古代漢語（上第2版）

內(nèi)容概要

　　《古代漢語（上冊）（第2版）》于上個世紀(jì)末由高等教育出版社組織編寫。此次修訂，除吸收十年來有關(guān)古代漢語基礎(chǔ)理論的研究新成果和編寫教材的新經(jīng)驗(yàn)外，還就本教材的使用情況進(jìn)行了認(rèn)真的回顧和總結(jié)，并將改進(jìn)意見納入修改稿之中。整部教材基本保持了原來的知識體系。除“音韻”和“古書閱讀常識”兩章重寫外，適當(dāng)壓縮了原教材的篇幅。由此做到了基礎(chǔ)知識和基本理論的闡述更準(zhǔn)確和簡明，用例少而精。　　隨著教改的深入，高校文科類專業(yè)的設(shè)置，打破了原先的格局，新建專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。本教材修訂時，正視了這一新情況和新要求。故修訂后的《古代漢語》教材，除能適應(yīng)師范院校中文本專科學(xué)生需要外，亦能適應(yīng)文秘專業(yè)、古文獻(xiàn)專業(yè)、對外漢語專業(yè)，以及歷史等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)古代漢語的需求。因而，可以說，具有較為廣泛的適應(yīng)性，是修訂后的本教材的一個特色。

書籍目錄

第一章 文字第一節(jié) 漢字概說一、漢字的起源二、漢字產(chǎn)生的時代三、漢字的發(fā)明者思考與練習(xí)第二節(jié) 漢字的演變一、漢字的演變歷程二、漢字演變的若干方面思考與練習(xí)第三節(jié) 漢字的構(gòu)造一、“六書”概說二、“六書”說解思考與練習(xí)第四節(jié) 古書的用字一、古今字二、通假字三、異體字思考與練習(xí)第五節(jié) 文字學(xué)知識與文言文教學(xué)一、文字學(xué)知識在文字教學(xué)中的應(yīng)用二、文字學(xué)知識在文言詞語教學(xué)中的應(yīng)用三、應(yīng)用文字學(xué)知識進(jìn)行字詞教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題思考與練習(xí)第二章 詞匯第一節(jié) 詞匯概說一、單音詞占多數(shù)二、單音詞向復(fù)音詞的發(fā)展三、一詞多義思考與練習(xí)第二節(jié) 古代漢語詞匯的構(gòu)成一、單音詞二、復(fù)音詞三、單音詞與復(fù)音詞的辨別思考與練習(xí)第三節(jié) 古今詞義的異同一、古今詞義的發(fā)展二、古今詞義的異同思考與練習(xí)第四節(jié) 詞的本義與引申義一、詞的本義二、詞的引申義思考與練習(xí)第五節(jié) 古代漢語常用詞例釋第六節(jié) 同義詞一、同義詞的產(chǎn)生和類型二、同義詞的作用與辨析思考與練習(xí)第七節(jié) 詞匯知識與文言文教學(xué)一、運(yùn)用詞匯知識掌握文言文詞匯二、運(yùn)用詞匯知識賞析文言文三、文言文中詞匯問題教研舉隅思考與練習(xí)第三章 語法第一節(jié) 語法概說第二節(jié) 名詞作狀語一、表示動作行為的工具和依據(jù)二、表示對賓語的態(tài)度三、表示比喻四、表示方位和處所五、表示時間思考與練習(xí)第三節(jié) 詞類活用一、名詞的活用二、動詞的活用三、形容詞的活用四、數(shù)詞的活用思考與練習(xí)第四節(jié) 常用虛詞常見用法舉隅……第四章 修辭第五章 音韻第六章 古書閱讀常識

圖書封面

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