《雅思考試語法與詞匯金牌教程

前言

　　一、新教材：三個精準手段解決中國考生問題　　目前中國考生存在基礎不同、層級不同、應試目標不同的特點，對此本套教材包括三個級別的核心綜合教程。目前中國考生的口語、寫作是普遍的弱項，對此本套教材專門編寫了口語、寫作的單項突破教程。目前中國考生趨向低齡化，對此本套教材更是特別增加了語法、詞匯、基礎閱讀、語音語調等基礎提高類教程。　　二、起因：兩個排位突出中國考生的尷尬境地　　2009年中國雅思考生人數(shù)突破35萬人次，中國成為參加雅思考試人數(shù)排名第一的國家。同年雅思官方公布了全球雅思考生成績排名，中國學生的雅思成績全球排名倒數(shù)第三。如此強烈的對比，體現(xiàn)出了中國雅思培訓與國際標準的巨大差距?！　∪?、根源探索：學好英語才是根本　　中國雅思考試市場的迅速增長，驗證了十年前我在倫敦面對當時的英國文化委員會雅思總裁肖恩。海德（SeanHyde）時所說的一句話：“雅思考試具備巨大的市場潛力，肯定會異軍突起?！爆F(xiàn)今，雅思考試市場已遠遠超過當年肖恩·海德所說的托福（TOEFL）帝國，成為全球參加人數(shù)最多的國際英語水平測試?！　‰S著雅思考試市場的不斷擴大，中國大陸地區(qū)的雅思培訓機構也在短短十年內達到了上千家。但面對中國考生雅思成績偏低的現(xiàn)狀，我不得不指出，中國的雅思培訓走上了歧途！　　誠然，因為雅思考試不限制學員的考試次數(shù)，部分考生產(chǎn)生了碰運氣的心理，從而導致成績低。但一些雅思培訓機構與教師，一味迎合學生急功近利的思想，不是把真正提升英語語言能力作為重點，而是過分強調考試應試技巧和應試策略以提高所謂備考技能，過分強調背“雅思機經(jīng)”、“寫作模板”，并且在教學過程當中不考慮學員的年齡和英語基礎，一上課就只講“雅思真題”——機構的誤導，認識的偏頗，才是造成中國雅思考生成績低的重要原因。

內容概要

本書共有71課（分為語法，詞匯兩部分），外加參考答案及聽力文本部分。語法部分每課從段落或圖表閱讀出發(fā)，引出語法講解，再輔以相關習題，詞匯部分則由詞匯識記和練習部分組成。書的設置很好地遵循了學習的過程，聽力習題的安排更是本書一大特色，因為語法，詞匯，聽力本身在考試中就是緊密不可分的整體。

作者簡介

胡敏教授，著名教育專家、新航道國際教育集團總裁兼校長、留英學者。曾任國際關系學院英語系副主任、碩士生導師。2004年創(chuàng)辦新航道，他不僅是中國雅思培訓產(chǎn)業(yè)化的開創(chuàng)者，同時，也是中國托福培訓一代宗師和考研英語培訓的領路人。被媒體尊稱為“中國雅思之父”，學生們親切地稱他為“胡雅思”。由其開創(chuàng)的雅思、托福、SAT、考研英語和少兒英語等培訓理念及教學模式在全國得到廣泛應用，并曾多次應邀赴英聯(lián)邦國家、日本、韓國等世界知名大學和國際語言培訓機構進行訪問和講學。由其領導的國際化教育團隊培訓年輕學子逾百萬，并在業(yè)內率先開發(fā)出大量擁有自主知識產(chǎn)權的培訓教材和專著逾三百部，其中大部分被國內外知名培訓機構奉為經(jīng)典教材，是目前我國英語培訓界出書立著最多的知名學者。      
    1998 年榮獲北京市第五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎；2005年9月榮獲教育部中國成人教育協(xié)會和陳香梅教科文獎辦公室聯(lián)合頒發(fā)的“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎表彰活動特殊貢獻獎”；2008 年榮獲“改革開放三十年北京教育功勛人物獎”；2009 年英國文化協(xié)會授予其全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻獎；2009年榮獲品牌中國（教育行業(yè)）年度人物大獎。

書籍目錄

診斷性語法測試現(xiàn)在進行時一般現(xiàn)在時祈使句現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成進行時一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)靜態(tài)動詞、及物＆不及物動詞表示頻率的副詞一般過去時過去進行時過去完成時過去完成進行時一般過去時的被動語態(tài)帶“will”的將來時將來進行時將來完成時義務和許可可能和肯定能力建議比較級和最高級真實條件句（描述單純的事實）真實條件句（描述將來可能發(fā)生的事）非真實條件句（1）非真實條件句（2）間接引語轉述動詞限定性定語從句非限定性定語從句動詞+不定式／動名詞可數(shù)／不可數(shù)／抽象／具體冠詞表時間的介詞介詞——方位和運動多詞動詞補充與讓步原因與結果目的表明態(tài)度階段和順序舉例、概括、下結論銜接強調描述人描述物藝術和文化城鎮(zhèn)搭配教育能源環(huán)境食物健康研究、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明信息技術語言材料媒體錢數(shù)字、分數(shù)、百分比親屬和家庭學習和課程運動旅游、交通、旅行感覺和態(tài)度工作診斷性測試語法連接詞詞匯錄音文本

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