經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)教學(xué)參考書(shū)

內(nèi)容概要

　　《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)教學(xué)參考書(shū)-第2版-會(huì)計(jì)專業(yè)》是為中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》（第三版）配套編寫(xiě)的教學(xué)參考書(shū)。《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)教學(xué)參考書(shū)-第2版-會(huì)計(jì)專業(yè)》緊緊圍繞主教材的教學(xué)內(nèi)容，并按主教材的章節(jié)順序編排，每章內(nèi)容包括“教學(xué)和教育目標(biāo)分析”、“教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議”、“教學(xué)參考資料”、“練習(xí)提示”等部分?！督?jīng)濟(jì)法律法規(guī)教學(xué)參考書(shū)-第2版-會(huì)計(jì)專業(yè)》可作為中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)“經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)”課程教學(xué)參考用書(shū)，也可作為在職人員的崗位培訓(xùn)教學(xué)參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

緒論一、課程的性質(zhì)和任務(wù)以及教材的教學(xué)要點(diǎn)二、教學(xué)和教育目標(biāo)分析三、教材的知識(shí)體系四、教材的主要特點(diǎn)五、教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題第一章 經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)概述一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第二章 經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第三章 公司法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第四章 中小企業(yè)法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第五章 外商投資企業(yè)法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第六章 合同法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第七章 工業(yè)產(chǎn)權(quán)法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第八章 市場(chǎng)運(yùn)行管理法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第九章 會(huì)計(jì)法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第十章 金斛法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第十一章 稅收法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示第十二章 對(duì)外貿(mào)易法律制度一、教學(xué)和教育目標(biāo)分析二、教學(xué)內(nèi)容研究與教學(xué)建議三、教學(xué)參考資料四、練習(xí)提示

章節(jié)摘錄

　　經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，同時(shí)又是本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生獲取與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握常用的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，能在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中自覺(jué)地把法律意識(shí)貫穿到實(shí)踐中去，能正確地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)處理一般的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，能應(yīng)對(duì)一般經(jīng)濟(jì)糾紛的起訴和應(yīng)訴；為培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才奠定專業(yè)法律基礎(chǔ)?；诖耍覀冋J(rèn)為在《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》教材的教學(xué)過(guò)程中，始終要把握好以下幾點(diǎn)：　?。ㄒ唬┓衫碚摻逃幕A(chǔ)性　　《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》是涉及多個(gè)法律部門的基礎(chǔ)性法律教材。根據(jù)教學(xué)基本要求，本教材內(nèi)容不僅包含經(jīng)濟(jì)法和民商法實(shí)體內(nèi)容，還包含程序法方面的內(nèi)容，涉及的法學(xué)基礎(chǔ)理論比較多而且廣。　　在九年制義務(wù)教育階段的《思想政治》教材中，雖然也安排了一定量的法律基礎(chǔ)知識(shí)教育，但是相對(duì)于《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》教材的內(nèi)容和專業(yè)性來(lái)講，既龐雜又淺顯。而“經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)”這門課程對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，起到一個(gè)法律入門的作用，對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義的法律意識(shí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、實(shí)踐打下理論基礎(chǔ)，有積極的意義?！　　督?jīng)濟(jì)法律法規(guī)》依據(jù)教學(xué)基本要求規(guī)定，講述與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法學(xué)基礎(chǔ)理論。這就要求教師對(duì)于與會(huì)計(jì)專業(yè)聯(lián)系緊密的有關(guān)法學(xué)理論，要講得透徹些，對(duì)于那些可講可不講的內(nèi)容盡量不要講。在教學(xué)與實(shí)踐中力求做到按中職學(xué)生的知識(shí)水平去講，把深刻的道理和刻板的法律條文轉(zhuǎn)化為學(xué)生可接受的“常識(shí)”。正因如此，不應(yīng)簡(jiǎn)單地用高職或者本科《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》教科書(shū)的內(nèi)容體系來(lái)衡量這本教材，更不能采取大學(xué)的教學(xué)方法來(lái)使用這本教材。　　……

圖書(shū)封面

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