動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

　　《動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》作為動(dòng)物生理學(xué)理論課的配套教材或者動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)單獨(dú)開(kāi)課的教材，系統(tǒng)地介紹了動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本理論和需要掌握的基本技能，并對(duì)動(dòng)物生理學(xué)相關(guān)研究型實(shí)驗(yàn)提出了原則性要求。全書(shū)分三個(gè)部分：第一部分的動(dòng)物生理學(xué)總論介紹了常用的實(shí)驗(yàn)器械和儀器及其使用方法、常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和基本的生理手術(shù)操作技術(shù)；第二部分的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)介紹了動(dòng)物生理學(xué)基本實(shí)驗(yàn)42個(gè)，涉及神經(jīng)和肌肉、血液和循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、中樞神經(jīng)、內(nèi)分泌和生殖與泌乳等內(nèi)容；第三部分針對(duì)神經(jīng)-肌肉、內(nèi)分泌和消化生理等3個(gè)方面，設(shè)置了3個(gè)研究型實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。本書(shū)結(jié)合當(dāng)今生理學(xué)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備的發(fā)展對(duì)生理實(shí)驗(yàn)中電、機(jī)械等信號(hào)的采集和處理實(shí)行了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，顯著提高了實(shí)驗(yàn)的效率。

書(shū)籍目錄

第一部分 總論1 緒論2 動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)3 綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及研究型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)第二部分 基本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本制備實(shí)驗(yàn)2 刺激強(qiáng)度與骨骼肌收縮的關(guān)系實(shí)驗(yàn)3 刺激頻率與骨骼肌收縮的關(guān)系實(shí)驗(yàn)4 神經(jīng)干復(fù)合動(dòng)作電位及其傳導(dǎo)速度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)5 神經(jīng)干動(dòng)作電位、肌電及骨骼肌收縮曲線的綜合觀察實(shí)驗(yàn)6 反射弧分析與脊髓反射實(shí)驗(yàn)7 大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)的機(jī)能定位實(shí)驗(yàn)8 去大腦僵直實(shí)驗(yàn)9 破壞動(dòng)物一側(cè)迷路的效應(yīng)實(shí)驗(yàn)10 出血時(shí)間、凝血時(shí)間的測(cè)定實(shí)驗(yàn)11 紅細(xì)胞沉降率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)12 血紅蛋白測(cè)定實(shí)驗(yàn)13 紅細(xì)胞脆性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)14 血細(xì)胞計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)15 血液凝固的影響因素實(shí)驗(yàn)16 紅細(xì)胞凝集與人類ABO血型鑒定實(shí)驗(yàn)17 蛙心起搏點(diǎn)觀察實(shí)驗(yàn)18 蛙類微循環(huán)的顯微觀察實(shí)驗(yàn)19 蛙心的期前收縮與代償間歇實(shí)驗(yàn)20 離體蛙心灌流實(shí)驗(yàn)21 動(dòng)脈血壓的直接測(cè)定與影響因素實(shí)驗(yàn)22 交感神經(jīng)對(duì)血管和瞳孔的作用實(shí)驗(yàn)23 人體動(dòng)脈血壓的間接測(cè)定及運(yùn)動(dòng)對(duì)血壓的影響實(shí)驗(yàn)24 蛙心電圖及容積導(dǎo)體的導(dǎo)電規(guī)律實(shí)驗(yàn)25 呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)26 胸膜腔內(nèi)壓的測(cè)定實(shí)驗(yàn)27 唾液、胰液和膽汁的分泌實(shí)驗(yàn)28 小腸吸收與滲透壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)29 胃腸運(yùn)動(dòng)的直接觀察實(shí)驗(yàn)30 離體小腸平滑肌的生理特性實(shí)驗(yàn)31 瘤胃內(nèi)容物的顯微觀察實(shí)驗(yàn)32 離體小腸的吸收實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)33 小白鼠能量代謝的測(cè)定實(shí)驗(yàn)34 損毀下丘腦對(duì)家兔體溫的影響實(shí)驗(yàn)35 影響尿液生成的因素實(shí)驗(yàn)36 腎小球血流的觀察實(shí)驗(yàn)37 胰島素、腎上腺素對(duì)血糖的影響實(shí)驗(yàn)38 摘除腎上腺對(duì)動(dòng)物應(yīng)激的影響實(shí)驗(yàn)39 