全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材

內(nèi)容概要

　　《全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材：高職大學(xué)生心理健康教育》內(nèi)容包括15個(gè)單元，前面9個(gè)單元主要涉及心理學(xué)基本知識(shí)，包括關(guān)注心理健康、完善自我意識(shí)、學(xué)會(huì)情緒管理、和諧人際關(guān)系、優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心理、應(yīng)對(duì)挫折與壓力、解讀戀愛心理和調(diào)適網(wǎng)絡(luò)心理等；后面6個(gè)單元?jiǎng)t針對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位（群）特點(diǎn)，分別闡述了工程制造、商務(wù)貿(mào)易、醫(yī)療護(hù)理、社會(huì)事業(yè)、藝術(shù)、政法6大類職業(yè)崗位（群）對(duì)應(yīng)的主要職業(yè)心理素質(zhì)及其培養(yǎng)方法。每個(gè)單元內(nèi)設(shè)心理講堂、心理實(shí)踐、課外拓展3個(gè)版塊，既有重要理論知識(shí)的講解，又有課內(nèi)、課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，穿插有案例、故事、心理活動(dòng)、心理測驗(yàn)等內(nèi)容。每個(gè)主題都有活動(dòng)、體驗(yàn)、分享，使得教材更具趣味性、可操作性和實(shí)效性?！度珖呗毟邔＝逃笆晃濉币?guī)劃教材：高職大學(xué)生心理健康教育》內(nèi)容新穎、信息量大，注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，素質(zhì)教育的融合。

書籍目錄

第一單元 關(guān)注心理健康心理講堂一、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)二、大學(xué)生常見的心理問題三、影響大學(xué)生心理健康的因素心理實(shí)踐課外拓展第二單元 完善自我意識(shí)心理講堂一、自我意識(shí)二、大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展三、大學(xué)生自我意識(shí)的偏差心理實(shí)踐課外拓展第三單元 學(xué)會(huì)情緒管理心理講堂一、走近情緒二、大學(xué)生的情緒特點(diǎn)三、情緒與身心健康四、大學(xué)生常見的不良情緒心理實(shí)踐課外拓展第四單元 和諧人際關(guān)系心理講堂一、人際關(guān)系二、人際關(guān)系中的主要心理效應(yīng)三、大學(xué)生人際關(guān)系中的常見心理障礙心理實(shí)踐課外拓展第五單元 優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)心理講堂一、走近個(gè)性二、大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)三、個(gè)性心理測評(píng)心理實(shí)踐課外拓展第六單元 調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心理心理講堂一、學(xué)習(xí)及相關(guān)理論二、學(xué)習(xí)與心理健康三、大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題心理實(shí)踐課外拓展第七單元 應(yīng)對(duì)挫折與壓力心理講堂一、走近挫折二、解讀壓力三、大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折與壓力的誤區(qū)心理實(shí)踐課外拓展第八單元 解讀戀愛心理心理講堂一、愛情解讀二、愛情的得與失三、愛情的伊甸園心理實(shí)踐課外拓展第九單元 調(diào)適網(wǎng)絡(luò)心理心理講堂一、網(wǎng)絡(luò)心理二、大學(xué)生常見網(wǎng)絡(luò)心理問題心理實(shí)踐課外拓展第十單元 工程制造類職業(yè)崗位（群）職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)心理講堂一、工程制造類專業(yè)對(duì)應(yīng)的主要職業(yè)崗位（群）二、工程制造類職業(yè)崗位（群）應(yīng)具備的主要職業(yè)心理素質(zhì)三、工程制造類職業(yè)崗位（群）常見的心理困惑心理實(shí)踐課外拓展第十一單元 商務(wù)貿(mào)易類職業(yè)崗位（群）職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)心理講堂一、商務(wù)貿(mào)易類專業(yè)對(duì)應(yīng)的主要職業(yè)崗位（群）二、商務(wù)貿(mào)易類職業(yè)崗位（群）應(yīng)具備的主要職業(yè)心理素質(zhì)三、商務(wù)貿(mào)易類職業(yè)崗位（群）常見的心理困惑心理實(shí)踐課外拓展第十二單元 醫(yī)療護(hù)理類崗位（群）職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)心理講堂一、醫(yī)療護(hù)理類專業(yè)分類和主要職業(yè)崗位（群）二、醫(yī)療護(hù)理類職業(yè)崗位（群）應(yīng)具備的主要職業(yè)心理素質(zhì)三、醫(yī)護(hù)崗位（群）常見的職業(yè)心理困惑心理實(shí)踐課外拓展第十三單元 社會(huì)事業(yè)類職業(yè)崗位（群）職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)心理講堂一、社會(huì)事業(yè)類專業(yè)對(duì)應(yīng)的主要職業(yè)崗位（群）二、社會(huì)事業(yè)類職業(yè)崗位（群）應(yīng)具備的主要職業(yè)心理素質(zhì)三、社會(huì)事業(yè)類職業(yè)崗值（群）常見的職業(yè)心理困惑心理實(shí)踐課外拓展第十四單元 藝術(shù)類職業(yè)崗位（群）職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)心理講堂一、藝術(shù)類專業(yè)對(duì)應(yīng)的主要職業(yè)崗位（群）二、藝術(shù)類職業(yè)崗位（群）應(yīng)具備的主要職業(yè)心理素質(zhì)三、藝術(shù)類職業(yè)崗位（群）常見的職業(yè)心理困惑心理實(shí)踐課外拓展第十五單元 政法類職業(yè)崗位（群）職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)心理講堂一、政法類專業(yè)對(duì)應(yīng)的主要職業(yè)崗位（群）二、政法類職業(yè)崗位（群）應(yīng)具備的主要職業(yè)心理素質(zhì)三、政法類職業(yè)崗位（群）常見的職業(yè)心理困惑心理實(shí)踐課外拓展參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

　　《全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材：高職大學(xué)生心理健康教育》既適合高職高專院校、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)與使用，也可供相關(guān)社會(huì)人士參考。

圖書封面

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