大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》是全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材。本書通過認識自我、環(huán)境與社會，職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力發(fā)展，求職過程指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展和創(chuàng)業(yè)教育五個模塊向大學(xué)生介紹求職創(chuàng)業(yè)的知識，并對求職創(chuàng)業(yè)中應(yīng)掌握的技巧提供相應(yīng)的指導(dǎo)。每個模塊由學(xué)習(xí)目標、情景導(dǎo)入、知識主體、知識鏈接、能力訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練六個小板塊構(gòu)成?！　”緯捎煤啙崱①N切、典型的案例導(dǎo)入，結(jié)合基本知識內(nèi)容，介紹大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)掌握的相關(guān)知識，并通過大量求職創(chuàng)業(yè)方面的實際案例，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提升就業(yè)競爭力。內(nèi)容貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，生動活潑，可讀性強，同時還設(shè)計了不少典型的教學(xué)互動活動。本書適用于實施技能型人才培養(yǎng)的各類高職高專院校相關(guān)專業(yè)，也可作為其他職業(yè)教育機構(gòu)的參考書及培訓(xùn)用書。

書籍目錄

模塊一　認識自我、環(huán)境與社會第一節(jié)　認識自我一、什么是自我認知二、自我認知的重要性三、性格特征四、性格類型與職業(yè)選擇五、能力與職業(yè)選擇六、興趣與職業(yè)選擇【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第二節(jié)　對高等職業(yè)教育的認識一、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標二、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特點三、高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與社會需求的結(jié)合【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第三節(jié)　對人才需求的認識一、社會對高技能人才的需求二、國家產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃對高技能人才的需求三、社會職場對人才的基本要求【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】【綜合訓(xùn)練】模塊二　職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力發(fā)展第一節(jié)　職業(yè)知識概述一、職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展二、職業(yè)分類三、職業(yè)制度【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第二節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念二、職業(yè)生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系三、影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素四、幾種規(guī)劃職業(yè)生涯的方法【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第三節(jié)　職業(yè)生涯的設(shè)計與實施一、職業(yè)測評二、職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計三、職業(yè)生涯規(guī)劃的實施【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第四節(jié)　職業(yè)能力的提升一、職業(yè)能力的內(nèi)涵二、目標職業(yè)對專業(yè)能力的要求三、目標職業(yè)對通用技能的要求四、目標職業(yè)對個人素質(zhì)的要求五、根據(jù)目標職業(yè)要求提升職業(yè)能力【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】【綜合訓(xùn)練】模塊三　求職過程指導(dǎo)第一節(jié)　收集職業(yè)信息一、職業(yè)信息的重要性二、職業(yè)信息的內(nèi)容和收集途徑三、職業(yè)信息的分析處理【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第二節(jié)　就業(yè)形象設(shè)計一、自我形象設(shè)計的原則二、自我形象設(shè)計的要求【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第三節(jié)　求職材料與求職面試一、求職材料二、求職面試【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第四節(jié)　求職心理與調(diào)適一、自卑心理及調(diào)適二、焦慮心理及調(diào)適三、抑郁心理及調(diào)適四、恐懼心理及調(diào)適五、盲目從眾心理及調(diào)適六、盲目攀比心理及調(diào)適七、自負心理及調(diào)適八、貪圖虛榮心理及調(diào)適九、嫉妒心理及調(diào)適十、消極依賴心理及調(diào)適【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第五節(jié)　就業(yè)權(quán)益保護一、求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為二、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的簽訂三、違約責(zé)任與勞動爭議四、社會保險的有關(guān)知識【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】【綜合訓(xùn)練】模塊四　職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展第一節(jié)　角色轉(zhuǎn)換（從學(xué)生到職業(yè)人的過渡）一、學(xué)校和職場的差別二、學(xué)生和職業(yè)人的差別三、職業(yè)適應(yīng)四、做好角色轉(zhuǎn)換的準備【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第二節(jié)　初人職場一、有效的工作態(tài)度及行為二、初入職場可能會面臨的問題及解決方式三、工作中怎樣為人處事【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第三節(jié)　個人職業(yè)發(fā)展一、客觀清醒地了解自我二、明白無誤地認清職場三、主動尋求人職匹配，促進自身職業(yè)發(fā)展四、自身職業(yè)健康發(fā)展的五個要點五、阻礙職業(yè)發(fā)展的六種情況及對策【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】【綜合訓(xùn)練】模塊五　創(chuàng)業(yè)教育第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵二、創(chuàng)業(yè)的基本特征三、創(chuàng)業(yè)的意義【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第二節(jié)　大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的精神品質(zhì)一、強烈的創(chuàng)業(yè)欲望二、敢作敢為，不怕冒險三、吃苦耐勞四、自信五、誠信六、見識七、敏銳的商業(yè)嗅覺八、人際交往能力九、謀略十、執(zhí)著【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)行業(yè)和模式選擇一、創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇二、創(chuàng)業(yè)途徑的選擇三、創(chuàng)業(yè)模式的選擇【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第四節(jié)　創(chuàng)業(yè)準備及一般創(chuàng)業(yè)過程一、創(chuàng)業(yè)準備二、實踐創(chuàng)業(yè)構(gòu)想的基本程序【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】第五節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中常見問題及對策一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中常見的問題二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對策三、創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例分析【知識鏈接】【能力訓(xùn)練】【綜合訓(xùn)練】【附錄】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)參考文獻

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