求職擇業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《求職擇業(yè)指導(dǎo)（本科版）》是以教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》和河北省《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱》為依據(jù)，結(jié)合河北省高校“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程特點，在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗和實踐成果的基礎(chǔ)上，由河北省教育廳和有關(guān)高校一線就業(yè)指導(dǎo)專家、教師精心編著而成的統(tǒng)編教材?！肚舐殦駱I(yè)指導(dǎo)（本科版）》以大學(xué)生的求職就業(yè)和職業(yè)發(fā)展為主線，從就業(yè)形勢與就業(yè)政策、畢業(yè)去向與選擇、求職準(zhǔn)備、應(yīng)聘實務(wù)、擇業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益與保障、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等七個方面進(jìn)行了深入淺出的論述和分析?！肚舐殦駱I(yè)指導(dǎo)（本科版）》選用了大量實際案例，努力貼近大學(xué)生的實際需求，具有很強的指導(dǎo)性、可操作性和實用性。　　《求職擇業(yè)指導(dǎo)（本科版）》可以作為高等院校就業(yè)指導(dǎo)課程教師和學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)用書，畢業(yè)生求職就業(yè)的重要參考用書；也可以供就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)領(lǐng)域的工作人員閱讀參考。

書籍目錄

第一章 就業(yè)形勢與就業(yè)政策第一節(jié) 就業(yè)形勢一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢二、大學(xué)生在當(dāng)前就業(yè)形勢下的應(yīng)對策略第二節(jié) 就業(yè)政策一、當(dāng)前國家宏觀就業(yè)政策綜述二、國家促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的重大項目簡介第三節(jié) 就業(yè)服務(wù)與管理一、畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作流程二、人事代理制度介紹三、畢業(yè)生離校后就業(yè)服務(wù)指南第二章 畢業(yè)去向與選擇第一節(jié) 畢業(yè)的主要去向一、就業(yè)二、升學(xué)或出國留學(xué)三、自主創(chuàng)業(yè)四、國家和地方項目五、應(yīng)征人伍服義務(wù)兵役第二節(jié) 畢業(yè)去向選擇一、影響畢業(yè)去向選擇的因素二、大學(xué)生畢業(yè)去向選擇的困惑三、畢業(yè)去向選擇的原則與方法四、畢業(yè)去向選擇的評估第三章 求職準(zhǔn)備第一節(jié) 求職心理準(zhǔn)備一、確立合理的就業(yè)期望值二、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)第二節(jié) 知識與技能準(zhǔn)備一、梳理知識結(jié)構(gòu)二、評估職業(yè)能力三、強化職業(yè)技能第三節(jié) 就業(yè)信息準(zhǔn)備一、就業(yè)信息的收集二、就業(yè)信息的處理第四節(jié) 求職材料準(zhǔn)備一、簡歷二、求職信三、佐證材料第五節(jié) 求職途徑與計劃一、求職途徑二、求職計劃第四章 應(yīng)聘實務(wù)第一節(jié) 筆試一、常見的筆試類型二、筆試的應(yīng)對策略第二節(jié) 面試一、面試的具體形式二、面試過程及應(yīng)對策略三、面試重要問題解析第三節(jié) 求職禮儀一、禮儀的作用二、儀容、儀表禮儀三、求職行為禮儀四、求職語言禮儀第四節(jié) 就業(yè)洽談一、就業(yè)洽談的類型二、就業(yè)洽談的應(yīng)對策略第五章 擇業(yè)心理調(diào)適第一節(jié) 擇業(yè)心理一、擇業(yè)心理對大學(xué)生的影響二、常見的擇業(yè)心態(tài)第二節(jié) 擇業(yè)心理調(diào)適一、心理調(diào)適的作用二、擇業(yè)心理調(diào)適策略與方法第六章 就業(yè)權(quán)益與保障第一節(jié) 就業(yè)權(quán)益與義務(wù)一、就業(yè)權(quán)益二、就業(yè)義務(wù)第二節(jié) 就業(yè)權(quán)益保護(hù)一、常見的求職侵權(quán)行為二、就業(yè)權(quán)益保護(hù)第三節(jié) 就業(yè)協(xié)議與勞動合同一、就業(yè)協(xié)議的簽訂二、勞動合同的簽訂三、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的異同第七章 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換一、大學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別二、角色職業(yè)化的內(nèi)涵三、角色轉(zhuǎn)換的實現(xiàn)第二節(jié) 職業(yè)適應(yīng)一、高校畢業(yè)生的職場困惑二、職業(yè)適應(yīng)的主要方法三、職業(yè)發(fā)展與職場成功參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　（四）老齡化社會的提前到來將在一定程度上緩解就業(yè)壓力　　從現(xiàn)階段人口結(jié)構(gòu)來看，我國已經(jīng)步入人口老齡化社會。今后一個時期，較為緊張的就業(yè)形勢必然會逐步減緩。目前我國中小學(xué)生在校人數(shù)逐年減少的勢態(tài)已經(jīng)非常明顯。據(jù)《中國青年報》報道：未來大學(xué)適齡人口逐漸減少，2013年將要比2008年下降50％左右。我國普通高校招生考試報名人數(shù)從2009年起已開始下降。這就意味著隨著社會新增勞動力總量的平穩(wěn)下滑，受過高等教育的大學(xué)生群體的就業(yè)機(jī)會將日益增多?！　。ㄎ澹┊厴I(yè)生靈活就業(yè)漸成趨勢　　靈活就業(yè)在我國的原始含義是指在勞動時間、收入報酬、工作場所、保險福利、勞動關(guān)系等方面不同于建立在工業(yè)化和現(xiàn)代工廠制度基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)主流就業(yè)方式的各種就業(yè)形式的總稱，而高校畢業(yè)生采取的靈活就業(yè)是指畢業(yè)生與用人單位不簽署傳統(tǒng)的《高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或勞動合同，但他們與用人單位之間卻已達(dá)成更加靈活的就業(yè)約定，雙方互相承諾的責(zé)任義務(wù)相對較少。在這種靈活的就業(yè)形式下，畢業(yè)生一般將自己的檔案、戶口關(guān)系等放入人才代理機(jī)構(gòu)或轉(zhuǎn)回生源地。在國有大型企業(yè)和效益好的企業(yè)人才需求不旺，畢業(yè)生進(jìn)入機(jī)會減少的情況下，盡管中小企業(yè)、民營企業(yè)在各類人才市場頻頻現(xiàn)身，但其提供的待遇、工作崗位特征與畢業(yè)生的期望存在差距。在此情況下，畢業(yè)生出于生存需要，中小企業(yè)出于成本考慮，雙方傾向于結(jié)成雇傭關(guān)系較為松散的靈活就業(yè)形式。此時畢業(yè)生考慮的出發(fā)點為“先就業(yè)再擇業(yè)”，而企業(yè)考慮的出發(fā)點是減少義務(wù)，降低責(zé)任范圍以及雇傭的靈活性。正是勞雇雙方的上述考慮使近年來畢業(yè)生采取靈活就業(yè)方式的規(guī)模不斷上升，而協(xié)議書與勞動合同簽署率卻在不斷下降。湖北省人力資源和社會保障廳有關(guān)人士表示，目前該省高校和技校畢業(yè)生就業(yè)后，用人單位不接檔案，不辦理就業(yè)、戶籍和社會保險手續(xù)的達(dá)50％以上，大學(xué)生就業(yè)的后顧之憂日趨嚴(yán)重。　　……

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