我國教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告

內(nèi)容概要

《我國教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告》是教育部教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究重大課題——“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”的重大成果，課題組最終研究成果主要包括三本系列叢書：（1）《我國教育信息化建設(shè)與應(yīng)川現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告》；（2）《我國教育信息化建設(shè)與應(yīng)用專題研究報(bào)告》；（3）《教育信息化建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范匯編》。
本系列叢書內(nèi)容的前沿性和創(chuàng)新性體現(xiàn)在：（1）原創(chuàng)性的我國教育信息化現(xiàn)狀的實(shí)證研究；（2）首創(chuàng)性的國內(nèi)外教育信息化標(biāo)準(zhǔn)匯編；（3）前瞻性的我國教育信息化戰(zhàn)略研究。其學(xué)術(shù)價(jià)值在于構(gòu)建了我國教育信息化建設(shè)與發(fā)展的研究思路與框架，應(yīng)用價(jià)值在于成為我國相關(guān)政府部門制定政策的重要依據(jù)。

書籍目錄

第一篇 教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
　摘要
　第一章 背景
　 1.1 課題背景
　 1.2 基線調(diào)研背景
　第二章 基線調(diào)研設(shè)計(jì)
　 2.1 調(diào)研內(nèi)容與范圍
　 2.2 調(diào)研計(jì)劃與執(zhí)行
　第三章 發(fā)展現(xiàn)狀分析
　 3.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了較快發(fā)展
　 3.2 數(shù)字資源體系雛形基本形成
　 3.3 信息化教育與應(yīng)用取得一定成效
　 3.4 教育電子政務(wù)蓬勃發(fā)展
　 3.5 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、關(guān)鍵技術(shù)研究取得較大進(jìn)展
　 3.6 信息化保障機(jī)制建設(shè)逐步得到重視
　 3.7 信息化人才培養(yǎng)得到較大發(fā)展
　 3.8 教育軟件產(chǎn)業(yè)走上市場(chǎng)化發(fā)展之路
　第四章 存在的主要問題
　 4.1 對(duì)信息化戰(zhàn)略地位認(rèn)識(shí)不足，缺乏統(tǒng)籌與總體規(guī)劃
　 4.2 管理體制條塊分割，缺乏強(qiáng)有力的協(xié)調(diào)與管理
　 4.3 資金投入不足，缺乏長效投入保障機(jī)制
　 4.4 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不均衡，管理水平和使用效率低
　 4.5 信息化人才隊(duì)伍短缺，信息素養(yǎng)有待提高
　 4.6 應(yīng)用水平不高，與教學(xué)科研結(jié)合不緊密
　 4.7 優(yōu)質(zhì)教育信息資源缺乏，整合難度大
　 4.8 教育軟件產(chǎn)業(yè)前景廣闊，但發(fā)展緩慢且面臨諸多問題
　 4.9 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與應(yīng)用明顯滯后，標(biāo)準(zhǔn)采用率低
　第五章 政策建議
　 5.1 建立可持續(xù)發(fā)展的教育信息化組織保障體系
　 5.2 建立多元化的教育信息化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制
　 5.3 大力推動(dòng)信息技術(shù)與教育發(fā)展的融合
　 5.4 建立教育信息化資源共享機(jī)制
　 5.5 建立教育信息化創(chuàng)新人才隊(duì)伍的培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制
　 5.6 加強(qiáng)教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系建設(shè)
　 5.7 加強(qiáng)研究提升教育軟件的品質(zhì)
第二篇 教育信息化建設(shè)與應(yīng)用戰(zhàn)略研究報(bào)告
　摘要
　第一章 教育信息化定位與戰(zhàn)略研究框架
　 1.1 教育信息化定位
　 1.2 教育信息化戰(zhàn)略研究框架
　第二章 我國教育信息化發(fā)展?fàn)顩r的基本分析
　 2.1 現(xiàn)狀對(duì)比分析維度
　 2.2 教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況
　 2.3 數(shù)字化教育資源建設(shè)情況
　 2.4 教育信息化關(guān)鍵應(yīng)用情況
　 2.5 教育信息化人才培養(yǎng)
　 2.6 教育信息化管理及政策機(jī)制
　 2.7 我國教育信息化發(fā)展的總體水平和基本經(jīng)驗(yàn)
　第三章 我國教育信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇與發(fā)展瓶頸
　 3.1 我國教育信息化面臨的歷史新機(jī)遇
　 3.2 信息技術(shù)發(fā)展加速教育信息化進(jìn)程
　 3.3 教育信息化深化發(fā)展需要消除的主要瓶頸
　第四章 教育信息化發(fā)展規(guī)劃的原則與目標(biāo)選擇
　 4.1 戰(zhàn)略規(guī)劃要解決的重點(diǎn)問題和規(guī)劃原則
　 4.2 戰(zhàn)略方針的確定和總體目標(biāo)選擇
　第五章 戰(zhàn)略任務(wù)以及戰(zhàn)略突破口
　 5.1 戰(zhàn)略任務(wù)總體描述
　 5.2 高等教育信息化
　 5.3 職業(yè)教育信息化
　 5.4 基礎(chǔ)教育信息化
　 5.5 教育服務(wù)信息化
　 5.6 戰(zhàn)略推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和戰(zhàn)略突破口
　第六章 實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃的保障條件
　 6.1 領(lǐng)導(dǎo)力保障
　 6.2 經(jīng)費(fèi)投入保障
　 6.3 人才隊(duì)伍保證
　 6.4 監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度保證
　 6.5 教育信息化產(chǎn)業(yè)環(huán)境支持

圖書封面

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