語用學(xué)研究（第3輯）

前言

　　作為語言學(xué)的一門新興學(xué)科，語用學(xué)之所以能夠在20世紀(jì)70年代被確認(rèn)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，是因?yàn)榘l(fā)生了一個(gè)標(biāo)志事件：1977年《語用學(xué)學(xué)刊》（Journal of Pragmatics）在荷蘭正式出版、發(fā)行。該刊對(duì)推動(dòng)語用學(xué)在全世界的發(fā)展起了巨大的作用。　　在過去的二十余年里，中國(guó)語用學(xué)研究的迅猛發(fā)展進(jìn)程中有許多令人矚目的里程碑：　　1980年，胡壯麟先生發(fā)表《語用學(xué)》一文第一次把語用學(xué)作為一門學(xué)科較系統(tǒng)地介紹給中國(guó)學(xué)人；　　1988年，何自然先生編著的中國(guó)第一本語用學(xué)教材《語用學(xué)概論》出版問世，極大地推動(dòng)了語用學(xué)研究在中國(guó)的開展、普及和發(fā)展；　　1989年，首屆全國(guó)語用學(xué)研討會(huì)在廣東外語外貿(mào)大學(xué)的前身——廣州外國(guó)語學(xué)院隆重召開；　　2004年，在中國(guó)修辭學(xué)會(huì)的支持下，中國(guó)語用學(xué)研究會(huì)正式成立，研究會(huì)的工作網(wǎng)站也隨即開啟?！　≡诋?dāng)今中國(guó)語言學(xué)研究領(lǐng)域，語用學(xué)占據(jù)重要的地位。語用學(xué)研究成果廣泛發(fā)表于各類語言學(xué)刊物以及綜合性學(xué)報(bào)。我們認(rèn)為，為了給增量迅猛的語用學(xué)研究成果提供更多的平臺(tái)，提升中國(guó)語用學(xué)研究成果的交流效果，中國(guó)語用學(xué)迫切需要一個(gè)屬于自己的專業(yè)平臺(tái)?！墩Z用學(xué)研究》便是為了適應(yīng)這一需要而誕生的?！　　墩Z用學(xué)研究》有著龐大的作者群。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今為止，國(guó)內(nèi)擁有語用學(xué)研究方向的博士點(diǎn)逾十個(gè)，擁有語用學(xué)研究方向的碩士點(diǎn)數(shù)十個(gè)，全國(guó)范圍內(nèi)從事語用學(xué)研究的專家學(xué)者、博士、碩士數(shù)以千計(jì)，且在不斷增長(zhǎng)，他們將會(huì)把《語用學(xué)研究》當(dāng)作自己與同行切磋語用研究心得的平臺(tái)。當(dāng)然，國(guó)外語用學(xué)專家以及國(guó)內(nèi)其他相鄰學(xué)科的專家也將成為《語用學(xué)研究》的潛在撰稿人。

內(nèi)容概要

　　語用學(xué)是一個(gè)帶有跨學(xué)科性質(zhì)的研究領(lǐng)域，其研究成果具有廣闊的應(yīng)用空間。語用學(xué)又是關(guān)注語言生活的學(xué)科，對(duì)各類語言實(shí)踐具有直接的指導(dǎo)意義?？梢韵嘈牛彩菍?duì)語言哲學(xué)、語言邏輯、認(rèn)知科學(xué)、人工智能與信息處理、社會(huì)心理、人際交往、語言教育、語言應(yīng)用、兒童發(fā)展、跨文化交際等感興趣的讀者都可以從《語用學(xué)研究》中讀到自己關(guān)心的研究成果?！　　墩Z用學(xué)研究（第三輯）》登載的是2009年在武漢大學(xué)召開的第十一屆全國(guó)語用學(xué)研討會(huì)上發(fā)布的優(yōu)秀論文。

