音樂基礎訓練教程

內(nèi)容概要

　　《音樂基礎訓練教程》是國家教師教育創(chuàng)新平臺項目教師技能訓練系列教材中的一本。選擇了音樂中“基本的、常見的、實用的”內(nèi)容培養(yǎng)教師的音樂基礎能力。全書共分為四個單元：聽賞、識譜、歌唱、活動。在內(nèi)容構建上遵循了“圖文并茂”、“聲像配套”的理念：每一單元除用文字、表格、圖片對相關內(nèi)容進行講解與說明外，還精心配套了音響性的“數(shù)字化學習資源”?！　　兑魳坊A訓練教程》不僅能拓寬教師的教學視野，豐富教師的教學手段，也適合旅游、交通、新聞傳媒、播音主持等文化領域的人員使用。

書籍目錄

單元1  聽賞任務一  聽賞基礎一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：音樂聆聽項目（二）：音樂聯(lián)想與表達三、自主訓練四、學習檢測任務二  聲樂聽賞一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：音色聽賞項目（二）：歌詞聽賞項目（三）：潤腔聽賞三、自主訓練四、學習檢測任務三  器樂聽賞一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：器樂音色項目（二）：器樂描摹項目（三）：器樂抒情項目（四）：器樂配合三、自主訓練四、學習檢測任務四  曲藝與戲曲聽賞一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：京韻大鼓項目（二）：蘇州彈詞項目（三）：昆曲項目（四）：京劇三、自主訓練四、學習檢測拓展與延伸一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：旋律鑒賞項目（二）：調式、調性鑒賞項目（三）：和聲鑒賞項目（四）：曲式鑒賞三、自主訓練四、學習檢測附：數(shù)字化學習資源單元2  識譜任務一  聲音的高低長短一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：唱名辨認項目（二）：音高辨別項目（三）：音長辨別項目（四）：簡譜視唱三、自主訓練四、學習檢測任務二  節(jié)奏與節(jié)拍一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：節(jié)奏體驗項目（二）：節(jié)拍體驗項目（三）：揮拍視唱三、自主訓練四、學習檢測任務三  簡譜歌曲視唱一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：符號辨識項目（二）：術語辨別項目（三）：簡譜歌曲視唱三、自主訓練四、學習檢測拓展與延伸一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：音準節(jié)奏項目（二）：音樂知識延伸項目（三）：五線譜常識三、自主訓練四、學習檢測附：數(shù)字化學習資源單元3  歌唱任務一  歌唱基本能力一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：歌唱呼吸項目（二）：歌唱發(fā)聲項目（三）：歌唱共鳴項目（四）：咬字吐字三、自主訓練四、學習檢測任務二  業(yè)余合唱隊一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：組織項目（二）：聲音項目（三）：指揮三、自主訓練四、學習檢測任務三  嗓音保健一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：用嗓準備項目（二）：用嗓過程項目（三）：用嗓恢復三、自主訓練四、學習檢測拓展與延伸一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：咬字吐字要素項目（二）：歌唱類型區(qū)別項目（三）：嗓音保健與歌唱狀態(tài)三、自主訓練四、學習檢鋇4附：數(shù)字化學習資源單元4  音樂活動任務一  班級音樂活動一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：時機選擇項目（二）：活動組織三、自主訓練四、學習檢測任務二  節(jié)慶音樂活動一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：活動策劃項目（二）：方案舉例三、自主訓練四、學習檢測任務三  小樂隊組建一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：樂隊組建項目（二）：樂隊訓練三、自主訓練四、學習檢測拓展與延伸一、訓練概覽二、訓練過程項目（一）：藝術思維項目（二）：審美習慣三、自主訓練四、學習檢測附：數(shù)字化學習資源參考文獻

編輯推薦

　　《音樂基礎訓練教程》選擇了音樂中“基本的、常見的、實用的”內(nèi)容培養(yǎng)教師的音樂基礎能力。全書共分為四個單元：聽賞、識譜、歌唱、活動。其中，“聽賞單元”主要訓練學生“如何聆聽音樂、如何聯(lián)想音樂、如何表達音樂、如何辨別音樂形態(tài)”的基本能力。“識譜單元”主要訓練學生“如何辨別音的高低、音的長短、音樂的節(jié)奏與節(jié)拍、音樂術語”等方面的能力和“如何進行音樂簡譜視唱”的能力。“歌唱單元”主要訓練學生“如何了解和掌握歌唱的呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字吐字”的能力和“如何組織與訓練業(yè)余合唱隊”的能力，以及教師等經(jīng)常使用嗓音的人員“如何使用和保健嗓音”的能力。“活動單元”主要訓練學生“如何進行班級音樂活動和制定音樂活動方案”的能力，“如何組織和策劃大型節(jié)慶音樂活動”的能力，以及“如何組建與訓練中小學業(yè)余小樂隊”的能力。

圖書封面

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