝卡三、實施計劃(一)編輯加工程序(二)加工實施四、質(zhì)量檢測五、評價反饋(一)學習反饋(二)教師評價學習任務7 托刀架零件加工學習目標內(nèi)容結構學習任務描述一、學習準備(一)曲面加工工藝分析(二)關于曲面自動編程二、制訂計劃(一)零件工藝分析(二)填寫數(shù)控加工工藝卡三、實施計劃(一)編輯加工程序(二)加工實施四、質(zhì)量檢測五、評價反饋(一)學習反饋(二)教師評價學習任務8 卸刀座模型的裝配學習目標內(nèi)容結構學習任務描述一、學習準備(一)裝配工藝過程(二)裝配工藝規(guī)程二、計劃與實施三、質(zhì)量檢測四、評價反饋(一)學習反饋(二)教師評價附錄參考文獻

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