使用手動工具的零件加工

內(nèi)容概要

　　《全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材·數(shù)控技術(shù)專業(yè)教改成果系列教材：使用手動工具的零件加工》是以校企合作、工學(xué)結(jié)合，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要為依據(jù)，參照機械制造領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求和相關(guān)的國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，選取基本能涵蓋使用各種手動工具來加工和制造的產(chǎn)品——“小型平口鉗”為教學(xué)載體，并以工作過程為導(dǎo)向，結(jié)合高職學(xué)生的認知規(guī)律，構(gòu)建固定鉗口的加工、導(dǎo)軌壓板的加工、活動鉗口的加工、底座的加工、螺桿支座的加工和平口鉗的裝配等6個教學(xué)情境，10個學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要在其后分別安排工具、量具、銼削、劃線、鋸削、攻螺紋、打磨、擴孔、倒角、鉸孔、鏨削、裝配等相關(guān)知識?！度珖呗毟邔＝逃笆晃濉币?guī)劃教材·數(shù)控技術(shù)專業(yè)教改成果系列教材：使用手動工具的零件加工》每個學(xué)習(xí)任務(wù)后附有考核任務(wù)，供教學(xué)練習(xí)、考核與自學(xué)參考?！度珖呗毟邔＝逃笆晃濉币?guī)劃教材·數(shù)控技術(shù)專業(yè)教改成果系列教材：使用手動工具的零件加工》內(nèi)容包涵鉗工中級和高級國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，可以作為高職模具專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機械類其他專業(yè)和機電類專業(yè)教材，也可作為相關(guān)行業(yè)崗位培訓(xùn)教材及自學(xué)用書。

書籍目錄

緒論學(xué)習(xí)情境一 固定鉗口的加工學(xué)習(xí)任務(wù)一 銼削工作任務(wù)一 固定鉗口的外表面加工考核任務(wù)學(xué)習(xí)情境二 導(dǎo)軌壓板的加工學(xué)習(xí)任務(wù)二 劃線工作任務(wù)二 導(dǎo)軌壓板表面的加工考核任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)三 鉆孔、锪孔工作任務(wù)三 導(dǎo)軌壓板孔的加工考核任務(wù)三學(xué)習(xí)情境三 活動鉗口的加工學(xué)習(xí)任務(wù)四 鋸削工作任務(wù)四 活動鉗口燕尾的加工考核任務(wù)四學(xué)習(xí)任務(wù)五 攻螺紋工作任務(wù)五 活動鉗口內(nèi)螺紋的加工考核任務(wù)五學(xué)習(xí)情境四 底座的加工學(xué)習(xí)任務(wù)六 打磨工作任務(wù)六 底座外表面的加工考核任務(wù)六學(xué)習(xí)任務(wù)七 擴孔、倒角、鉸孔工作任務(wù)七 底座腰形槽和孔系加工考核任務(wù)七學(xué)習(xí)任務(wù)八 鏨削工作任務(wù)八 底座斜面加工考核任務(wù)八學(xué)習(xí)情境五 螺桿支座的加工學(xué)習(xí)任務(wù)九 銼削內(nèi)、外圓弧工作任務(wù)九 螺桿支座的加工考核任務(wù)九學(xué)習(xí)情境六 平口鉗的裝配學(xué)習(xí)任務(wù)十 裝配方法及典型機構(gòu)的裝配工藝工作任務(wù)十 平口鉗的裝配考核任務(wù)十參考文獻

章節(jié)摘錄

　　對一般新裝配的皮帶，由于工作后皮帶的張緊力會不斷下降，所以最初的張緊力應(yīng)調(diào)整到是正常張緊力的1.5倍，以保證傳遞要求的功率?！　。ㄈ╂渹鲃訖C構(gòu)的裝配工藝　　鏈傳動是在兩個（或多于兩個）鏈輪之間用鏈作為拉拽元件的一種嚙合傳動。鏈傳動由鏈和主、從動鏈輪組成，通過鏈與鏈輪齒的嚙合，來傳遞運動和動力?！　?.鏈傳動機構(gòu)的裝配要求　　鏈輪傳動機構(gòu)的裝配過程，就是把鏈輪安裝在軸上，然后裝配鏈條并將其套在鏈輪上再進行整。鏈輪傳動機構(gòu)的主要技術(shù)要求，是要保證鏈條和鏈輪有最好的耐磨性，工作可靠，噪音小。因此在裝配時必須滿足以下要求?！　?）兩鏈輪的軸線必須平行。否則將加劇鏈條和鏈輪的磨損。降低傳動的平穩(wěn)性并使嗓音增加?！　　?/pre>








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