桃李舞春秋

內(nèi)容概要

　　《桃李舞春秋》是北京舞蹈學(xué)院參加第九屆“桃李杯”舞蹈大賽的紀(jì)實(shí)和總結(jié)，主要內(nèi)容包括舞蹈組織、人才選拔與確定、優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品的展示、專家訪談以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與評(píng)價(jià)等。同時(shí)精選了百余張獲獎(jiǎng)劇目圖片以及參賽選手和指導(dǎo)教師的照片。通過(guò)《桃李舞春秋》內(nèi)容的呈現(xiàn)，對(duì)于檢驗(yàn)我國(guó)舞蹈專業(yè)教學(xué)、總結(jié)舞蹈教學(xué)及創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)舞蹈教學(xué)質(zhì)量和表演水平的提高、繁榮舞蹈劇目創(chuàng)作等都能起到積極的作用，將有力地推動(dòng)我國(guó)舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展。《桃李舞春秋》適用于中高等院校舞蹈專業(yè)，也可供社會(huì)舞蹈愛(ài)好者閱讀。

書(shū)籍目錄

參賽前期籌備工作啟動(dòng)參賽選手的選拔與確定碩果累累的獲獎(jiǎng)成績(jī)展各系部師生感言與總結(jié)“桃李杯”的經(jīng)驗(yàn)與反思后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：在本屆“桃李杯”舞蹈大賽中，我院中國(guó)古典舞系以其精湛的技藝、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，再次以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)摘金奪銀，獲得了優(yōu)異的成績(jī)?！疤依畋北荣愐呀?jīng)辦到第九屆，對(duì)演員來(lái)說(shuō)，參加“桃李杯”比賽是個(gè)磨礪的過(guò)程，技術(shù)上、表演上都會(huì)得到提升。本屆“桃李杯”的重點(diǎn)是塑造人，價(jià)值不僅僅在于技術(shù)和作品表演本身。這個(gè)成長(zhǎng)是意志力、信念的成長(zhǎng)，參加過(guò)“桃李杯”的學(xué)生對(duì)舞蹈事業(yè)會(huì)更熱愛(ài)，更執(zhí)著，把舞蹈當(dāng)作生命，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己從事舞蹈事業(yè)的信念?！疤依畋北荣悓?duì)古典舞的專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、舞蹈作品建設(shè)、舞劇創(chuàng)作和人才培養(yǎng)等各方面都有深遠(yuǎn)的影響，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.歷屆“桃李杯”為選手、編導(dǎo)、新劇目提供了一個(gè)很好、很高的平臺(tái)，對(duì)于舞蹈演員的成長(zhǎng)起到了潛移默化的作用，現(xiàn)在活躍于舞蹈一線的大多數(shù)演員、編導(dǎo)都是從“桃李杯”中成長(zhǎng)起來(lái)的。2.“桃李杯”與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系密切，對(duì)教學(xué)課程建設(shè)影響很大。組合與即興部分中，基訓(xùn)、跳轉(zhuǎn)翻和控制組合模式完全從“桃李杯”中演變而來(lái)。“桃李杯”的組合訓(xùn)練反饋式教學(xué)是對(duì)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化全面素質(zhì)的檢驗(yàn)?！?.第一屆“桃李杯”的成功作品都是對(duì)戲曲的復(fù)述，與古典舞的成長(zhǎng)密切相關(guān)，后逐漸找到古典舞自己表達(dá)人物的一種手段，像《秦俑魂》已經(jīng)有了飛躍，用古典舞自己的語(yǔ)言表達(dá)了；《扇舞丹青》、《愛(ài)蓮說(shuō)》這些寫(xiě)意的作品，明顯是古典舞的語(yǔ)言。古典舞不能單純重復(fù)經(jīng)典，還應(yīng)展示自己新的追求。這屆的作品中張?jiān)品?、顧佩英編?chuàng)的《月滿春江》我特別喜歡，體現(xiàn)出中國(guó)女人的高貴與美麗。佟睿睿編創(chuàng)的《鄉(xiāng)愁無(wú)邊》，開(kāi)始走入并懂得中國(guó)文化觀念?！多l(xiāng)愁無(wú)邊》抓住了中國(guó)人，或中國(guó)女人對(duì)情結(jié)的維系，對(duì)于古典舞的創(chuàng)作來(lái)講，又是一個(gè)潮流，具有現(xiàn)代性，這是一種進(jìn)步。胡巖編創(chuàng)的《林沖》對(duì)他自己是個(gè)挑戰(zhàn)，也有所創(chuàng)新，林沖的內(nèi)心情感和外界環(huán)境比較難處理，貴在能讓我們看到林沖內(nèi)心世界最蒼涼的東西，也是人性最真實(shí)的東西。歐思維編創(chuàng)的《金剛》也很有難度，他編了很多年，要讓神化、物化的東西人化，這個(gè)得讓觀眾認(rèn)可。同時(shí)我覺(jué)得他挖掘出了宗教的一種精神，即人的剛?cè)崤c堅(jiān)韌。另外，像《孤鶴》是完全為演員編的作品，像工筆畫(huà)，很寫(xiě)意很干凈，我覺(jué)得也是一種古典美?！豆篡`》我也很喜歡，表現(xiàn)在喪失了人的尊嚴(yán)的環(huán)境下，人物內(nèi)心的不屈與掙扎，這個(gè)作品很成功。從古典舞建設(shè)上來(lái)講，“桃李杯”比賽維護(hù)了教學(xué)，維護(hù)了傳統(tǒng)。從學(xué)術(shù)性來(lái)講，為編導(dǎo)、教師提供了發(fā)展空間。“桃李杯”的宗旨是培育高層次的演員、編導(dǎo)、作品，它的平臺(tái)是很高的，中國(guó)的藝術(shù)和藝術(shù)家需要這個(gè)平臺(tái)，所以我們要堅(jiān)持做下去。

編輯推薦

《桃李舞春秋:北京舞蹈學(xué)院參加第九屆"桃李杯"舞蹈比賽全程紀(jì)實(shí)》：北京市教育委員會(huì)“舞蹈表演和媒體藝術(shù)實(shí)踐研究”立項(xiàng)項(xiàng)目。

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