思源致遠 百年神韻

內(nèi)容概要

　　我國近現(xiàn)代大學僅有一百多年的歷史，它植根于中華民族博大精深的文化底蘊之中。產(chǎn)生于帝國主義列強瓜分中國的危難時刻，經(jīng)歷了跌宕起伏的政權(quán)更迭和錯綜復雜的文化沖突過程，發(fā)展于中華民族重新走向振興的偉大時代。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，把握中國先進文化前進方向，深入開展中國大學文化百年研究，認真回顧總結(jié)一百多年來我國近現(xiàn)代大學發(fā)展、變革的歷史進程、文化脈絡和基本經(jīng)驗，以史為鑒、面向未來，為實現(xiàn)中國特色大學理想而奮斗，是我們面臨的一項具有戰(zhàn)略意義的重大課題。

書籍目錄

第一章 百年南洋溯學源——相承110年的辦學歷程第一節(jié) 植基南洋，工科先河（1896-1921）一、開創(chuàng)多項現(xiàn)代教育制度之先二、培養(yǎng)“經(jīng)國人才”的探索三、“墨水瓶事件”中的較量四、辦學方向轉(zhuǎn)為工科第二節(jié) 規(guī)制宏遠，薪火相傳（1921-1949）一、理工管結(jié)合的辦學理念日臻成熟二、教學特色逐步形成三、國際一流的人才培養(yǎng)模式四、愛國主義傳統(tǒng)繼承發(fā)揚第三節(jié) 探索新制，歷劫彌堅（1949-1978）一、院系調(diào)整中體現(xiàn)大局意識二、全面學習蘇聯(lián)的教育經(jīng)驗三、內(nèi)遷西安的壯舉四、在“文革”逆境中堅持科研第四節(jié) 弘揚傳統(tǒng)，創(chuàng)建一流（1978-2006）一、回歸理、工、管多學科的綜合性大學二、體制改革穩(wěn)步推進三、國際交流合作大跨步發(fā)展四、向建設(shè)世界一流大學的目標邁進第二章 思源致遠釋胸懷——寓意深遠的辦學理念和精神品格第一節(jié) 交大的辦學理念一、學運興衰、魂系國脈的辦學道路二、一等人才、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)規(guī)格三、實業(yè)教育、工程教育的辦學實踐四、“以人為本”、注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)手段五、“中西匯通”的國際化辦學模式六、創(chuàng)辦一流大學的辦學目標第二節(jié) 交大的精神品格一、求真務實的科學精神二、愛國榮校的愛國精神三、與日俱進的拼搏精神四、敢為人先的創(chuàng)新精神第三節(jié) 交大標志性的文化符號一、校訓的演進二、?；盏脑⒁馊?、校歌的更新四、校旗樣式的流變第四節(jié) 百年交大的核心價值一、思源之傳統(tǒng)二、致遠之胸懷三、恒德之追求四、惟實之踐行……第三章 秉燭相擁話傳統(tǒng)——悠久厚重的教學特色與傳統(tǒng)第四章 學子激情展風采——搭建活躍的學生文化活動平臺第五章 建章治校求創(chuàng)新——不斷完善的管理規(guī)范第六章 物境人文鑄良材——韻味濃郁的校園格局與環(huán)境第七章 博極精勤樹懿德——高水平醫(yī)學教育科技展示第八章 高歌猛進身未來——在爭創(chuàng)一流中加強大學文化建設(shè)

章節(jié)摘錄

　　新中國成立后，經(jīng)過院系調(diào)整、西遷的變動，交大理工管結(jié)合的學科特色被削弱了，學科布局接近單純工科大學模式。學科設(shè)置是大學的核心，它連帶著師資、科研、人才培養(yǎng)?；謴徒淮笸盏牡匚槐仨殢膶W科調(diào)整開始。所以80年代開始，交大調(diào)整學科布局，從單純狹窄的工科轉(zhuǎn)向理工科綜合性大學框架結(jié)構(gòu)?！　?978年以后，學校逐步恢復了應用數(shù)學、應用物理、應用化學、工程力學等學科，創(chuàng)造理工結(jié)合的環(huán)境。1979年4月，恢復建立工業(yè)管理系，1984年教育部批準重建管理學院。國門初開，世界科技已是日新月異，本該引領(lǐng)時代潮流的大學此時也步履蹣跚，面對世界大學的許多新興學科和邊緣學科，交大從1983年起，在信息技術(shù)、生物技術(shù)、船舶與海洋工程、能源工程、材料科學與工程、機械工程、應用科學和管理科學等8個領(lǐng)域內(nèi)確定37個重點發(fā)展學科，其中1／3是新建學科，從師資隊伍、實驗室建設(shè)、科研經(jīng)費等方面進行扶植建設(shè)。在高科技領(lǐng)域諸如生物技術(shù)、大規(guī)模集成電路、光纖通信、圖像處理與模式識別、新型材料等重點發(fā)展，使學校老工科傳統(tǒng)注入高科技內(nèi)涵?！　〗淮髲?981年開始組建人文社會科學專業(yè)，1985年正式建立社會科學及工程系、文學藝術(shù)系、體育系，盡管這只是起步，但在全國理工科大學建立人文學科專業(yè)在當時還是首例。從1978年以后的十余年間，學校逐步實現(xiàn)了向多門類、綜合型理工大學的體制和發(fā)展，為90年代綜合性學科布局奠定基礎(chǔ)?！　∵M入20世紀最后10年，在鄧小平視察南方重要談話精神的鼓舞下，我國的高等學校開始籌姚“建設(shè)世界一流大學”的宏偉目標，這既是我國政府實施科教興國戰(zhàn)略的重大舉措，也是不少高校翹首以盼的夢想。交大以自己的歷史地位和辦學實力，從改革開放初期就孕育著這一偉大理想。1992年5月，在交大第六次黨代會上，校黨委書記何友聲代表上一屆黨委作工作報告，提出“團結(jié)鼓勁，深化改革，為把上海交大辦成社會主義第一流大學而奮斗”的號召?！　?hellip;…

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