書籍目錄

語用學(xué)理淪研究語法和語言用法——語法／語用界面研究語言順應(yīng)論：批評(píng)與建議語用預(yù)設(shè)的接受心理與認(rèn)知期待基于有限理性的預(yù)設(shè)理解語用變異機(jī)制新解——復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)論認(rèn)知語用研究指示性there-構(gòu)式的認(rèn)知語用研究轉(zhuǎn)喻推理與文體表現(xiàn)力基于模糊邏輯的語用推理模式言語交際中詞義確定的認(rèn)知語用觀仿擬的認(rèn)知分析 ——以《紅樓夢(mèng)》稱呼語仿擬為例語用學(xué)與外語教學(xué)Cultural Scripts：Applications To Language Teaching and Intercultural CommunicationPragmatics and Practicalities：A Practical，Pragmatics-Driven Approach to the Development of Advanced English Competence in China從語用角度看話語聽力題的難度區(qū)分和控制中國(guó)英語學(xué)習(xí)者在會(huì)話中的互動(dòng)修正從會(huì)話結(jié)構(gòu)理論看英語口語教材中的對(duì)話范例 ——以指令類為例大學(xué)英語教師課堂積極言語反饋的語用研究語言語用研究漢語口語中的話語標(biāo)記“我跟你說／講”政治演說文本中語言選擇的多層次語境順應(yīng) ——以奧巴馬2010年的國(guó)情咨文為例語用學(xué)應(yīng)用研究意向性和元語用意識(shí)在文學(xué)作品中的體現(xiàn) ——以《卡斯特橋市長(zhǎng)》為例Manipulation of Context in Verbal Communication嘆詞的語用功能及翻譯策略

章節(jié)摘錄

　　確的，但日常生活中例外情況比比皆是。平易近人、善于寬容的上級(jí)或友善的平級(jí)有時(shí)會(huì)容忍對(duì)方在發(fā)出請(qǐng)求時(shí)不夠禮貌并滿足他們的請(qǐng)求。另外，上級(jí)對(duì)下級(jí)，或情感距離很近的二人之間有時(shí)也會(huì)使用禮貌級(jí)別高的請(qǐng)求方式。這或許反映了他們的修養(yǎng)或友善，而非總是另有所圖?！　≡诘诙N情況下，交際者在語言選擇上順應(yīng)了語境因素，但卻沒有能夠?qū)崿F(xiàn)特定的交際目的或取得交際成功。這很大程度上是因?yàn)榻浑H成功與否并不完全取決于說話人，而是有時(shí)取決于交際對(duì)方的態(tài)度、價(jià)值觀念、心情、意圖、目的等各種因素。此外，如果說話人自身語言能力不夠，即使主觀上想順應(yīng)語境制約，也未必能表述到位、得體。這說明，順應(yīng)并不總是有效的、并不總會(huì)做出積極貢獻(xiàn)（見劉正光、吳志高，2000）。例如，聽話人由于對(duì)說話人不滿，或者自己很忙，或者出于其他因素考慮，有時(shí)會(huì)拒絕說話人的特定請(qǐng)求。這也說明，語言盡管可以用來做事，但卻不是萬能的。語言學(xué)家BUN（1994）的調(diào)查表明，言語順應(yīng)中的言語趨同的語用效果是模糊的，并不總是積極的，有時(shí)甚至是消極的或令人反感的，更不用說達(dá)到預(yù)期的行事目的了?！　≡诘谌N情況下，交際者的語言選擇不是為了實(shí)現(xiàn)特定交際目的／任務(wù)，因而也談不上順應(yīng)語境因素。這樣的情形包括一些人的酒后話語，一些人（如精神病者、失去理智者）心智失常后的話語，無意識(shí)下的夢(mèng)語，未社會(huì)化的幼稚兒童話語，等等。這樣的話語其實(shí)談不上是一種“語言選擇”，然而又確實(shí)是在語言的各個(gè)層面上做出了選擇。從這個(gè)意義上講，并非所有語言使用都是順應(yīng)性的?！　≡诘谒姆N情況下，交際者雖然有交際目的，卻不順應(yīng)語境因素的制約（可稱為零順應(yīng)）。例如，由于社會(huì)化程度不夠，一些人講話時(shí)我行我素，在與別人交際時(shí)從不或幾乎不考慮彼此間的社會(huì)距離、權(quán)力關(guān)系、交際場(chǎng)合等?！度龂?guó)演義》中張飛即是這樣的交際者，以至劉備不時(shí)地叮囑“三弟不可魯莽”?！　≡诘谖宸N情況下，由于立場(chǎng)、利益等的沖突，交際者可能會(huì)放棄對(duì)各種語境因素的順應(yīng)，選擇不合作、不禮貌、不關(guān)聯(lián)的話語方式。如果說語言順應(yīng)是交際的默認(rèn)方式，那么主觀上、刻意的語言不順應(yīng)則是例外情況。事實(shí)上，我們發(fā)現(xiàn)，在日常交際中，這樣的例外表現(xiàn)并不鮮見。畢竟，交際目的是第一位的，對(duì)語境的順應(yīng)有時(shí)可以被放棄。　　……

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