甲狀腺對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)40 摘除甲狀腺對(duì)動(dòng)物的影響實(shí)驗(yàn)41 睪酮對(duì)雛雞第二性征發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)42 乳山羊排乳反射第三部分 綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及研究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)43 蟾蜍低級(jí)中樞、神經(jīng)一肌肉接頭及肌肉疲勞時(shí)間的測(cè)定實(shí)驗(yàn)44 雄激素不同用藥途徑對(duì)雛雞第二性征及紅細(xì)胞數(shù)、血紅蛋白含量的影響實(shí)驗(yàn)45 兔肝門靜脈及后腔靜脈血管瘺管安裝技術(shù)附錄附錄I 常用生理溶液、藥物的配制與使用1．常用生理溶液的成分與配制方式2．消毒液、洗液的配制3．脫毛劑的配制4．特殊試劑的配制與保存5．常用血液抗凝劑的配制及使用6．常用麻醉藥物劑量附錄Ⅱ 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的生理指標(biāo)1．常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的一般生理常數(shù)參考值2．常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物血液學(xué)主要生理常數(shù)3．常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物白細(xì)胞分類計(jì)數(shù)參考值參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)及其方法動(dòng)物生理學(xué)的知識(shí)來(lái)自對(duì)生命現(xiàn)象的客觀觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。所謂生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是人為地創(chuàng)造一定條件，以利于對(duì)平時(shí)不能從外表觀察到的隱蔽或細(xì)微的生理活動(dòng)能被觀察，或某種生理過(guò)程能被認(rèn)識(shí)。器官組織水平的生理實(shí)驗(yàn)方法主要分為急性和慢性兩大類急性實(shí)驗(yàn)法又可分為離體組織器官法和活體解剖法。如離體蛙心灌流即是離體組織器官法，而胃腸運(yùn)動(dòng)的直接觀察即是活體解剖法。急性生理實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間短暫，條件簡(jiǎn)單，容易排除其他因素干擾，并有可能對(duì)研究的對(duì)象進(jìn)行直接的觀察和細(xì)致的分析。動(dòng)物在實(shí)驗(yàn)后一般不能存活，也無(wú)需無(wú)菌條件，但所獲得的結(jié)果可能與正常生理機(jī)能相差較大，不能輕易進(jìn)行推斷。慢性生理實(shí)驗(yàn)通常先實(shí)施慢性生理手術(shù)，在無(wú)菌條件下安置體內(nèi)電極、安裝瘺管或切除、移植腺體等，待動(dòng)物術(shù)后恢復(fù)時(shí)，再在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物完全清醒的情況下進(jìn)行記錄、取樣等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這類實(shí)驗(yàn)過(guò)程較長(zhǎng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室條件的要求也相對(duì)較高，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型也可，使用較長(zhǎng)時(shí)間，其機(jī)能活動(dòng)更接近正常。當(dāng)然，每種方法都有它的長(zhǎng)處，也都存在一定的局限性，要了解并選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，以與一定的研究目的和實(shí)驗(yàn)對(duì)象相適應(yīng)。動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)的課程內(nèi)容和要求動(dòng)物生理學(xué)是農(nóng)林院校、水產(chǎn)院校動(dòng)物生產(chǎn)類（含畜牧、水產(chǎn)、名貴經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖）、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物檢疫、野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、動(dòng)物科學(xué)及生物技術(shù)專業(yè)本、專科必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，在理論上和實(shí)驗(yàn)技能上為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)為了適應(yīng)現(xiàn)代教育、教學(xué)思想，融傳授知識(shí)和能力培養(yǎng)為一體，動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課除了講授經(jīng)典的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)外，還特別注重對(duì)學(xué)生的獲取知識(shí)的能力，觀察、分析問(wèn)題的能力以及實(shí)事求是的科研作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

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