遠(yuǎn)程教材編寫方法

內(nèi)容概要

　　這是一本非常實(shí)用的遠(yuǎn)程教材編寫指南，作者以各類遠(yuǎn)程教材開(kāi)發(fā)者和編寫者為對(duì)象，分享自己在英國(guó)開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)工作的收獲及25年的遠(yuǎn)程教材編制工作經(jīng)驗(yàn)。全書先介紹了與遠(yuǎn)程教材編寫關(guān)系密切的重要概念與理論，然后通過(guò)與面授教材的對(duì)比介紹遠(yuǎn)程教材的特點(diǎn)與編寫實(shí)質(zhì)，隨后詳細(xì)介紹了英國(guó)開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教材的編寫方法，重點(diǎn)討論如何實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的編寫思路，并結(jié)合遠(yuǎn)程教材編寫過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，介紹了實(shí)用的解決方法和編寫模板的概念，最后從編輯的角度為編寫者們提出了建議。

書籍目錄

第一章　與遠(yuǎn)程教材編寫有關(guān)的概念一、什么是遠(yuǎn)程教材二、學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的三、教為什么不能測(cè)評(píng)四、成人是如何學(xué)習(xí)的五、KUD--教學(xué)設(shè)計(jì)的好工具第二章　遠(yuǎn)程教材的特點(diǎn)一、從課堂上的好教師說(shuō)起二、遠(yuǎn)程教材什么樣三、如何編寫學(xué)習(xí)單元四、英國(guó)開(kāi)放大學(xué)怎樣開(kāi)發(fā)教材五、遠(yuǎn)程教材需要“特色”嗎第三章　英國(guó)開(kāi)放大學(xué)教材的編寫方法一、什么是“四步法”二、什么是學(xué)習(xí)路徑三、教材的靈活性體現(xiàn)在何處四、如何編寫自測(cè)題五、學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用六、如何表述學(xué)習(xí)目標(biāo)七、學(xué)習(xí)活動(dòng)編寫八問(wèn)八、如何看待學(xué)習(xí)活動(dòng)反饋第四章　遠(yuǎn)程教材的特殊問(wèn)題一、怎樣教遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)習(xí)二、怎樣安排課程內(nèi)容的順序三、手頭哪些材料可以用四、文中提問(wèn)有哪些作用五、如何表達(dá)助學(xué)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容六、怎樣用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)教材七、怎樣檢查教材的編寫質(zhì)量八、寫教材能像做月餅一樣嗎第五章　編寫遠(yuǎn)程教材需注意的問(wèn)題一、遠(yuǎn)程教材怎樣“保鮮”二、多作者寫作的困惑三、專家與寫手四、如何編寫參考文獻(xiàn)五、標(biāo)題的寫法六、怎樣計(jì)算教材字?jǐn)?shù)七、巧用圖表簡(jiǎn)化文字八、編輯可以幫忙做些什么附錄附錄1　“四步法”應(yīng)用練習(xí)附錄2　COL模板介紹后記參考文獻(xiàn)

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